I.E.

PARROQUIAL “San Francisco de Asís” Aritmética

ARITMÉTICA 3°

16/04/12

LOS NÚMEROS NATURALES

Para escribir números nosotros utilizamos el "Sistema de Numeración Decimal" que

tiene por base a 10 y los dígitos que empleamos son 10:

0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 y 10.

EL TABLERO POSICIONAL

Centena de Decena de Unidad de

Centena Decena Unidad
Millar Millar Millar

CM DM UM C D U
2 3 7 5 4

AHORA HAZLO TÚ

1. Ubica los siguientes números en el tablero posicional:

CM DM UM C D U
A. 327
B. 1 432
C. 62 511
D. 8 429
E. 380 003
F. 192 321
G. 50 376
H. 49 172
I. 111 011
J. 63 205

POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL BASADA EN VALORES CRISTIANOS, FRANCISCANOS Y ECOLÓGICOS 1

 I TRIMESTRE 3º DE PRIMARIA

2. Completa el cuadro.

MILLAR SIMPLE  Clases

CM DM UM C D U  Ordenes
1 CM = 100 000 U.
1 DM = 10 000 U.
1 UM = 1 000 U.
1C= 100 U.

9000 U + 1000 U = 10 000 U


DECENA DE MILLAR

NOTACIÓN DESARROLLADA Y VALOR RELATIVO DE UN NÚMERO.

Observa la descomposición de un número natural.

Por la suma de sus valores relativos

5 678 5UM + 6C + 7D + 8U
Por notación desarrollada
5 000 + 600 + 70 + 8

1. Completa la tabla

DESCOMPOSICIÓN
NÚMERO Por la suma de sus valores
Por notación desarrollada
relativos
3 458 3UM + 4C + 5D + 8 3000 + 400 + 50 + 8
2 109
1 578
12 689
15 780
10 356

2. Escribe el número que corresponde a cada descomposición

a. 3 000 + 400 + 20 + 7 = ……………………………

b. 6 000 + 300 + 5 = ……………………………

c. 9 000 + 10 + 8 = ……………………………

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIÓN 2

I.E. PARROQUIAL “San Francisco de Asís” Aritmética

d. 7000 + 30 + 5 = ……………………………

e. 3UM + 4C + 8U = ……………………………

f. 5UM + 2C + 6D = ……………………………

g. 24C + 8D + 7U = ……………………………

h. 6UM + 3D = ……………………………

3. Ordena:

C DM D UM U
1 2 3 4 5  .........................................................................

Leo: ......................................................................................................................
C DM D UM U
1 2 3 4 5  .........................................................................

Leo: .....................................................................................................................

4. Escribe los siguientes números:

5UM, 7D, 2DM

.......................................................................................................
8DM, 2C, 8U
.......................................................................................................
9C, 2D, 5UM, 6U
.......................................................................................................
7DM, 8U
.......................................................................................................
9C, 3UM, 5DM
.......................................................................................................
2U, 7D, 8DM
.......................................................................................................
7UM, 5U, 2C
.......................................................................................................

POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL BASADA EN VALORES CRISTIANOS, FRANCISCANOS Y ECOLÓGICOS 3

 I TRIMESTRE 3º DE PRIMARIA

5. Expresa la notación desarrollada de:

899 = ................................................................................................
745 = ................................................................................................
1248 = ................................................................................................
7002 = ................................................................................................
12085 = ................................................................................................
35247 = ................................................................................................
49538 = ................................................................................................

6. Compara con <,> ó =:

57 200 .................... 52 700 9 700 .................. 97 000

69 480 .................... 96 480 1 000 ................. 10 000
1 250 ................... 12 500 95 000 ................. 95 000
12 696 .................... 12 969 45 385 ................... 43 853

7. Reconoce el valor de posición del dígito 5 en cada número:

538  .....................................................................................

35024  .....................................................................................

12528  .....................................................................................

58239  .....................................................................................

1245  .....................................................................................

38256  .....................................................................................

8. Reconoce el valor de posición del dígito 9 en cada número:

4981  .....................................................................................

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIÓN 4

I.E. PARROQUIAL “San Francisco de Asís” Aritmética

5092  .....................................................................................

9735  .....................................................................................

96342  .....................................................................................

8349  .....................................................................................

95247  .....................................................................................

6. Completa la sucesión:

1  3  6  10      

100  90  80       

Veinte mil Treinta mil

10 000 13 000

POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL BASADA EN VALORES CRISTIANOS, FRANCISCANOS Y ECOLÓGICOS 5

 I TRIMESTRE 3º DE PRIMARIA

ARITMÉTICA 3°

LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES

16/04/12 Lectura de números naturales

Para leer un número natural, debemos imaginar que existe una línea de
separación antes de las 3 últimas cifras, la cual se leerá como "mil".
Los números se leen de izquierda a derecha.

Ejemplo:
mil
17 104  Diecisiete mil ciento cuatro
mil
8 005  Ocho mil cinco

PRACTIQUEMOS

I. Escribe cómo se leen los siguientes números:

a) 306 ………………………………………………………………………………………

b) 249 ………………………………………………………………………………………

c) 1 120 ………………………………………………………………………………………

d) 5 006 ………………………………………………………………………………………

e) 3 023 ………………………………………………………………………………………

f) 9 100 ………………………………………………………………………………………

g) 15 090 ………………………………………………………………………………………

h) 18 412 ………………………………………………………………………………………

i) 30 807 ………………………………………………………………………………………

j) 111011 ………………………………………………………………………………………

k) 62 852 ………………………………………………………………………………………

l) 70 004 ………………………………………………………………………………………

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIÓN 6

 I.E. PARROQUIAL “San Francisco de Asís” Aritmética

II. Encierra el número correcto:

a) Siete mil ocho 708 7 008 7 800

b) Doce mil cuarenta 1 240 12 400 12 040
c) Mil diez 1 010 10 010 110

d) Trescientos mil ciento ocho 3 008 300 108 30 008

e) Quince mil nueve 15 090 1 509 15 009
f) Dos mil once 12 011 2 011 211
g) Catorce mil 1 400 140 000 14 000
h) Cien mil 100 000 10 000 100

III. Une con flechas

35 009 Tres mil quinientos nueve.

3 509 Trescientos cincuenta mil nueve.

305 009 Treinta y cinco mil nueve.

350 009 Trescientos cinco mil nueve.

ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES

Ejemplos:

Treinta y siete mil cuarenta 37040

Escribe el número correspondiente:

a) Tres mil dieciséis _______________________________

b) Catorce mil cuatrocientos ocho _______________________________

c) Veintitrés mil ciento veintiocho _______________________________

d) Nueve mil sesenta _______________________________

e) Mil seiscientos dos _______________________________

f) Ochenta mil trescientos quince _______________________________

POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL BASADA EN VALORES CRISTIANOS, FRANCISCANOS Y ECOLÓGICOS 7

 I TRIMESTRE 3º DE PRIMARIA

g) Ciento ocho mil trece _______________________________

h) Quinientos sesenta y dos mil setecientos seis _________________________

i) Trece mil ciento veinte _______________________________

j) Nueve mil novecientos noventa y nueve _______________________________

TRABAJEMOS EN CASA

1. Colorea del mismo color el número con su respectiva lectura.

Veinte mil
32 000 Noventa mil 15 001
ochenta

90 000 Veinticinco mil 45 010 Trece mil

25 000 Treinta y dos mil 20 080 Quince mil uno

Cuarenta y cinco
14 214 13 000
mildiez

2. Escribe el número:
 Sesenta y cuatro mil seiscientos diecinueve _________________________

 Cincuenta y ocho mil quinientos _________________________

 Diez mil sesenta __________________________

 Cuarenta y tres mil tres __________________________

 Treinta y cuatro mil seiscientos cincuenta y cuatro  _____________________

3. Escribe los siguientes números:

DM UM C D U
Diez mil novecientos quince

Diez mil setecientos

Doce mil veinticinco

Once mil trescientos veintiocho

Dieciocho mil quinientos sesenta

PARROQUIAL TU MEJOR OPCIÓN 8

I.E. PARROQUIAL “San Francisco de Asís” Aritmética

POR UNA FORMACIÓN INTEGRAL BASADA EN VALORES CRISTIANOS, FRANCISCANOS Y ECOLÓGICOS 9