Analisis Bioclimatico Presentar

“ANÁLISIS Y RECOMENDACIONES
BIOCLIMÁTICAS PARA LA I.E. JOSE

FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN -
TRUJILLO
Consultores: Arq. Alejandro Gómez Ríos

Arq. Alonso Santamaría Castillo
Diciembre - 2011
1
ÍNDICE
Págs.
1.- Introducción 03
2.- Ubicación y movimiento solar de la ciudad de Trujillo 04
3.- Análisis de obstrucciones 05
4.- Análisis de sombras 11
5.- Análisis de incidencia solar en fachadas 12
6.- Análisis de incidencia solar en vanos 14
7.- Análisis de iluminación natural xx
8.- Análisis de balance térmico xx
9.- Análisis de vientos xx
10.- Conclusiones xx
11.- Recomendaciones xx
2
1.- INTRODUCCIÓN
El trabajo de análisis de la Institución Educativa Faustino Sánchez Carrión, en la ciudad
de Trujillo, se realiza a solicitud del Ing. Manuel A. Cruz Davila, el mismo que consta de la
evaluación solar del proyecto, análisis de balance térmico del proyecto, el análisis de
iluminación y ventilación natural de las zonas más críticas del proyecto.
Para realizar el trabajo se ha elaborado el archivo WEA de la ciudad de Trujillo, archivo
del clima local que es importante para poder realizar los cálculos y simulaciones del
proyecto. La simulación de todos los aspectos evaluados se realizó con el programa
Autodesk Ecotect Analysis 2011.
Así mismo, se trabajó con el archivo 3D del proyecto para que con la latitud, longitud del
lugar y la ubicación exacta del norte se procediera a hacer las simulaciones que permitan
evaluar el proyecto de forma integral.
El estudio y la información resultante permitió obtener unas conclusiones y diagnóstico
claro del proyecto respecto del clima y sol local, el software permite obtener resultados
cercanos a la realidad en 99.0%.
Finalmente se desarrollaron recomendaciones para mejorar la situación negativa
encontrada en el proyecto durante la evaluación.
Nota: Se entrega un disco compacto con el archivo digital del informe más un anexo de
los análisis completos de obstrucciones, vientos, soleamiento, iluminación natural y
balance térmico
3
2.- UBICACIÓN Y MOVIMIENTO SOLAR
DE LA CIUDAD DE TRUJILLO
La ciudad de Trujillo es la capital de la Región La
Libertad y de la provincia de Trujillo, se encuentra en la
latitud – 8°10’ y longitud – 79°00’, a 34 msnm, la
información de su ubicación geográfica exacta permite
trabajar la geometría solar del lugar e incorporarla en el
proyecto para el análisis solar.
Stereographic Diagram
L o c a tio n : -8 .1 °, -7 9 .0 °
El lugar se caracteriza por tener un clima templado seco, N

3 45 ° 15°
en el verano se llega a temperaturas de 32° C y mínimas 3 30 °

10°
30°
de 22° C con algunas lluvias en verano de noche (de 3 15 °

20°
45°
diciembre a abril). En los demás meses, hasta diciembre, 3 00 °

30°
40°
60°
se registran temperaturas entre los 20 °C con mínimas de 1 st Ju l

1 st A u g
2 85 °
50°
60°
1 st Ju n
17st5 °M a y
13 °C, entre junio y setiembre hay leves garúas. 1 st S e p

70°
80°
1 st A p r
2 70 ° 90°
1 st O c t
1 st M a r
La geometría solar determina el movimiento aparente del 1 st N o v

2 55 ° 17
16
15
14 13 12 11 10
9
8 1 05 °
1 st Fe b
7
sol, cada lugar entonces, tiene su propio movimiento y 1 st D e c 18 1 st Ja n
2 40 ° 1 20 °
percepción solar; este influye en la volumetría del

proyecto de forma que determina el bienestar interior de 2 25 ° 1 35 °
2 10 ° 1 50 °
los ambientes que conforman el trabajo. 1 95 °

1 80 °
1 65 °
La gráfica solar de Trujillo permite determinar el movimiento aparente del sol de la zona, se puede
apreciar que tiene siete meses el sol en el cuadrante norte (Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto
y Setiembre) y cinco meses el sol en el cuadrante sur (Octubre, Noviembre, Diciembre, Enero y
Febrero), con el recorrido solar con tendencia a la perpendicularidad (muy elevado), lo cual es un
dato muy importante para la evaluación del proyecto, para poder trabajar relacionando el clima del
lugar al movimiento solar, obtener bienestar térmico y eficiencia energética.
La arquitectura debe entonces adecuarse a la exposición al sol ya que al tenerlo por los cuatro
puntos cardinales se debe tomar las previsiones necesarias para evitar sobrecalentamiento de la
edificación o deslumbramiento en las aulas de clases.
D
Lociaa
lidg
adr: a
TRm
UJIa P, Pseirúcrométrico
LLO AH Se analizó el cuadro psicrométrico
Visualiza: Media Mensual Mínima/Máxima
PrWeesaitóhenr TBoaolrométrica: 101.36 kPa
© de Trujillo, donde se pudo
TECNICAS DE SIEÑO SELECCIONADAS:
1. Calefacción Solar Pasiva
determinar que durante todo el año
2. Efecto de Masa Térmica 30
3. Ventilación Natural el clima del lugar está fuera de la
zona de bienestar térmico durante
25 todos los días del año.
Lo cual significa que se debe tener

20 como estrategia de diseño el uso
del calentamiento solar pasivo para
M
F
AJ
15
invierno, la masa térmica para
D
M
OJ
JN
SA
obtener el confort y promover la
M
AJ F
ventilación natural durante los
JN
O
SA
J DM 10 meses cálidos.
La arquitectura entonces, se debe

5
Comfort elaborar con estos principios de
diseño para obtener bienestar
térmico interior.
DBT(°5
C) 10 15 20 25 30 35 40 45 50
4
3.- ANÁLISIS DE OBSTRUCCIONES
Se realizó, usando el simulador Autodesk Ecotect Analysis, el análisis de obstrucciones solares de
los ambientes abiertos de la Institución Educativa, para observar la cantidad de horas de sol que
reciben durante el año los espacios estudiados.
Se ubicaron diecisiete puntos de evaluación desde los cuales se apreció el comportamiento de las
volumetrías y los espacios abiertos respecto del movimiento aparente del sol, el estudio analizó si
se generan obstrucciones al recorrido solar debido a la volumetría.
1. Ingreso Principal
2. Hall Principal
3. Área verde
4. Patio Secundaria
5. Patio Formación Secundaria
6. Losa Deportiva
7. Losa Deportiva
8. Patio Secundario
9. Pasaje
10. Patio Primario
11. Biohuerto
12. Anfiteatro
13. Ingreso a Piscina Peatonal
14. Ingreso Polideportivo
15. Jardín
Punto 1: Ingreso principal: 16. Cancha de Futbol
17. Piscina
Tiene incidencia solar desde las 8.30 de la mañana hasta las
03.30 de la tarde promedio durante todo el año, esto hace
que se pudiera obtener ganancia de calor hacia el interior de
los ambientes que dan a esta zona, por muros, techos y
vidrios.
La ganancia de calor por fachadas o techos es

disipado por la altura de la volumetría, creando una
sensación de temperatura promedio, generando una
ambiente con agradable confort.
.
Punto 2: Hall principal:
Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

las 7.30 de la mañana hasta el mediodía durante todo
el año, esto hace que la radiación ganada en el hall
pueda incidir en la fachada o techos de los volúmenes
arquitectónicos circundantes.
La ganancia de calor por fachada o techos es disipado

por la altura de la volumetría, creando un ambiente con
temperatura aceptable dando así la sensación de una
temperatura promedio, generando un ambiente con
agradable confort en los habitantes.
5
Punto 3: Área verde:

las 7.00 de la mañana hasta las 06.00 de la tarde
durante todo el año, esto hace que la radiación ganada
en el área verde pueda incidir en las fachadas o techos
de los volúmenes arquitectónicos circundantes.
La ganancia de calor en esta área verde es favorable

para la vegetación o sembrío que se realice en esta
área destinada dándole el uso normal de agua para su
conservación y así refresque los ambientes
circundantes.
Punto 4: Patio secundaria:
Es un espacio con cobertura que tiene incidencia solar

desde las 7.30 a 8.00de la mañana y de las 03.30
hasta las 5.30 de la tarde durante todo el año, esto
hace que la radiación ganada sea poca, por lo que las
fachadas o techos de los volúmenes arquitectónicos
circundantes tengan poca ganancia.
Existe una pequeña obstrucción al recorrido solar por

el este desde que amanece hasta las 7.30 de la
mañana y por el oeste desde las 5.00 hasta el
atardecer los meses de invierno, en verano si hay
incidencia de sol desde las 4.00 hasta las 6.00 de la
tarde. Dando a entender que es favorable la protección.
Punto 5: Patio formación secundaria:
Es un espacio abierto que tiene incidencia solar

desde las 7.00 de la mañana hasta las 05.30 de
la tarde durante todo el año, esto hace que la
radiación ganada en el patio pueda incidir en
las fachadas o techos de los volúmenes
arquitectónicos circundantes. Existe una
pequeña obstrucción al recorrido solar por el
este y por el oeste.
La ganancia de calor por fachadas o

techos e s disipado por la altura de la
volumetría, creando una sensación de
temperatura promedio aceptable, generando asi
una ambiente fresco y agradable confort en los
ambientes circundantes.
6
Punto 6: Losa deportiva:
durante todos los meses del año, hay pequeñas
obstrucciones en el este desde el amanecer hasta las
7.00 de la mañana, por el oeste la obstrucción es
desde las 5.00 de la tarde hasta el atardecer. Las
graderías se encuentran protegido con una cobertura
dando así protección al espectador.
La ganancia de calor puede elevar la temperatura al
área de la losa deportiva dando así un cambio de leve
temperatura no favoreciendo el bienestar exterior de
de la losa, lo cual puede permitir leve aumento de
temperatura por encima del confort .
Punto 7: Losa deportiva:
durante todo el año, esto hace que la radiación ganada
en patio pueda incidir en las fachadas o techos de los
volúmenes arquitectónicos circundantes. Existe una
pequeña obstrucción al recorrido solar por el este y por
el oeste. Encontrándose protegidos la graderías por la
coberturas.
La ganancia de calor puede elevar la temperatura al
area de la losa deportiva dando asi un cambio leve
temperatura no favoreciendo en su totalidad el
bienestar exterior de de la losa, lo cual puede permitir
leve aumento de temperatura por encima del confort.
Punto 8: Patio secundaria:

desde las 8.30 de la mañana hasta las 4.00 de
la tarde promedio durante todo el año, esto
hace que la radiación ganada en patio pueda
incidir en las fachadas o techos de los
volúmenes arquitectónicos circundantes. Existe
una obstrucción al recorrido solar por el este
desde el amanecer hasta las 8.00 de la mañana
y al oeste desde las 4.00 de la tarde hasta el
atardecer.
volumetría, creando una sensación de
temperatura promedio aceptable, generando
así una ambiente fresco y agradable confort en
los ambientes circundantes.
7
Punto 9: Pasaje:
durante todo el año, Tiene obstrucciones al este hasta
las 7.00 de la mañana y al oeste solo al atardecer,
debido a los volúmenes circundantes.
Punto 10: Patio primaria:

durante todo el año. Existe una pequeña obstrucción al
recorrido solar al este hasta las 8.00 de la mañana y
por el oeste desde las 5.00 de la tarde, por los
volúmenes circundantes.

Punto 11: Biohuerto:

desde las 6.30 de la mañana hasta el atardecer
durante todo el año, esto hace que la radiación
ganada en el biohuerto sea buena para las
actividades allí realizadas, pueda incidir en las
fachadas o techos de los volúmenes

circundantes.
8
Punto 12: Anfiteatro:
Es un espacio abierto que tiene leve de incidencia solar

desde las 8.00 de la mañana hasta las 05.30 de la
tarde durante todo el año, Tiene obstrucciones al este
hasta las 8.00 de la mañana y al oeste solo al atardecer,
debido a los volúmenes circundantes.

cobertura, protegiendo de los rayos solares
producidos en las horas de intensa radiación
solar.
Punto 13: Ingreso a piscina:


Punto 14: Ingreso a polideportivo:

desde las 7.30 de la mañana promedio hasta
las 5.30 de la tarde promedio durante todo el
año, la radiación ganada puede incidir en las

cobertura protección vertical en lados del
polideportivo, protegiendo de los rayos solares
producidos en las horas de intensa radiación
solar.
9
Punto 15: Jardín:

durante todo el año, Tiene obstrucciones al este hasta
las 9.30 de la mañana y al oeste desde las 5.00 de la
tarde debido a los volúmenes circundantes.

circundantes.
Punto 16: Campo de fútbol:


por la altura de la volumetría que se encuentra bajo las
graderías, creando un ambiente con temperatura
aceptable dando así la sensación de una temperatura
promedio, generando un ambiente con agradable
confort en los habitantes.
Las graderías se encuentran protegigos con una
cobertura liviana generando un ambiente fresco con
agradable confort para los espectadores.
Punto 17: Piscina

desde las 6.15 de la mañana promedio hasta
las 6.00 de la tarde promedio durante todo el
año, la radiación ganada puede incidir en las
La ganancia de calor en graderías debe ser

analizada para el bienestar de los usuarios.
10
4.- ANÁLISIS DE SOMBRAS
El conjunto de la volumetría fue analizada en las fechas
importantes, solsticios y equinoccios para determinar
cómo es el comportamiento del conjunto en su
interacción con el sol. Se determinó las zonas
sombreadas y soleadas de la Institución Educativa.
En el solsticio de Junio se observó que las fachadas
que dan al NE y NO son las que están recibiendo
soleamiento durante el día, arrojando sombras a patios y
pasajes, es importante señalar que las orientaciones
antes mencionadas están están orientadas de manera
favorable al sol la misma que tendrá incidencia solar
adecuada.
Así mismo el patios d e f o r m a c i ó n p r i m a r i o se
encuentran soleados la mayor cantidad del tiempo con
excepciones de los patios primario, secundario, patio
de honor, obtienen sombrea miento por los volúmenes
circundantes en la mañana y tarde.
En los equinoccios de Marzo y Setiembre se determinó
que al igual que el análisis en el mes de Junio que existe
soleamiento en las fachadas que dan hacia el NE y NO.
En los equinoccios se observó que las fachadas que dan
al NE y NO son las que están recibiendo soleamiento
durante el día, arrojando sombras a patios y pasajes, , es
importante señalar que las orientaciones antes
mencionadas están perjudicadas porque el sol incidirá a
las mismas provocando calentamiento por muros y
ventanas. En equinoccios el sol esta más elevado por lo
que las sombras son cortas. El sol está en posición Norte.
Así mismo, el patio de formación primario, se encuentra
soleado la mayor cantidad del tiempo con excepción de los
patios primarios, secundarios, patio de honor. obteniendo
sombra miento por los volúmenes circundantes en la
mañana y tarde.
En el solsticio de Diciembre se determinó que las

fachadas que dan al NE y NO son las que están
recibiendo soleamiento durante el día, arrojando
sombras a patios y pasajes ,como en verano las
temperaturas son las más elevadas se debe tomar
en cuenta esta información para prevenir ganancias
indebidas de sol. En verano el sol está con máxima
elevación, por tanto, las sombras son las más cortas
y está en posición sur.
Así mismo el patios d e f o r m a c i ó n p r i m a r i o se
encuentran soleados la mayor cantidad del tiempo con
excepciones de los patios primario, secundario, patio
de honor, obtienen sombrea miento por los volúmenes
circundantes en la mañana y tarde.
.
11
5.- ANÁLISIS DE INCIDENCIA SOLAR
EN FACHADAS
Se analizó la incidencia solar en las fachadas

principales de la Institución Educativa, este elemento
de estudio permite observar el problema del
soleamiento en las caras del proyecto.
La fachada NE de la Institución Educativa se

encuentra soleada desde el amanecer hasta las 3.00
de la tarde durante el invierno, para el período de
verano se encuentra soleado desde el amanecer
hasta el mediodía, lo cual hace que gane sol por los
vidrios, muros y techo de los elementos volumétricos
orientados hacia esa dirección.
Esto puede disiparse por la altura del volumen

creando un ambiente con temperatura aceptable,
generando un ambiente con agradable confort en los
habitantes
La fachada SE de la Institución Educativa se

encuentra soleada desde el amanecer hasta
el mediodía promedio. Este soleamiento
permite que exista una ganancia de sol por
los vidrios, muros y techo, de los elementos
volumétricos orientados hacia esa dirección.

creando un ambiente con temperatura
aceptable generando un ambiente con
agradable confort a los habitantes.
La fachada NO de la Institución Educativa se

encuentra soleada todas las horas de la tarde
durante todo el año, lo cual hace que gane sol por
los vidrios, muros y techo en los elementos
volumétricos orientados hacia esa dirección.

creando un ambiente con temperatura aceptable,
generando un ambiente con agradable confort en los
habitantes.
12
La fachada SO de la Institución Educativa se
encuentra soleada en el verano desde el mediodía
hasta las 6.00 de la tarde y durante el invierno no
presenta incidencia solar, lo cual hace que gane sol
en la época cálida de verano por los vidrios, muros y
techo de los elementos volumétricos orientados
hacia esa dirección.

creando un ambiente con temperatura
aceptable generando un ambiente con
agradable confort a los habitantes.
Stereographic Diagram W
L o c a tio n : -8 .1 °, -7 9 .0 °
920
O b j 6 5 8 6 3 8 O rie n ta tio n : 0 .0 °, 0 .0 °
828
N
345° 15° 736
644
330° 30°
1 0° 552
460
315°
2 0°
45°
368 En las gráficas de ganancia de radiación directa y
300°
3 0°
4 0°
60°
276
184
difusa se puede apreciar que la ganancia de calor
1 st Ju l 5 0°
1 st Ju n
92
0
es permanente todo el año, siendo la época de
1 st A u g 6 0°
285°
7 0°
75 °
1 st M a y
mayor ganancia la de los meses de verano. En
1 st S e p
270°
8 0°
1 st A p r
90°
invierno la ganancia solar se ve disminuida por la
1 st O c t
1 st M a r
nubosidad existente hasta las 9.00 de la mañana
14 13 12 11
15 10
1 st N o v 16 9
255° 8 105°
17 1 st Fe b
7
1 st D e c 18 1 st Ja n
El proyecto está recibiendo ganancia solar en todas
240° 120°
sus fachadas debido a la orientación y a la
225° 135° incidencia del movimiento aparente del sol de la
210° 150°
localidad de Trujillo sobre el volumen
195°
180°
165° arquitectónico.
Existe una muy buena iluminación difusa, que debe

aprovecharse para la iluminación natural de las
aulas y los ambientes administrativos, para de esta
manera tener ahorro y eficiencia energética.
Esto indica que se debe tomar las previsiones de

protección solar en las zonas de trabajo diurno
(aulas y oficinas) que eviten, el deslumbramiento y
sobrecalentamiento, para que se pueda obtener el
bienestar térmico interior en los ambientes del
proyecto.
13
6.- ANÁLISIS DE INCIDENCIA SOLAR EN
VANOS
El proyecto se sometió al simulador para analizar las ventanas

de los ambientes del proyecto, se hizo el análisis por bloques
donde se apreció un comportamiento diferente, algunos vanos
estaban sin mayor dificultad.
Se toma para la presentación todos los bloques de la

Institución Educativa.
En el anexo digital se puede apreciar el análisis completo de

todas las aulas de la Institución Educativa.
Se inicia el análisis con el estudio del bloque administrativo,

donde se van a estudiar cinco puntos en ventanas.
Bloque Administrativo:
El punto N°1 de la evaluación es tomado para los dos

niveles; en el primer nivel se encuentra la A.T.O.E.
Se observa que puede tener ingreso solar a desde las

7.00 a 9.30 de la mañana, desde el mes de octubre hasta
abril, lo cual es leve por tener una cortina solar que disipa o
obstruye la penetración solar.
El punto N°1 de la evaluación es tomado

para los dos niveles; en el segundo nivel se
encuentra la subsecretaria.
Se observa que a pesar del protector solar

dispuesto tiene ingreso solar a desde las
6.30 a 9.30 de la mañana, desde el mes de
octubre hasta abril, lo cual es leve por
tener una cortina solar que disipa o obstruye
la penetración solar.
14
El punto N°2 de la evaluación es tomado para los dos

niveles; en el primer nivel se encuentra el mantenimiento.
Se observa que no tiene ingreso solar directo, está

controlado por el sistema de protección solar que posee el
diseño.
El ambiente, por lo tanto, no tiene ganancia solar directa

por ventana, ni hay aumento de temperatura.
El punto N°2 de la evaluación es tomado para los

dos niveles; en el segundo nivel se encuentra la
secretaria.
Se observa que no tiene ingreso solar directo, está

controlado por el sistema de protección solar que
posee el diseño.
El ambiente, por lo tanto, no tiene ganancia solar

directa por ventana, ni hay aumento de
temperatura.
El punto N°3 de la evaluación es tomado para

los tres niveles; en el primer nivel se
encuentra el hall de la zona de administración.
Se observa que no tiene ingreso solar directo,

está controlado por el sistema de protección
solar que posee el diseño.
El ambiente, por lo tanto, no tiene ganancia

solar directa por ventana, ni hay aumento de
temperatura.
15

los tres niveles; en el segundo nivel se
encuentra el hall de la hall principal.
Se observa que tiene protección solar, pero no

logra evitar ingreso solar desde las 7.00 a
9.30 de la mañana en la época de verano.

temperatura.
.

tres niveles; en el tercer nivel se encuentra el hall
de la zona de administración.
Se observa que tiene penetración solar desde las

6.00 a 7.30 de la mañana en la época de verano.
Por ser al inicio del día, se puede permitir esta

ganancia solar por ventana pues el resto del día no
recibe sol.
El punto N°4 de la evaluación es tomado

para los dos niveles; en el primer nivel se
encuentra el hall de la subdirección.
Se observa que tiene penetración solar

desde las 7.00 a 8.00 de la mañana
promedio en la época de verano.
Por ser al inicio del día, se puede permitir

esta ganancia solar por ventana pues el
resto del día no recibe sol.
16

los dos niveles; en el segundo nivel se
encuentra sala de profesores primaria.
Se observa que tiene protección solar, pero

logra evitar ingreso solar desde las 7.00 a
9.30 de la mañana en la época de verano.

temperatura.
.

dos niveles; en el primer nivel se encuentra la
dirección.
Se observa que no tiene ingreso solar durante

todo el año.
Bloque Secundaria:

los dos niveles; en el segundo nivel se
encuentra la sala de padres.
Se observa que no tiene ingreso solar durante

todo el año.
17
Se continúa con el análisis del bloque C.R.T., donde se van a estudiar
dos puntos críticos en ventanas, que serán analizados en todos los
niveles del bloque.
Bloque C.R.T.:
El punto N°1 de la evaluación es

tomado para los tres niveles; en
el primer nivel se encuentra la
sala de lectura.
Se observa que la sala de lectura

no tiene penetración solar en el
día, el protector solar impide el
calentamiento pasivo directo a
través de la ventana.
Bloque C.R.T.:
El punto N°1 de la evaluación es tomado para los tres

niveles; en el segundo nivel se encuentra la hemeroteca.
Se observa que tiene protección solar, pero logra evitar

ingreso solar desde las 7.00 a 8.30 de la mañana en la
época de invierno a primavera.
Por lo tanto, debe evitar esta ganancia solar por ventana

mejorando el protector solar para no obtener aumento de
temperatura.
Bloque C.R.T.:
El punto N°1 de la evaluación es tomado para los tres

niveles; en el tercer nivel se encuentra el taller de
electricidad.
Se observa que tiene protección solar, pero logra

evitar ingreso solar desde las 7.30 a 8.30 de la
mañana en los meses de marzo, abril, setiembre y
octubre.
Por lo tanto, se observa que tiene una bajísima

ganancia solar por las ventanas pero no se tiene un
aumento de temperatura.
18
Bloque C.R.T.:
dos niveles; en el primer nivel se encuentra el C.R.T.
secundaria 1.
Se observa que los vanos tienen protección solar,
pero logran evitar ingreso solar, uno de ellos desde
las desde las 7.15 a 9.00 de la mañana en la época
de invierno a primavera y el otro vano tiene
ingreso solar en verano de 6.30ª 7.30 de la mañana,
siendo horas de no funcionamiento se puede permitir
el ingreso solar.
Por lo tanto, se observa que tiene una bajísima
ganancia solar por las ventanas pero no se tiene un
aumento de temperatura siendo aceptable.
.
Bloque C.R.T.:
dos niveles; en el segundo nivel se encuentra el
C.R.T. secundaria 2.
Se observa que los vanos tienen protección solar,
pero logran evitar ingreso solar, uno de ellos desde
las desde las 7.30 a 9.15 de la mañana en la época
de invierno a primavera y el otro vano tiene
ingreso solar en verano de 7.00 7.45 de la mañana,
siendo horas de no funcionamiento se puede permitir
el ingreso solar.
Por lo tanto, debe evitar esta ganancia solar por
ventana mejorando el protector solar para no obtener
aumento de temperatura en la época de invierno y
primavera.
Se continúa con el análisis del bloque

laboratorios y talleres, donde se van a
estudiar dos puntos críticos en ventanas, que
serán analizados en todos los niveles del
bloque.
19
Bloque Laboratorios y talleres:

los tres niveles; en el primer nivel se encuentra
el laboratorio de biología.
Se observa que solo tiene ingreso solar en

primavera en uno de los vanos de 5.00 a 6.00
de la tarde, son pocas las horas de sol, lo cual
indica que se puede permitir sin problemas .

los tres niveles; en el segundo nivel se
encuentra el laboratorio de química.

de la tarde, son pocas las horas de sol, lo cual
indica que se puede permitir sin problemas.

los tres niveles; en el tercer nivel se encuentra
el taller electrónico.

de la tarde, son pocas las horas de sol, lo
cual indica se puede permitir sin problemas.
20

los dos niveles; en el primer nivel se encuentra
el laboratorio de física.
Se observa que no tiene ingreso solar en todo

el año por los vanos del laboratorio de física.

dos niveles; en el segundo nivel se encuentra el
taller de dibujo.

marzo y setiembre de 5.00 a 5.30 de la tarde en
uno de los vanos, otro de los vanos el más
grande, tiene ingreso solar de 5.00 a 6.00 de la
tarde, son pocas las horas de sol, lo cual indica
que se puede permitir sin problemas.
21
22

Analisis Bioclimatico Presentar

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“ANÁLISIS Y RECOMENDACIONES

BIOCLIMÁTICAS PARA LA I.E. JOSE

Consultores: Arq. Alejandro Gómez Ríos

El lugar se caracteriza por tener un clima templado seco, N

en el verano se llega a temperaturas de 32° C y mínimas 3 30 °

de 22° C con algunas lluvias en verano de noche (de 3 15 °

diciembre a abril). En los demás meses, hasta diciembre, 3 00 °

se registran temperaturas entre los 20 °C con mínimas de 1 st Ju l

13 °C, entre junio y setiembre hay leves garúas. 1 st S e p

La geometría solar determina el movimiento aparente del 1 st N o v

sol, cada lugar entonces, tiene su propio movimiento y 1 st D e c 18 1 st Ja n

percepción solar; este influye en la volumetría del

los ambientes que conforman el trabajo. 1 95 °

Lo cual significa que se debe tener

La arquitectura entonces, se debe

La ganancia de calor por fachadas o techos es

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

La ganancia de calor por fachada o techos es disipado

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

La ganancia de calor en esta área verde es favorable

Punto 4: Patio secundaria:

Es un espacio con cobertura que tiene incidencia solar

Existe una pequeña obstrucción al recorrido solar por

Punto 5: Patio formación secundaria:

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar

La ganancia de calor por fachadas o

Punto 8: Patio secundaria:

Punto 10: Patio primaria:

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

La ganancia de calor por fachada o techos es disipado

Punto 11: Biohuerto:

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar

La ganancia de calor en esta área verde es favorable

Es un espacio abierto que tiene leve de incidencia solar

La ganancia de calor por fachadas o

Punto 13: Ingreso a piscina:

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

La ganancia de calor por fachada o techos es disipado

Punto 14: Ingreso a polideportivo:

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar

La ganancia de calor por fachadas o

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

La ganancia de calor en esta área verde es favorable

Punto 16: Campo de fútbol:

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar desde

La ganancia de calor por fachada o techos es disipado

Punto 17: Piscina

Es un espacio abierto que tiene incidencia solar

La ganancia de calor en graderías debe ser

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