Centro Educativo: Dr.

Carlos Saavedra Lamas

D IRECCIÓN: Ruta 9 S Km 691 CÓDIGO ESCUELA: 11869
TELÈFONO: 4348891 ZONA ESCOLAR: 1121-45

TÍTULO. Profundización de las prácticas pedagógicas

OBJETIVOS:

Analizar, reflexionar y repensar las prácticas docentes.

EJE/TÒPICO TEMAS/ASPECTOS ACTIVIADADES BIBLIOGRAFIA MONITOREO Y

*Procesos de evaluación en
la formación situada.
Selección, análisis e
interpretación de
evidencias de aprendizajes.
* Evidencias de
aprendizajes.
*Oficio de enseñar
4-ACTIVIDAD DE CIERRE:
EVALUACIÓN,
COEVALUACIÓN,
AUTOEVALUACIÓN.
PRIMER MOMENTO:
Socialización de las jornadas de
Ateneos, Capacitación de
Identidad y Convivencias-
Ciudadanía y Participación,
Ciencias Naturales y
Experiencias significativas sobre
el espacio curricular Matemática.
Profundizar el oficio de enseñar
El trabajo con evidencias de
aprendizajes como instancia
de la formación situada.
* Algunas orientaciones para
el desarrollo del proceso
1. Acerca de las evidencias
de aprendizajes a obtener
2. Acerca de la selección de
las evidencias de
aprendizajes
3. Acerca del análisis e
interpretación de las
evidencias de aprendizajes
4. Acerca de la formulación
de
Pautas para la reunión o
jornada de trabajo:
Al inicio del encuentro se
elige, entre los
participantes, un/a
moderador/a cuya función
es facilitar el desarrollo del
encuentro (tiempos de
exposición de los grupos,
circulación de la palabra,
etc.). También se designa
otro participante para que
registre los aportes que se
realicen durante el
encuentro. Estos registros
formarán parte el porfolio,
que quedará en la
institución como testimonio
del conocimiento que, sobre
la misma, han construido
sus propios actores durante
el proceso de Evaluación
Institucional. Luego, los
participantes se dividen en
cuatro grupos con
miembros representativos
de toda la institución.
PRIMER MOMENTO
CRITERIOS DE SELECCIÓN Y SEGUIMIENTO
ABORDAJE – ANTES,
DURANTE Y DESPUÉS.
Selección, análisis e
interpretación de evidencias El equipo directivo realizará
de aprendizajes. el monitoreo de las
Cómo aprende el que evidencias cada quince días.
aprende y cómo enseña el
que enseña.
Documento de
acompañamiento Nª 20
Documento de
acompañamiento N° 19
Programa Nacional Nuestra
Escuela. Córdoba,
Argentina: Autor.
Disponible en:
https://bit.ly/2E4lJmc.
Evidencias de aprendizajes
[Video].Secretaría de
Educación. Córdoba,
Argentina. Disponible en:
https://bit.ly/2Rxs91w
recomendaciones/propuestas Los docentes encargados
pedagógicas y didácticas para de la socialización
la mejora realizarán sus respectivas
ponencias.

Reflexión e intercambios
entre los docentes sobre:
intervenciones y
estrategias, articulación
entre las actividades.

SEGUNDO MOMENTO:

*presentación del video de

Horacio Ferreyra y puesta
en común. Cómo enseña el
que enseña y cómo
aprende el que aprende

A partir de los siguiente

interrogantes:
Tomando un espacio
curricular ¿qué enseño?
¿Por qué enseño eso y no
otra cosa? ¿De qué modo lo
enseño?¿Pueden
aprenderlo los estudiantes?
Qué hago para contribuir a
un aprendizaje significativo?
¿Qué sentido tiene ese
aprendizaje? ¿Qué otras
cosas pueden aprender?
¿qué enseña esta
institución? ¿Por qué
enseña lo que enseña?
¿Por qué hacemos cosas
siempre de la misma
manera? ¿De qué otro
modo o forma podríamos
hacerlas?
*Socialización de estos
interrogantes.

Trabajo en grupos:
Es necesario pensar de qué
manera los aprendizajes se
están instalados podrán
desarrollar el potencial más
interesante.

*Lectura, análisis y reflexión

del documento de
acompañamiento Nª 19.

*Socialización de los
diferentes grupos.

*Presentación de un video
Evidencias de aprendizajes
[Video].
* Toma de notas delos
aspectos importantes y
socialización.

Trabajo colectivo

* Realizar un escrito en el
cual se asienten los
acuerdos alcanzados en
torno a los siguientes
aspectos:
-De las evidencias de
aprendizajes a obtener.
. Acerca del análisis e
interpretación de las
evidencias de aprendizajes.
*Se retomarán la actividad
de la agenda anterior sobre:
los Acuerdos Didácticos