Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
IDENTIFICACION
NOMBRE DEL PROYECTO:
OBJETIVO:
CENTRO O INSTITUCION
EDUCATIVA O
ETNOEDUCATIVA:
NOMBRE DE LA SEDE:
NOMBRE DEL
RECTOR/DIRECTOR:
NOMBRE DEL
COORDINADOR:
NOMBRE DE LOS DOCENTE:
GRADO O GRUPO
RESPONSABLE:
ENFASIS DEL PRAES
GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS
SOLIDOS
CAMBIO CIMATICO
BIODIVERSIDAD
USO RACIONAL Y EFICIENTE DEL AGUA
GESTION DEL RIESGO
OTRO, ¿CUAL?
DURACIÓN:
INSTITUCIONES INVOLUCRADAS: CORPOGUAJIRA
CORPORACION PRESERVAR
COMUNIDAD EDUCATIVA
FASE 1: CONTEXTUALIZACION
ESLOGAN O LEMA:
ANTECEDENTES
EFERENTES GENERALES:
ASPECTOS
NATURALES
ASPECTOS
SOCIALES
ASPECTOS
CULTURALES
FASE III. PLANEACION
ALTERNATIVAS DE SOLUCION.
ALTERNATIVA DE SOLUCION ESCOGIDA
ENFOQUE PEDAGOGICO
ENFOQUE DIDACTICO
TRANSVERSALIDAD
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.
2.
3.
JUSTIFICACION
POBLACION BENIFICIARIA
DELIMITACION
MARCO TEORICO
MARCO LEGAL
1986 Comisión mundial sobre medio ambiente y desarrollo.
1992 Cumbre de Rio de Janeiro.
Agenda 21.
Protocolo de Kioto en 1997.
Constitución política de 1991
Ley 99 de 1993.
Ley General de la Educación, Ley 115 de 1994
La Política Nacional de Educación Ambiental.
Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental (CIDEA).
Decreto 1860 de 1994,
Decreto 1743 del 3 de Agosto de 1994.
MARCO CONCEPTUAL
METODOLOGIA
TIPO DE INVESTIGACIÓN:
PLAN OPERATIVO
FIN
PROPOSITOS
COMPONENTES
OBJETIVO 2
FIN
PROPOSITOS
COMPONENTES
OBJETIVO 3
FIN
PROPOSITOS
COMPONENTES