PROJETO “PÁSCOA NA ESCOLA”

PROJETO “PÁSCOA NA ESCOLA”

1. TITULO DO PROJETO
Páscoa na Escola

2. ESCOLAS DE APLICAÇÃO DO PROJETO

Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Cleiton

Costa.
Escola Municipal de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha.

3. ÁREAS DO CONHECIMENTO ENVOLVIDAS

Língua Portuguesa
Matemática
Mundo Físico e Natural
História e Geografia
Ensino Religioso
Artes
Educação Física
Música
Dança
Informática
Língua Inglesa
Língua Kaingang

4. OBJETIVOS

Entender o significado da Páscoa.

Conhecer a origem da Páscoa.
Destacar os símbolos e o significado de cada um.
Conscientização do sentido espiritual e comercial em torno da data.
Propor atividades que demonstrem boas ações.

5. JUSTIFICATIVA

Este projeto tem por finalidade levar os alunos a valorizar as diversas

manifestações culturais existentes, e que deve ser resgatada através de
atividades lúdicas e dinâmicas a fim de despertar o interesse dos educandos.
Quando o aluno entra em contato com os conteúdos de forma
prazerosa, pode desenvolver-se melhor no processo de ensino-aprendizagem,
ou seja, deixa de ser um aluno passivo para se tornar um aluno participativo,
crítico-reflexivo levantando hipóteses em relação ao objeto de estudo.
Sedo assim a escola tem um papel fundamental de levar o educando ao
conhecimento das principais manifestações culturais existentes em seu meio,
se relacionado de forma respeitosa com as mesmas. Desta forma, cabe a
instituição escolar abordar a referida temática, fornecendo informações
relevantes a seus educandos de forma que os mesmos possam ampliarem
seus conhecimentos.

6. AÇÕES

Levantamento do conhecimento da criança sobre o tema.

Ouvir histórias e textos relacionados ao tema.
Realizar atividades em grupos e individuais através de recortes, colagem
e dobraduras sobre a Páscoa.
Confecção de cartazes com desenhos, mensagens, produção de textos
e expressões artísticas sobre a “Páscoa”.
Dramatização, memorização de quadrinhas, coro falado, músicas e
brincadeiras referentes ao tema.
Perceber que é muito bom realizar boas ações, e que isto nos faz
sermos pessoas melhores.
Desvencilhar o termo Páscoa do sentido comercial.

7. POPULAÇÃO ALVO

Alunos da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental

Cleiton Costa e Escola Municipal de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha.

8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

Sugestões de atividades:
Produção de textos coletivos;
Conversas informais;
Leitura de quadrinhas, histórias e poesias sobre o tema;
Atividades com modelagem, desenho, recorte, colagem, dobraduras e
pintura;
Roda cantada; músicas e dança referentes ao tema;
Jogos, brincadeiras, e dramatizações;
Interpretar e resolver situações-problema envolvendo o tema;
Estatísticas (quantos países comemoram a Páscoa, quantos não
comemoram);
País onde a comemoração da Páscoa foi iniciada e as comemorações
da Páscoa pelo mundo;
A Páscoa dos judeus;
 A história do chocolate;
Confecção de cestas de Páscoa.

9. RECURSOS UTILIZADOS

Fotos, DVD, revistas, livros didáticos, cartolinas, EVA, tesoura, cola

quente, cola branca, pincéis, CDs, aparelho de som, televisão.

10. CULMINÂNCIA

Os alunos finalizarão o projeto fazendo uma demonstração das

principais atividades desenvolvidas durante o projeto, levando para casa os
materiais confeccionados em aula bem como a cesta de páscoa com os doces.

11. AVALIAÇÃO

A avaliação será feita através de registros dos alunos por parte da

professora, frente às atividades tanto individual quanto coletiva no decorrer do
desenvolvimento do projeto.
Será observado por parte da professora a criatividade e o conhecimento
alcançado, o senso crítico e a organização dos materiais pelos alunos durante
as atividades propostas em sala de aula.
 ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
Sugestões e Curiosidades:

Enquanto você espera o coelho, descubra algumas curiosidades sobre essa festa e
saiba como ela é comemorada por outros povos do mundo.

A PRIMAVERA ESTÁ CHEGANDO - A Páscoa é uma festa religiosa dos cristãos e

comemora a ressureição de Jesus. Mas há muito tempo povos do hemisfério norte
festejavam nessa mesma época a chegada da primavera e o renascimento da
natureza. Na festa antiga já se usavam símbolos como coelhos e ovos pintados com
cores que lembravam o colorido que toma conta do campo na primavera.

BRUXINHAS À SOLTA - Na Suécia e em outros países da Escandinávia, as crianças

se vestem de bruxos na Quinta – feira Santa ou na véspera da Páscoa e visitam os
vizinhos deixando um cartão e esperando receber algo em troca.

DE TODAS AS CORES - Na Ucrânia, um país da Europa, uma das tradições é pintar

ovos de verdade e dar de presente na Páscoa. Eles são chamados de PESSANKAS e
suas cores e desenhos têm significados especiais.

OVOS DE COELHO? -Há várias lendas sobre o coelho da Páscoa. Uma história
alemã, que chegou à América com os imigrantes, diz que um coelhinho visita as
crianças escondendo os ovos coloridos no domingo de Páscoa. Outra lenda conta que
uma mulher coloriu alguns ovos e os escondeu em um ninho para seus filhos na
Páscoa. Quando eles descobriram o ninho, um coelho passou correndo e espalhou –
se a história de que ele havia trazido os ovos.

CADÊ O OVO? -Nos Estados Unidos é costume brincar de caça ao ovo de Páscoa: os
pais escondem ovos e as crianças têm de encontra-los.

IDÉIA GOSTOSA - Antigamente as pessoas presenteavam com ovos de verdade. A

idéia genial de substituir os ovos de galinha pelos de chocolate foi dos vendedores de
doces.

OUTRA PÁSCOA - Os judeus comemoram a sua Páscoa entre os meses de março e

abril. Ela é chamada de Pessach. São oito dias de festa para celebrar um
acontecimento da época dos faraós: a saída dos judeus do Egito, onde viviam como
escravos, em busca de um lar. Nesses dias as famílias se reúnem, os pais falam sobre
antigas tradições para os filhos e todos comem alimentos feitos de modo especial.

MAS AFINAL QUAL O SIGNIFICADO DOS PRINCIPAIS SIMBOLOS DA

PÁSCOA?

♥ COELHO - O coelho é símbolo de fertilidade e se propaga facilmente, como deve

se propagar a boa nova da ressureição pelo mundo afora.
♥ OVO - Simboliza a ressurreição, porque dentro dele está uma vida oculta,
misteriosa e na iminência de desabrochar, a vida que retorna.

♥ CORDEIRO - Simboliza Cristo sacrificado em favor do seu rebanho.

♥ PÃO E VINHO - Simbolizam a vida eterna, o corpo e o sangue de Cristo.

♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
Brincadeiras:

♥ Caça aos Ovos

Preparação: Pinta-se 15 ovos comuns de várias cores, apenas de um lado (com
guache será mais apropriado, pois ficará mais vivo). E esconde-se em diversos
lugares com a face pintada virada para baixo.

Desenrolar: As crianças terão quinze minutos para procurar os ovos sem tirá-los do
lugar. Nesta fase trabalharão individualmente. Após isso, dá-se papel e caneta e
forma-se equipes de quatro a cinco alunos. Os grupos terão quinze minutos para
enumerar onde estava cada ovo e de que cor ele era. Terminada isso o orientador
caminhará com as crianças com estas indicando onde cada um dos ovos se encontra,
em cada caso se observará de que cor é o ovo e a equipe que acertou a localização e a
cor ganhará um ponto. Vence a quem fizer mais pontos.

♥ Os ovos do Vizinho
Preparação: Divide-se as crianças em dois time. Delimita-se o campo e traça-se uma
linha ao meio. Cada equipe ocupará um dos lados. No centro de cada campo
desenha-se um círculo de cerca de 1 m de diâmetro e dentro coloca-se quatro ovos
para cada time (4 ovos é uma boa medida para 10 a 12 jogadores, existindo mais eles
deverão se proporcionalmente aumentados).

Desenrolar: As crianças deverão ir até o campo do adversário e lá pegar os ovos para

colocá-los no círculo do seu campo. Os ovos deverão ser transportados um de cada
vez. Quando um dos jogadores que estiver transportando um ovo for tocado por um
adversário ele deverá ficar parado no local até que seja "libertado" pelo toque de um
companheiro de seu time. Quando um jogador estiver dentro do círculo seja de que
campo for ele não poderá ser tocado. Vence quem conseguir transportar os seus ovos
primeiro.
♥ Hop... Hop... COELHINHO
Preparação: As crianças ficam em círculo e um dos jogadores é escolhido para
iniciar o jogo.

Desenrolar: O jogador escolhido andará em volta do círculo batendo nas costa de

cada um dos seus componentes dizendo à cada batida a palavra "hop". Irá
prosseguindo assim até que escolherá um jogador e quando bater nas suas costas ele
dirá a palavra "coelhinho". Neste momento ele sai correndo e o jogador escolhido sai
correndo atrás dele. O primeiro jogador estará a salvo se conseguir alcançar o lugar
ocupado pelo seu perseguidor antes que este bata nas suas costas dizendo a palavra
"hop" . Se isto acontecer o perseguidor começará novamente o jogo girando em
torno do círculo e batendo nas costas de cada elemento dizendo a palavra "hop".
Caso o perseguidor consiga "pegar" o outro ele voltará ao seu lugar e a criança
"pega" repetirá novamente as açôes para nova rodada do jogo...

♥ ONDE ESTÁ O COELHINHO

Preparação: Este jogo é ideal para o início do dia quando as crianças chegam
separadamente. Coloca-se um coelhinho bem pequeno em um lugar discreto, mas
visível.

Desenrolar: A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se

individualmente que procurem o coelhinho.Cada uma deverá sair na busca mas
quando achar o coelhinho não deverá dar mostras disso, deverá discretamente sair e
contar para o animador do jogo que o encontrou. Procede-se desta forma até que
todos tenham encontrado o coelhinho.

♥ Onde estão os Ovinhos

Preparação: Forme duas equipes com sua turma de alunos. Uma azul e outra
vermelha. Esparrame por sua sala de aulas diversos ovinhos pequenos em lugares
pouco visível

Desenrolar: A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se que

procurem o ovinhos. Cada uma deverá sair na busca e cada ovinho encontrado é
ponto para sua equipe. Ganha a equipe que conseguir mais ovinhos.

♥ A Careta da Cenoura
Preparação: Cada elemento recebe uma rodela de cenoura, que deverá coloca-la no
olho, estando com a cabeça inclinada para trás.
Desenrolar: Ao sinal de início do jogo, cada jogador, sem usar as mãos tentará levar
a rodela de cenoura até a boca, fazendo movimentos com os olhos, boca e nariz. Cada
elemento que conseguir comer a cenoura marcará um ponto.

Idéias para pintar o ovo

1 - As seguintes idéias são para serem feitas com ovo inteiro que depois deverá ser
cortado ao meio.

Pintura comum: Para dar colorido ao ovo, dilua corante de bolo em água, mergulhe
o ovo e deixe secar. Ele ficará com uma base que poderá ser usada diretamente ou
poderá ser combinada com outras técnicas.

Marmorização: Esta técnica é feita aproveitando-se de que o óleo e a água não se

misturam. Dilua um corante (pode ser o usado para cozinhar) em um pouco de água.
Pingue algumas gotas de óleo de cozinha. Misture levemente e coloque o ovo dentro.
Revolva com cuidado o ovo na mistura e retire-o deixando secar. Se desejar, pode-se
repetir a operação com outra cor depois que o ovo estiver seco.

Pintura com dedos: Utilizando um ovo já pintado com base prepare vários pires com
tinta guache diluída em um pouco de água. Peça que as crianças molhem o dedo
indicador em uma das cores e que pressione-o posteriormente no seu ovo. Repetindo
a operação com cores diversas o resultado será ser interessante.

RECORTES DE FIGURAS: As crianças poderão recortar um desenho que gostaram

e colá-lo no ovo. Com um pincel deverão recobrir o ovo com cola passando sobre o
desenho e esperar secar. Um efeito semelhante e mais simples de ser feito é colando
adesivos.
Projeto Páscoa Cristã Didático Pedagógico

Público Alvo:

Apresentação:

Através deste projeto podemos , diversificar um tema abrangente, dito comum, porém
pouco conhecido do ponto de vista histórico, visando tornar notória na vida do
educando o significado da Páscoa cristã no Brasil e em outros países.

Justificativa:

Pretendemos com este projeto, focar o sentido da Páscoa naquilo que realmente
representa do ponto de vista humano, descobrindo assim novos aspectos que não o de
exploração comercial, conduzindo desde cedo o educando á descoberta das
características morais e sociais presentes de forma tão ampla na trajetória e história de
vida de Jesus, porém por muito tempo deixado de lado e/ou substituídas por noções de
capitalismo tradicionalista de consumo desenfreado.
Procurando com isso auxiliar o educando em sua formação moral e social que o fará um
indivíduo mais humano e consciente de seu papel enquanto sujeito construtor da
sociedade.

Objetivo Geral:

Proporcionar à criança uma nova visão da celebração da páscoa, fazendo comparações

entre a páscoa comercial e a páscoa cristã, buscando assim propiciar momentos de
reflexão e tomada de consciência a fim de que, estando em contato com a cultura e a
história, através de atividades individuais e coletivas possam também assimilar e
praticar valores como solidariedade, amor e piedade.

Objetivos Específicos:

 Conhecer o significado da Páscoa e seus símbolos;

 Vivenciar o sentido da Páscoa;
 Perceber que é muito bom praticar boas ações e que isso nos faz indivíduos
melhores;
 Ouvir histórias e textos relacionados ao tema;
 Realizar atividades que proporcionam integração entre o grupo;
 Dramatizar;
 Confeccionar lembranças de Páscoa;
 Memorizar quadrinhas de coro falado e cantado;
 Cantar músicas referentes ao tema;
 Realizar pesquisas;
 Trabalhar com material reciclável;
 Confeccionar cartazes;
 Desenvolver o raciocínio a atenção e a percepção;
 Produzir textos individual e coletivamente;
 Desenvolver a imaginação e a criatividade;
  Desvencilhar o tema Páscoa do sentido comercial;
 Socializar com o grupo participando ativamente das propostas de atividades em
classe e fora dela;
 Adquirir o hábito de respeito mútuo de forma contínua e rotineira;

Língua Portuguesa:

Leitura de textos, poesias e músicas que tratem sobre a Páscoa

Produção textual
Listagem de Palavras
Acrósticos
Coro Falado
Sílabas
Classificação Silábica
Completar e ampliar frases
Adjetivos
Caça Palavras
7 Erros
Consultas ao dicionário
Decifrar códigos
Substantivo Abstrato
Escrita de Frases
Receita

Matemática

Liga Pontos
Resolução de Problemas
As quatro operações
Centena, dezena e unidade.
Cores e Formas

Ciências

Tipos de Animais
Boa Alimentação
Alimentação dos Animais
Animais e o que nos fornecem

História

A Páscoa dos Judeus

A História do Chocolate
A Páscoa Comercial (Símbolos pagãos)
A celebração da primeira páscoa

Geografia

Celebração da Páscoa pelo mundo

O Egito ( Filme O Príncipe do Egito)
Eventos naturais que ocorreram no Dia da Morte de Jesus.

Desenvolvimento e Estratégias

1ª Etapa

Fazer um levantamento junto aos alunos sobre a forma de celebração da Páscoa em sua
casa (rituais tradições).
Questioná-los sobre o significado da Páscoa e expor os fatos descritos na história cristã
(Fonte Wikpédia ou anexos Páscoa)
Assistir O Príncipe do Egito e estudar os eventos que antecederam á Páscoa do ponto de
vista geográfico.
Analisar e fazer uma linha do tempo entre Páscoa - saída do Egito - passagem do Rio
Vermelho. - morte e ressurreição de Jesus.
Assistir vídeo infantil sobre morte e ressurreição de Jesus promovendo debates e
explicando e esclarecendo fatos
Explicar através de aula expositiva e explicativa a simbologia da páscoa cristã e da
páscoa comercial.

2ª Etapa

Professores devem confeccionar enfeites de porta tema cordeiro pascal, bem como
cartaz (detalhes, cruz e cordeirinhos) com o tema você sabia.
O cartaz deve ser utilizado diariamente com uma curiosidade sobre a páscoa que será
discutida com os alunos e esclarecida através de aula ou roda de conversa (é importante
que a curiosidade seja tema da aula do dia).
Cada turma deve criar um cartaz falando sobre a páscoa, enfeitando com os símbolos e
seus significados (o cartaz pode ser preenchido com atividades realizadas pela turma).
Professores deverão confeccionar caixinhas com detalhes de Páscoa Cristã onde serão
colocados docinhos, pãezinhos ou biscoitinhos ou promover oficina em que as crianças
confeccionarão suas caixinhas e guardarão para ao final do projeto trocar em amigo
secreto. No dia do amigo secreto disponibilizar mini pãezinhos ou biscoitos caseiros pra
que cada aluno encha sua caixa.

3ª Etapa

Cada aluno será responsável por confeccionar 2 cordeirinhos pequenos cobertos com
algodão colorido.
Os cordeirinhos terão um carimbo especial usado pela professora para identificar os
cordeiros da turma.
Cada professor realizará a atividade Cordeirinho escondido ou haverá um dia em que
toda escola estará inserida no processo.

Cordeirinhos Escondidos.

Junta-se os cordeirinhos confeccionados pelos alunos e esconde-se em locais

estratégicos dentro das salas de aula ou por toda escola.
As crianças em um tempo determinado pelo professor sairão á procura do cordeirinho
individualmente ou em grupo.
Cada cordeiro vale 10 pontos.
Após a brincadeira o professor fará a contagem dos cordeiros e somará a fim de
encontrar o campeão.
Pode-se estipular número de pontos de cada cordeiro partindo das cores ( azul 20
pontos amarelo 15 pontos etc ...) desse modo o professor trabalha operações com as
turmas adiantadas.

4ª Etapa – Jogos de Sala

* Procurando o cacho de uvas.

O professor deve esconder um cacho de uvas de plástico ou cera em um ponto

estratégico da sala e pedir que os alunos saiam em busca dele.
Pode se fazer a brincadeira tipo quente e frio...
O aluno que achar o cacho de uvas primeiro e sem fazer bagunça ganha um brinde.

 Uma outra forma é pedir que os alunos encontrem o cacho de uva, mas apenas
avise ao ouvido do professor que o encontrou, sem apontar e em silêncio.
 A cada dia seria interessante o professor esconder um símbolo da páscoa.

* Coma o pão e não sorria

Crianças em círculo.
O professor deve entregar um pão pra um aluno que deverá tirar um pedaço e olhar
fixamente pra seu colega sem sorrir até ter mastigado e engolido pra passar pra seu
colega que passará adiante do mesmo modo.
Quem sorrir sai da brincadeira até que se tenha um ganhador.

* Campeonato Jogo da Memória Símbolos da Páscoa

Desenvolve-se um campeonato de símbolos da páscoa eliminando os alunos que estarão

divididos em grupos de 4 até que se chegue á um campeão.

* Quebra Cabeças de Palito de Picolé

O professor disponibilizará as figuras sobre a ressurreição ou símbolos da páscoa e os

alunos montarão os quebra cabeças e trocarão entre si como forma de integração e
gentileza.

5ª Etapa:

Culminância:

Festa Celebração.
Montagem de mesa com os símbolos da Páscoa.
Montagem de uma segunda mesa com frutas pra degustação dos convidados e alunos.
Exposição dos trabalhos realizados pelas turmas.
Premiação de melhor cartaz montado
Apresentação de coreografia montada pelas crianças com a música.
Sugestões de Músicas
O Amor do Nosso Deus ( Diante do Trono)
Chuá- chua ( Diante do Trono)
Não foi o coelhinho que morreu na Cruz
Premiação de melhor coreografia e prêmio por participação das outras turmas.
Apresentação de grupo de coreografia (convidado).
Troca de caixinhas recheadas através de amigo secreto.
Entrega de lembrança elaborada pela escola.

Avaliação:

Será realizada de forma contínua através das observações diárias feitas pelo professor,
bem como através de realização de atividades individuais e em grupo.

Cronograma : O Projeto terá duração de 4 dias

VEJA DIVERSAS SUGESTÕES DE TRABALHO E ATIVIDADES PÁSCOA

CRISTÃ

A APLICAÇÃO DESTE PROJETO DEVERÁ LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A

OPINIÃO DOS PAIS DOS ALUNOS, PARA TANTO HÁ NECESSIDADE DE
ORGANIZAÇÃO DE REUNIÃO PRÉVIA PARA QUE JUNTOS DECIDAM QUAIS
ASPECTOS DA PÁSCOA SÃO MAIS RELEVANTES PARA O
DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO NO CAMPO PEDAGÓGICO.
O PROJETO JÁ FOI DESENVOLVIDO POR DIVERSAS ESCOLAS QUE
OBTIVERAM BONS RESULTADOS E GRANDE ACEITAÇÃO POR PARTE DOS
ALUNOS.
PROJETO PÁSCOA
Alunos atendidos: ENSINO FUNDAMENTAL
Responsáveis: PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E EQUIPE DE GESTÃO
Período: DE 30/03 A 09/04
Justificativa: A páscoa é uma das datas mais comemoradas em todo o mundo por esse motivo
o tema é um grande motivador para atividades em sala de aula, bem como trabalhar a
solidariedade
Objetivo Geral: Buscar novas abordagens e metodologias visando o aperfeiçoamento da
prática educativa, para possibilitar aos alunos integrarem-se ao mundo nas dimensões
fundamentais da cidadania, do estudo e do trabalho.
Objetivos
• Conhecer o significado da Páscoa e seus símbolos;
• Vivenciar o sentido da Páscoa;
• Desenvolver o raciocínio, a atenção e a percepção;
• Desenvolver a imaginação e a criatividade;
• Ampliar o vocabulário;
• Socializar-se com o grupo participando das propostas apresentadas na sala de aula e fora
deste espaço.
• Participar com cooperação e interesse das atividades proporcionadas pela escola.
Estratégias
Realização de atividades que envolvam:
• músicas;
• poemas;
• artes;
• hora –do - conto;
• teatro
• quebra-cabeça;
• desafios;
• confecção de máscaras e pinturas;
• produção de texto coletivo;
• jogos;
• confecção de dobradura;
• participação dos grupos nas atividades proposta pela escola.

Avaliação
O desenvolvimento deste projeto será considerado satisfatório se o grupo apresentar interesse
durante a apresentação das atividades, e que essas sejam gostosas e contribuam para a
mudança de comportamento através de um aprendizado significativo.

Observação
O grau de experiências e de dificuldades das atividades realizadas pelos grupos depende da
faixa etária em que eles se encontram bem como o grupo nos quais estão inseridos. As
oportunidades são oferecidas a todos os alunos de modo que eles apresentem condições para
realizá-las.
História da Páscoa
A Páscoa é a principal festa dos judeus, celebra-se o êxodo e a libertação do povo de Israel da
escravidão a que foi sujeito pelos egípcios. Para os cristãos, a Páscoa é dos eventos mais
importantes do ano, celebra-se a Ressurreição de Cristo, crucificado para a libertação dos
homens do pecado original. Durante a Semana Santa acontecem procissões e novenas que
representam os momentos mais dolorosos da vida de Jesus. Os rituais normalmente
representam a Crucificação, a Morte e a Ressurreição de Cristo.
O domingo anterior ao domingo de Páscoa é o domingo de Ramos, e é quando se benzem os
ramos de palmeiras e se celebra a entrada de Jesus Cristo em Jerusalém. Em muitas regiões do
Mundo, a Sexta-feira Santa e o Domingo de Páscoa são celebrados com manifestações de
figurantes vestidos como no tempo de Jesus ou com imagens de Jesus crucificado.
A Tradição do Ovo
O ovo é um dos mais antigos símbolos da Páscoa. Significa fertilidade e recomeço da vida.
Alguns historiadores garantem que o costume de cozinhar e depois colorir ovos de galinha
para depois presenteá-los surgiu entre os antigos egípcios, persas e algumas tribos
germânicas.
Hoje atribui-se aos chineses o costume milenar de presentear parentes e amigos com ovos nas
festas de primavera. Mas foram os reis e príncipes da Antiguidade que confeccionaram ovos
de prata e ouro recobertos de pedras preciosas. O povo, sem recursos para tais luxos, manteve
a tradição de presentear ovos de galinha confeccionados.
A tradição do Coelho
No antigo Egito, o coelho era o símbolo da fertilidade. Por ser um animal que apresenta
condições de gerar grandes ninhadas, a imagem do coelho simboliza a capacidade da Igreja de
produzir novos discípulos constantemente.
AS FESTIVIDADES DE PÁSCOA EM ALGUNS PAISES DO MUNDO
A Páscoa festeja-se em todo o mundo, mas nem sempre da mesma maneira e muitas vezes
com significado diferente.
Brasil e América Latina - As crianças montam os seus próprios ninhos de Páscoa, sejam de
vime, madeira ou papelão, e enchem-nos de palha ou papel picado. Os ninhos são deixados
num certo sítio para o coelhinho colocar doces e ovinhos na madrugada de Páscoa. A "caça ao
ovo" ou "caça ao cestinho" também é uma brincadeira utilizada.
Na China - O "Ching-Ming" é uma festividade que ocorre na altura da Páscoa, onde são
visitados os túmulos dos ancestrais e feitas oferendas, na forma de refeições e doces, para que
estes fiquem satisfeitos com os seus descendentes.
Na Europa Central - Os festejos remontam aos antigos rituais pagãos do início da Primavera. A
tradição da Páscoa inclui a oferta de amêndoas e a decoração de ovos cozidos com os quais
são presenteados os familiares e amigos mais próximos. Também são feitas brincadeiras com
ovos da Páscoa como, rolá-los ladeira abaixo, onde será vencedor aquele ovo que conseguir
chegar mais longe sem partir.
Na Europa do Leste - (Ucrânia, Estónia, Lituânia e Rússia) - Faz-se a decoração de ovos com os
quais se presenteiam os amigos e os parentes. A tradição diz que, se as crianças forem bem
comportadas, deixam na noite anterior ao domingo de Páscoa um boné de tecido num lugar
escondido, e o coelho deixará doces e ovos coloridos nesses "ninhos".
Estados Unidos da América - A brincadeira mais tradicional é a "caça ao ovo", onde os ovos de
chocolate são escondidos pelo quintal ou pela casa para serem descobertos pelas crianças na
manhã de Páscoa. Em algumas cidades a "caça ao ovo" é um evento da comunidade e é usada
uma praça pública para esconder os ovinhos.
Saudação pascal em diversas línguas:
Em Português
FELIZ PÁSCOA!
Na Tchecoslováquia
VESELE VANOCE!
Na Alemanha
SCHÖNE OSTERN!
Na Itália
BUONA PASQUA!
Na Macedônia
SREKEN VELIGDEN!
Em Inglês
HAPPY EASTER!
Na França
JOYEUSES PÂQUES!
Na Grécia
KALO PASKA!
Na China
FOUAI HWO GIE QUAI LE!
Em Árabe
EID-FOSS'H MUBARAK!
Na Croácia
SRETUN USKRS!
Brincadeiras
Corrida de Nariz
Preparação: Divide-se o grupo em times que contenham quatro a cinco crianças cada um.
Coloca-se as crianças de cada time em fileira atrás de uma linha de partida. Na frente de cada
time deverá haver um ovinho de chocolate para cada criança e distante cerca de 4m um
círculo de giz de cerca de 50 cm de diâmetro.
Desenrolar: Iniciando o jogo o primeiro aluno de cada fileira sai e deverá mover um dos
ovinhos até o interior do círculo tocando-o com o nariz. Vence a equipe que terminar primeiro
com todos os seus ovinhos no interior do círculo.

***************************************************
Caça aos Ovos
Preparação: Pinta-se 15 ovos comuns de várias cores, apenas de um lado (com guache será
mais apropriado pois ficará mais vivo). E esconde-se em diversos lugares com a face pintada
virada para baixo.
Desenrolar: As crianças terão quinze minutos para procurar os ovos sem tirá-los do lugar.
Nesta fase trabalharão individualmente. Após isso, dá-se papel e caneta e forma-se equipes de
quatro a cinco alunos. Os grupos terão quinze minutos para enumerar onde estava cada ovo e
de que cor ele era. Terminada isso o orientador caminhará com as crianças com estas
indicando onde cada um dos ovos se encontra, em cada caso se observará de que cor é o ovo e
a equipe que acertou a localização e a cor ganhará um ponto. Vence a quem fizer mais pontos.
***************************************************
Os ovos do Vizinho
Preparação: Divide-se as crianças em dois time. Delimita-se o campo e traça-se uma linha ao
meio. Cada equipe ocupará um dos lados. No centro de cada campo desenha-se um círculo de
cerca de 1 m de diâmetro e dentro coloca-se quatro ovos para cada time (4 ovos é uma boa
medida para 10 a 12 jogadores, existindo mais eles deverão se proporcionalmente
aumentados).
Desenrolar: As crianças deverão ir até o campo do adversário e lá pegar os ovos para colocá-
los no círculo do seu campo. Os ovos deverão ser transportados um de cada vez. Quando um
dos jogadores que estiver transportando um ovo for tocado por um adversário ele deverá ficar
parado no local até que seja "libertado" pelo toque de um companheiro de seu time.
Quando um jogador estiver dentro do círculo seja de que campo for ele não poderá ser
tocado.
Vence quem conseguir transportar os seus ovos primeiro.
*************************************************************
Hop... Hop... COELHINHO

Preparação: As crianças ficam em círculo e um dos jogadores é escolhido para iniciar o jogo.
Desenrolar: O jogador escolhido andará em volta do círculo batendo nas costa de cada um dos
seus componentes dizendo à cada batida a palavra "hop". Irá prosseguindo assim até que
escolherá um jogador e quando bater nas suas costas ele dirá a palavra "coelhinho". Neste
momento ele sai correndo e o jogador escolhido sai correndo atrás dele. O primeiro jogador
estará a salvo se conseguir alcançar o lugar ocupado pelo seu perseguidor antes que este bata
nas suas costas dizendo a palavra "hop" . Se isto acontecer o perseguidor começará
novamente o jogo girando em torno do círculo e batendo nas costas de cada elemento
dizendo a palavra "hop". Caso o perseguidor consiga "pegar" o outro ele voltará ao seu lugar e
a criança "pega" repetirá novamente as açôes para nova rodada do jogo...
***********************************************
ONDE ESTÁ O COELHINHO

Preparação: Este jogo é ideal para o início do dia quando as crianças chegam separadamente.
Coloca-se um coelhinho bem pequeno em um lugar discreto, mas visível.
Desenrolar:A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se individualmente que
procurem o coelhinho.
Cada uma deverá sair na busca mas quando achar o coelhinho não deverá dar mostras disso,
deverá discretamente sair e contar para o animador do jogo que o encontrou. Procede-se
desta forma até que todos tenham encontrado o coelhinho.
*******************************************
Onde estão os Ovinhos
Preparação: Forme duas equipes com sua turma de alunos. Uma azul e outra vermelha.
Esparrame por sua sala de aulas diversos ovinhos pequenos em lugares pouco visível
Desenrolar: A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se que procurem o
ovinhos.
Cada uma deverá sair na busca e cada ovinho encontrado é ponto para sua equipe. Ganha a
equipe que conseguir mais ovinhos.
**************************************************
A Careta da Cenoura
Preparação: Cada elemento recebe uma rodela de cenoura, que deverá coloca-la no olho,
estando com a cabeça inclinada para trás.
Desenrolar: Ao sinal de início do jogo, cada jogador, sem usar as mãos tentará levar a rodela
de cenoura até a boca, fazendo movimentos com os olhos, boca e nariz. Cada elemento que
conseguir comer a cenoura marcará um ponto.
O COELHO
Número de jogadores: de dois a quatro.
Material: Baralho - 40 cartas (quatro de cada) de ás à dez. I máscara de coelho.
Jogo para crianças de 8 a 10 anos.
O jogo do COELHO pode ser usado para que os alunos aprendam a fazer cálculo mental,
resolver problemas envolvendo adição e fazer comparação de quantidades.
Como jogar: Cada jogador recebe três cartas que devem ficar viradas para cima, à sua frente
durante toda a partida. Outras sete cartas são colocadas, também com as faces para cima,
numa fileira no centro da mesa, e as demais ficam num monte para as compras.

Na sua vez, o jogador deve pegar as cartas do meio que forem necessárias para que consiga
chegar ao mesmo total da soma de suas três cartas. Quando ele não mais conseguir formar
conjuntos com seu total, ele deve repor as cartas que usou do meio da mesa com cartas do
monte de compras, e passar a vez ao próximo.
Exemplo: Convenhamos que o aluno "x" recebeu as cartas:
3 - 5 - 10 sua soma será 18 e ao comprar uma carta compre a carta 8. Ele fará o conjunto
3+5=8
Quem tiver conseguido mais conjuntos ao final do baralho, será o vencedor " O COELHO" e
receberá a máscara.
Como variações, o “COELHO” pode ser jogado com quatro cartas para cada jogador e 9 cartas
no meio da mesa ou com o valor das três cartas fazer uma multiplicação.
Jogos extraídos de: Aritmética: Novas perspectivas. Implicações da teoria de Piaget. Constance
Kamii e Linda L. Joseph. Editora Papirus, 1994. Com adaptação.
Vela da casca de ovo
A casca de ovo que será utilizada para fazer a vela poderá ser pintada antes de ser partida ao
meio ou depois de pronta a vela.
Pinte a casca do ovo com a técnica escolhida caso esta seja a sua escolha.
Quebre o ovo no meio normalmente. Você poderá usar as duas partes.
Lave bem a casca e coloque-a em uma embalagem comum de ovos para facilitar o seu
manuseio.
Trabalhe depois que a casca estiver seca. Coloque um pavio no seu interior. Derreta 20
colheres de parafina ralada e despeje no interior da casca. Deixe esfriar por cerca de duas
horas.
1 - As seguintes idéias são para serem feitas com ovo inteiro que depois deverá ser cortado ao
meio.
Pintura comum
Para dar colorido ao ovo, dilua corante de bolo em água, mergulhe o ovo e deixe secar. Ele
ficará com uma base que poderá ser usada diretamente ou poderá ser combinada com outras
técnicas.
Marmorização
Esta técnica é feita aproveitando-se de que o óleo e a água não se misturam.
Dilua um corante (pode ser o usado para cozinhar) em um pouco de água. Pingue algumas
gotas de óleo de cozinha. Misture levemente e coloque o ovo dentro. Revolva com cuidado o
ovo na mistura e retire-o deixando secar.
Se desejar, pode-se repetir a operação com outra cor depois que o ovo estiver seco.
Mosaico
Corte algumas etiquetas adesivas em vários pedaços. Utilize, preferencialmente, um ovo que já
foi pintado com uma base de uma só cor. Cole os adesivos no ovo da forma que preferir, pinte
com um pincel e guache as partes que ficaram expostas. Deixe secar e retire os adesivos.
Pintura com esponja
Dilua guache com água em um pires. Pegue uma esponja seca e mergulhe-a na tinta e escorra
bem. Bata levemente a esponja no ovo sem espremer. Deixe secar e, se desejar, repita a
operação com outra cor.
Pintura com dedos
Utilizando um ovo já pintado com base prepare vários pires com tinta guache diluída em um
pouco de água. Peça que as crianças molhem o dedo indicador em uma das cores e que
pressione-o posteriormente no seu ovo. Repetindo a operação com cores diversas o resultado
será ser interessante.
RECORTES DE FIGURAS
2 - Esta técnica poderá ser feitas após a vela estar pronta.
As crianças poderão recortar um desenho que gostaram e colá-lo no ovo. Com um pincel
deverão recobrir o ovo com cola passando sobre o desenho e esperar secar.
Um efeito semelhante e mais simples de ser feito é colando adesivos.