Guía de reforzamiento mes de nivelación 3° básico

Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………………..

Indicador: escribir correctamente palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui

I. Lee cada palabra y completa con ce- ci o que - qui según corresponda

1. mante ____ lla 2. _____rca 3. e____po

4. ra ____ta 5. ____lindro 6. bar ____ llo

6. ____ntillo 7. pa_____te 8. ma _____tero

9. cal ____ tín 10. pe ____s 11. ma ____ta

II. Completa las oraciones con las sílabas ce-ci o que-qui que correspondan.

1. El pan caliente con mante____lla y ____so es deli____oso.

2. Carmen____ta prepara las empanadas con _____bolla.

3. Por _____nta vez tuvimos que comprar un _____tasol.

4. ____rca del ____rro vive el co____nero que hace deli____ososque_____s.

5. Ella se peina con su _____pillo y se pone una ____nta en el pelo.

III. Escribe los nombres de las siguientes imágenes.

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Recordemos:

USO DE CE-CI / QUE - QUI

 Las palabras que se escriben con CE- CI tienen sonido suave.

 Las palabras que se escriben con QUE- QUI tienen sonido fuerte.

 Lee y pinta la dificultad que presenta cada palabra.

Cecillia cirrco cerrca ero

quie I quique

sar
Cés bolla
ceb cerrro ero
quie pa quette

nta
cin elo
cie cirruelas nce
quin quittasol

bi cic
cleta deli cio
oso co cin
nero es quin
na es quelleto

 Escribe oraciones con los siguientes grupos de palabras. No olvides

escribir con azul las combinaciones ce – ci y con rojo las sílabas que - qui.

bicicleta – cerro - cerca

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cocinero – mantequilla - queque

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