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habilidades
Lectura comprensiva:
- Extraer información explicita
- Interpretar información implícita
1.- El personaje más importante del texto es 2.- La lectura leída corresponde a:
A. Mauricio Paredes A. Una leyenda
B. Oliverio B. Una carta
C. Pascual C. Un cuento
D. Bartolo D. Un poema
3.- La llegada de Sofía al colegio tiene un 4.- El gran problema que tenían nuestros amigos
objetivo: “necesitan la ayuda de Bartolo para era que:
solucionar…”
a) Las camas de los niños vuelan sin control.
a) Que no pueden dormir en la ciudad misteriosa b) Los sueños hacen interferencia con las señales de
b) Los sueños hacen interferencia solo con las radio, televisión e internet.
computadoras c) Los niños estaban realizando viajes a todo Chile
c) El misterio del cortocircuito de las en la cama mágica.
telecomunicaciones d) La cuidad mágica había estaba bajo el dominio del
d) La desaparición de Oliverio. gran Milodón.
.
5.- ¿Qué “vehículo” utiliza Bartolo para viajar? 6.- La característica de la cama de Bartolo es:
7.- ¿Qué vehículo utilizó Sofía para venir donde 8.- ¿Con qué elementos hicieron un casco para
Bartolo? andar en la moto?
11.- ¿Dónde estaba la cueva del Milodón? 12.- ¿En dónde encontraron la solución a las
incógnitas del libro Las Preguntas Milodónicas?
a) En la Antártica
b) En las Torres del Paine a) En el libro de preguntas Milodónicas
c) En Punta arenas b) En el libro del sabio conejo
d) En Santiago c) En el libro de respuesta Milodónicas
d) En el computar prehistórico del Milodón
15.- ¿Quién indica a Bartolo cómo solucionar el 16.- Los tres chascones celestes podrían ser:
problema?
a) Arcángeles
a) Los tres chascones celestes. c) Músicos terrenales
b) Oliverio y Pascual. d) Extraterrestres.
c) Sofía y el Milodón. d) Los encargados del ventilador de la Antártica
d) Valentín y los tres chascones celestes.
17.- Según el texto, “Los cometas son”: 18.- El nombre del cuento es:
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