Matemáticas

Material : MOD-02

MÓDULO N° 2
ÁLGEBRA, ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y PLANTEAMIENTO

EJERCICIOS DE DESARROLLO

x
y  z
1. Si x = -2, y = -3 y z = -1, entonces   es igual a
 x 

2. Se define a  b = 2a – b y a  b = ab en los números reales. Si a = 3 y b = 4,

entonces (a  b)  b es igual a

3. Si al doble de (a + b)2 se le resta el doble de a2 – b2, se obtiene

4. Al factorizar 4x2 – 28x + 48 se obtiene

5. Si a2  b2  51 y a + b = 17, entonces a – b es

6. Dada la expresión a3b3 + a3b2 + a2b + a2 , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones

es (son) factor(es) de ella?

I) a2
II) b+1
III) (ab)2  1

7. Si se sabe que p3 + q3 = 10 y p + q = 5, entonces p2 – pq + q2 es

1
m  n m  n
8. Si m  n y m  n , entonces la expresión : es igual a
m  n  m  n 

2
 xn  yn
9. Si A  con x e y números reales positivos distintos, ¿cuál(es) de las siguientes
xnyn
afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) A  yn  xn
II) El inverso multiplicativo de A es yn  xn
yn  xn
III) El inverso aditivo de A es
xn  yn

x2 4
10. Si x  2 , entonces la expresión  es igual a
x 2 x 2

1  1 1 1 
11. Si a  0 , entonces la expresión     es igual a
a2  3a 5a 6a 

3
 x+y x  y

x y
12. El valor de la expresión , con x  0 e y  0 es
x  y x+y

y x

13. Si a y b son números reales positivos distintos y a2  b2  4ab  0 , entonces ¿cuál es el

2
ab
valor de   ?
ab

14. Si p2 + pq = 12 y p + 7 = 5, entonces el valor de q es

1 1 1 1
15. Si  = + con x, p y q distintos de cero y p ≠ q, entonces x es igual a
p x x q

4
 a2 bx  2a + b
16. El valor de x en la ecuación = , con a ≠ b, b ≠ 0 y x ≠ 1, es
b x  1

17. Sea n un número de dos cifras, donde la cifra de las unidades es x y ésta es
5 unidades mayor que la cifra de las decenas. ¿Cuál es el sucesor de n?

18. De un curso de 30 alumnos, la tercera parte son mujeres, y de éstas, la mitad aprobó
la asignatura de matemática. Si todos los hombres menos dos aprobaron matemática,
¿cuántos alumnos del curso reprobaron?

19. La suma de tres números impares consecutivos es 1.502.403. Entonces, ¿cuál es la

diferencia entre el menor y el mayor, respectivamente?

5
20. Pedro en 14 años más tendrá el triple de la edad que tenía hace 4 años. ¿Qué edad
tenía Pedro hace 3 años?

21. Con una cuerda de 44 cm se forma un rectángulo de tal forma que el largo es igual al
doble del ancho, aumentado en una unidad. ¿Cuál es el largo del rectángulo?

22. Si un número excede a su tercera parte en lo mismo que su quinta parte excede al
7
opuesto de , entonces ¿cuál es el doble del número?
15

23. Una herencia de $ 1.058.000 fue repartida entre tres hermanos de diferentes edades,
de modo que el hermano mayor recibe el doble de lo que recibe el hermano del medio,
aumentado en $ 2.000 y este último recibe el doble de lo que recibe el hermano
menor, aumentado en $ 2.000. ¿Cuánto recibió el hermano menor?

6
24. Un comerciante pagó $ 850.000 por un lote de 140 herramientas, en el cual solo había
martillos de $ 5.000 cada uno y alicates de $ 8.000 cada uno. ¿Cuántos martillos había
en el lote?

25. Dos vehículos, distantes entre sí 40 km, viajan en la misma dirección y sentido. Si el
km
vehículo que va adelante viaja con una velocidad constante de 90 y el otro
hr
km
vehículo viaja con una velocidad constante de 120 , ¿a qué distancia se encontrarán
hr
entre sí ambos vehículos, justo en el momento en que el más lento recorrió 360 km?

7
EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. Si en los números reales se definen las operaciones a  b  a2  2ab  b2 y

2 2
m  n  m  2mn  n , entonces el valor de (4  3)  (3  5) es igual a

A) 33
B) 47
C) 63
D) -27
E) -63
(Fuente: DEMRE, Publicación 2013)

2. (1  2)2 =

A) 3  2 2
B) 3
C) -1
D) -1  2 2
E) 3 2
(Fuente: DEMRE, Publicación 2015)

3. ¿Cuál de las siguientes expresiones no es equivalente a la expresión 3x2  15x  18 ?

A) 18  3x(5  x)
B) 3(x2  5x  6)
C) 3(x  3)(x  2)
D) 3(3  x)(x  2)
E) 3x(x  5)  18
(Fuente: DEMRE, Publicación 2016)

4. Si m  n  ax y m  n  ay , entonces m2  n2 es

A) axy
B) ax  y
C) ax  y
D) a2y
E) a2xy
(Fuente: DEMRE, Publicación 2011)

8
5. Dada la expresión x2y2  x2y  yx  x , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es (son)
factor(es) de ella?

I) xy + 1
II) x+1
III) y+1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

a
6. Si m3  n3  a y m  n  b , entonces el valor de es
b

A) m2  mn  n2
B) m2  n2
C) m2  mn  n2
D) m2  n2
E) m2  2mn  n2
(Fuente: DEMRE, Publicación 2011)

pq pq
7. : 
pq pq

2
p  q
A)  
p  q
2
p  q
B)  
p  q
p2  q2
C)
p2  q2
p2  q2
D)
p2  q2
E) 1

(Fuente: DEMRE, Publicación 2013)

9
 a c
8. Si p = + , con a, b, c y d distintos de 0, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
b d
es (son) siempre verdaderas(s)?

a+c
I) p=
b+d
ad + cb
II) El inverso aditivo de p es -
bd
b d
III) El inverso multiplicativo de p es +
a c

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
(Fuente: DEMRE, Publicación 2008)

t2 1
9. Si t ≠ 1, entonces la expresión  es igual a
t 1 t 1

A) t2 – 1
B) t – 1
C) t
t2  1
D)
2t  2
E) t + 1
(Fuente: DEMRE, Publicación 2010)

1 1 1
10. Si a  , b y c , entonces x – (a + b + c) es
2x 4x 6x

12x  11
A)
12
x
B)
12
12x2  11
C)
12x
x  11
D)
12x
E) Ninguna de las anteriores
(Fuente: DEMRE, Publicación 2009)

10
 ab
11. Se puede determinar que la expresión , con a, b y c números enteros y c ≠ 0,
c
representa un número entero positivo, si:

(1) (a – b) es múltiplo de c.
(2) a = ck y b= cp, con p y k números enteros positivos.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
(Fuente: DEMRE, Publicación 2017)

mt
12. Dada la fracción , con m > 0 y t > 0, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
mt
es (son) siempre verdadera(s)?

I) Si a m y t se le agrega 1, entonces la fracción aumenta en 2.

II) Si el numerador de la fracción se duplica y su denominador se divide por 2,
entonces la fracción queda igual.
III) Si el denominador de la fracción se divide por 3, entonces la fracción se
triplica.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
(Fuente: DEMRE, Publicación 2010)

xy
1
xy
13. Para que la expresión sea positiva, se debe cumplir necesariamente que
xy
1
xy

A) xy < 0
B) x < 0
C) xy > 0
D) y < 0
E) x > y
(Fuente: DEMRE, Publicación 2009)

11
14. Si x e y son dos números reales positivos, tal que x2 + y2 = 6xy con x mayor que y,
x+y
¿cuál es el valor de la expresión ?
x  y

A) 2 2
B) 2
C) 2 2
D) 2
E) Ninguno de los anteriores
(Fuente: DEMRE, Publicación 2013)

15. Si T = 2m – 6n, entonces -2T es igual a

A) -4m + 12n
B) 4m – 12n
C) -4m – 12n
D) m – 3n
E) -m + 3n
(Fuente: DEMRE, Publicación 2013)

16. Si 6 – 2x = 14, entonces x – x2 es igual a

A) -20
B) -10
C) -30
D) 10
E) 30
(Fuente: DEMRE, Publicación 2009)

9 3
17. ¿Cuál debe ser el valor de x para que la expresión  sea igual al inverso aditivo
2 x
de -3?

A) 2
6
B)
15
6
C) -
15
D) 1
18
E)
25
(Fuente: DEMRE, Publicación 2010)

12
18. Si al doble de 108 se le resta m se obtiene n y el triple de n es 123, ¿cuál es el valor
de m?

A) 93
B) 67
175
C)
2
D) -175
E) 175

(Fuente: DEMRE, Publicación 2011)

19. La fórmula para calcular la rapidez de un objeto con aceleración constante es

vf  vi  g  t , donde v f corresponde a la rapidez final, g es la aceleración, vi es la
rapidez inicial y t es el tiempo transcurrido. ¿Cuál de las siguientes expresiones
representa siempre la aceleración?

vf
A)  vi
t
B) vf  vi  t
vf  vi
C)
t
vi  vf
D)
t
vf  vi
E)
t
(Fuente: DEMRE, Publicación 2016)

20. ¿Cuál de las siguientes operaciones es verdadera con respecto al conjunto solución de
la ecuación 3x – 2 = 1?

A) Tiene dos soluciones reales positivas y distintas.

B) Tiene una solución real positiva y la otra real negativa.
C) Tiene sólo una solución real positiva.
D) Tiene sólo una solución real negativa.
E) No tiene solución en los números reales.

(Fuente: DEMRE, Publicación 2012)

13
21. En la ecuación (ax  bx)(a  b)  a2  b2 , con a y b números reales tal que a ≠ b, se
puede determinar el valor numérico de x, si se sabe que:

(1) a = 2b
(2) El 20% de (a + b) es 2.

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

(Fuente: DEMRE, Publicación 2017)

22. La suma de los cuadrados de tres enteros consecutivos es igual a 291. ¿Cuál de las
siguientes expresiones representa al planteamiento algebraico de este problema?

2
A) x  (x  1)  (x  2)  291
B) x2  (x2  1)  (x2  2)  291
C) (x  1)2  x2  (x  1)2  291
D) (x  1)2  x2  (x  1)2  291
E) x2  (x2  1)  (x2  2)  291

(Fuente: DEMRE, Publicación 2009)

23. Juan en 10 años más tendrá el doble de la edad que tenía hace 5 años. ¿Qué edad
tendrá Juan en un año más?

A) 21 años
B) 20 años
C) 16 años
D) 15 años
E) 11 años

(Fuente: DEMRE, Publicación 2008)

14
24. Una cuerda de 243 cm se corta sucesivamente, de manera que después de cada corte
2
se escoge la mayor cuerda resultante, cuya longitud es de la longitud de la cuerda
3
anterior. ¿Cuál es la longitud de la mayor cuerda resultante luego de cinco cortes?

A) 32,4 cm
B) 72,9 cm
C) 32 cm
D) 40,5 cm
E) 122 cm
(Fuente: DEMRE, Publicación 2015)

25. Jorge retira del banco $ 6.540.000 en billetes de $ 5.000 y de $ 20.000. Si le

entregaron en total 450 billetes, ¿cuántos billetes de $ 20.000 recibió?

A) 170
B) 164
C) 280
D) 225
E) 286
(Fuente: DEMRE, Publicación 2017)

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 RESPUESTAS

EJERCICIOS DE DESARROLLO

1. 1 14. -4
2. 16 2pq
3. 4b(a + b) 15.
qp
4. 4(x-4)(x-3)
ab
5. 3 16.
6. I y II ab
7. 10 17. 11x – 49
2 18. 7
m  n 19. -4
8. m  n
  20. 10
9. I 21. 15
10. x+2 22. 2
30  11a 23. $ 150.000
11.
30a2 24. 90
12. -1 25. 80 kilómetros
1
13.
9

EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. E 6. A 11. E 16. A 21. A

2. A 7. B 12. C 17. A 22. C
3. D 8. B 13. A 18. E 23. A
4. B 9. E 14. B 19. E 24. C
5. D 10. C 15. A 20. A 25. E

MA-M0D02

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