Licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en ingles

Directora del grupo

Angie Xiomara

Introducción a la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en ingles

Unidad 1. Tarea 2. Comparación

Estudiante
Dayana Danessa Díaz Díaz

Código
518001-88

Cartagena /marzo /19

Ciclo Nivel y competencias Nivel y competencias
esperadas reales de acuerdo a mi
experiencia

Primaria (1°-5°) Expresión oral en Expresión oral en

general. general.
B2 “Realiza
descripciones y A1 “Puede expresarse con
presentaciones claras frases sencillas y aisladas
y detalladas sobre una relativas a personas y
amplia serie de lugares” (realmente solo
asuntos relacionados sabía palabras)
con su especialidad,
ampliando y
defendiendo sus ideas
con aspectos
complementarios y
ejemplos relevantes.”

Descripción de Descripción de
experiencia experiencia
B2 “Realiza En esta etapa de vida no
descripciones claras y sabía de nada de “Es
detalladas sobre una capaz de describirse a sí
amplia gama de temas mismo, hablar de su
relacionados con su profesión y de su lugar de
especialidad. residencia” que es la más
baja A1

Argumentación (por Argumentación (por

ejemplo, en un ejemplo, en un debate)
debate)
B2 “Desarrolla A1 “No hay descriptor
argumentos con disponible”
claridad, ampliando
con cierta extensión y
defendiendo sus
puntos de vista con
ideas
complementarias y
ejemplos adecuados.
Construye cadenas
argumentales
razonadas. Explica
puntos de vista sobre
un tema, proponiendo
las ventajas y las
desventajas de varias
opciones”

Declaraciones Declaraciones publicas

publicas

B 2 “Puede hacer A 1” No hay descriptor

declaraciones sobre la disponible”
mayoría de temas
generales con un
grado de claridad,
fluidez y
espontaneidad que no
provoca tensión o
molestias al oyente”

Hablar en publico Hablar en publico

A1” Realiza con A1 “1 Es capaz de leer un
claridad comunicado breve y
presentaciones previamente ensayado;
preparadas por ejemplo, presentar a
previamente, un hablante o proponer
razonando a favor o un brindis.
en contra de un punto
de vista concreto, y
mostrando las
ventajas y desventajas
de varias opciones.
Responde a una serie
de preguntas
complementarias con
un grado de fluidez y
espontaneidad que no
supone ninguna
tensión para sí mismo
ni para el público”

Expresión escrita en Expresión escrita en

general general
B2” 2 Escribe textos A 1” Escribe frases y
claros y detallados oraciones sencillas y
sobre una variedad de aisladas”
temas relacionados
con su especialidad,
sintetizando y
 evaluando
información y
argumentos
procedentes de varias
fuentes”

Escritura creativa Escritura creativa

B2 “Escribe en esta etapa de mi vida

descripciones claras y no llegaba a un A1 “Es
detalladas sobre una capaz de escribir frases y
variedad de temas oraciones sencillas sobre
relacionados con su sí mismo y sobre
especialidad. Sabe personas imaginarias,
escribir una reseña de sobre dónde vive y a qué
una película, de un se dedica”
libro o de una obra de
teatro”.

Informes y Informes y redacciones

redacciones

B2 “Escribe A1 “No hay descriptor

redacciones o disponible”
informes que
desarrollan un
argumento, razonando
a favor o en contra de
un punto de vista
concreto y explicando
las ventajas y las
desventajas de varias
opciones. Sabe
sintetizar información
y argumentos
procedentes de varias
fuentes”

Básica media (6° - 9°) Expresión oral en Expresión oral en

general. general.

B2 “1 Realiza A1” Puede expresarse

descripciones y con frases sencillas y
presentaciones claras aisladas relativas a
y detalladas sobre personas y lugares”
temas complejos,
integrando otros
temas, desarrollando
ideas concretas y
terminando con una
conclusión
adecuada”.

Descripción de Descripción de
experiencia experiencia

C1” Realiza A1 “Es capaz de

descripciones claras y describirse a sí mismo,
detalladas de temas hablar de su profesión y
complejos. Realiza de su lugar de residencia”
descripciones y
narraciones complejas
integrando otros
temas, desarrollando
aspectos concretos y
terminando con una
conclusión
adecuada.”

Argumentación (por Argumentación (por

ejemplo, en un ejemplo, en un debate)
debate)

B2” Desarrolla A1” No hay descriptor

argumentos disponible”
sistemáticamente, En mi vida personal e
dando un énfasis incluso aún no he llegado
apropiado a los hasta aquí.
aspectos importantes
y apoyándose en
detalles adecuados”

Declaraciones Declaraciones publicas

publicas

C1 “Puede hacer A1” No hay descriptor

declaraciones con disponible”
fluidez, casi sin En mi vida personal e
esfuerzo, usando incluso aún no he llegado
cierta entonación para hasta aquí.
transmitir matices
sutiles de significado
con precisión”
Hablar en publico Hablar en publico

C1.” Realiza A 1” Es capaz de leer un

presentaciones claras comunicado breve y
y bien estructuradas previamente ensayado;
sobre un tema por ejemplo, presentar a
complejo, ampliando un hablante o proponer
con cierta extensión y un brindis”
defendiendo sus
puntos de vista con
ideas
complementarias,
motivos y ejemplos
adecuados. Hace un
buen uso de las
interjecciones,
respondiendo
espontáneamente y
sin apenas esfuerzo”.

Expresión escrita en Expresión escrita en

general general

C1 “Escribe textos A 1” Escribe frases y

claros y bien oraciones sencillas y
estructurados sobre aisladas.”
temas complejos
resaltando las ideas
principales,
ampliando con cierta
extensión y
defendiendo sus
puntos de vista con
ideas
complementarias,
motivos y ejemplos
adecuados, y
terminando con una
conclusión apropiada”

Escritura creativa Escritura creativa

C 1” 1 Escribe A 1” Es capaz de escribir

descripciones y textos frases y oraciones
imaginarios de forma sencillas sobre sí mismo
clara, detallada y bien y sobre personas
estructurada, con un imaginarias, sobre dónde
estilo convincente, vive y a qué se dedica”.
personal y natural,
apropiado para los
 lectores a los que van
dirigidos”.

Informes y Informes y redacciones

redacciones

C1 “Escribe B 1” Es capaz de escribir

exposiciones claras y informes muy breves en
bien estructuradas formato convencional
sobre temas con información sobre
complejos resaltando hechos habituales y los
las ideas principales. motivos de ciertas
Amplía con cierta acciones.”
extensión y defiende
puntos de vista con
ideas
complementarias,
motivos y ejemplos
adecuados.”

Media (10° - 11°) Expresión oral en Expresión oral en

general. general.

C2” Produce A 2” Sabe hacer una

discursos claros, descripción o
fluidos y bien presentación sencilla de
estructurados cuya personas, condiciones de
estructura lógica vida o trabajo,
resulta eficaz y ayuda actividades diarias, cosas
al oyente a fijarse en que le gustan o no le
elementos gustan, en una breve lista
significativos y a de frases y oraciones
recordarlos.” sencillas.”

Descripción de Descripción de
experiencia experiencia

C2 “Realiza A 2” Describe a su
descripciones claras, familia, sus condiciones
fluidas, elaboradas y a de vida, sus estudios y su
menudo destacables”. trabajo actual, o el último
que tuvo. Describe
personas, lugares y
posesiones en términos
sencillos.”
Argumentación (por Argumentación (por
ejemplo, en un ejemplo, en un debate)
debate)
A1” No hay descriptor
B 2” Desarrolla disponible”
argumentos En mi vida personal e
sistemáticamente, incluso aún no he llegado
dando un énfasis hasta aquí.
apropiado a los
aspectos importantes
y apoyándose en
detalles adecuados”.

Declaraciones Declaraciones publicas

publicas

C1” Puede hacer A1” No hay descriptor

declaraciones con disponible”
fluidez, casi sin En mi vida personal e
esfuerzo, usando incluso aún no he llegado
cierta entonación para hasta aquí.
transmitir matices
sutiles de significado
con precisión.”

Hablar en publico Hablar en publico

C2” Presenta temas A1” Es capaz de leer un

complejos con comunicado breve y
seguridad y de modo previamente ensayado;
elocuente a un por ejemplo, presentar a
público que no un hablante o proponer
conoce el tema, un brindis.”
estructurando y
adaptando su discurso
con flexibilidad para
satisfacer las
necesidades del
público. Se enfrenta
con éxito a preguntas
difíciles e incluso
hostiles.”

Expresión escrita en Expresión escrita en

general general

C2” Escribe textos Escribe textos sencillos y

complejos con cohesionados sobre una
claridad y fluidez, y serie de temas cotidianos
con un estilo dentro de su campo de
apropiado y eficaz y interés enlazando una
una estructura lógica serie de distintos
que ayudan al lector a elementos breves en una
encontrar las ideas secuencia lineal. “
significativas.”

Escritura creativa Escritura creativa

C2” Escribe historias A2” Es capaz de escribir

atractivas y una serie de frases y
descripciones de oraciones sencillas sobre
experiencias con su familia, sus
claridad y fluidez, y condiciones de vida, sus
con un estilo estudios, su trabajo
adecuado al género presente o el último que
literario elegido” tuvo. Es capaz de escribir
breves y sencillas
biografías imaginarias y
poemas sencillos sobre
personas.”

Informes y Informes y redacciones

redacciones

C2 “Escribe informes, B1” Es capaz de escribir

redacciones o informes muy breves en
artículos complejos formato convencional
con claridad y fluidez con información sobre
que presentan una hechos habituales y los
argumentación o una motivos de ciertas
apreciación crítica de acciones.”
obras literarias y
proyectos de
investigación. Es
capaz de dotar sus
textos de una
estructura apropiada y
una lógica eficaz que
ayuda al lector a
encontrar ideas
significativas.”
Referencias
(s.f.). MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA. Obtenido de
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf