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Por éste motivo nuestro tema de investigación se basa en demostrar, según las
fuentes investigadas, ¿Qué factores influyen en la formación y prácticas de
valores en los niños y adolescentes en el Perú, durante los años 2010 al 2014?
Del mismo modo, si retrocedemos el tiempo, hasta hace unos 20 años atrás, y
hacemos una comparación, podemos visualizar claramente la pérdida de
valores que el ser humano ha obtenido por la baja calidad de educación, y los
malos comportamientos que se han generado debido a los problemas sociales,
que afectan al individuo emocionalmente, dañando su entorno. La sociedad del
siglo actual nos muestra un déficit enorme en la práctica de valores, ello nos
motiva a tener como meta principal la mejora de la sociedad y el
comportamiento de nuestro entorno, contando con los principios sociales y
éticos para generar una conducta óptima en cada individuo, tratando de
Desde el punto de vista académico y social este tema es determinante para dar
a conocer la implementación de nuevas prácticas disciplinarias, en cuanto a la
formación de valores para las futuras generaciones, incentivado con la
convivencia y la educación en la búsqueda de un buen comportamiento. Los
con la misma postura, autores nos proporcionan momentos de reflexión y de
compromiso mediante los mensajes alusivos a la formación de valores, con el
bien de contar con un cambio de actitudes y conductas promoviendo la
participación y reconocimiento de las normas sociales, para potenciar la
capacidad racional, resolver los conflictos y facilitar la creación de un ambiente
favorable para el aprendizaje y crianza.
3
Cfr. Rodríguez del Solar 2012: 16-17
Para este estado de la cuestión se ha consultado a 5 autores distintos, quienes
cuentan con posturas similares. En primer lugar, Vanessa Rojas Arangoitia,
quien es bachiller en Antropología y cuenta con una maestría en ciencias
políticas, otorgada por la Pontificia Universidad Católica del Perú. En segundo
lugar, Gino Costa, presidente de la editorial Ciudad Nuestra y consultor en
seguridad pública. Ha sido ministro de Interior, presiente de instituto Nacional
Penitenciario, defensor adjunto para los derechos humanos de la defensoría
del Pueblo y funcionario de las naciones unidas. Es abogado por la pontificia
Universidad Católica del Perú y Ph D. en Historia Contemporánea por la
universidad de Cambridge, Inglaterra. En tercer lugar, Carlos Romero,
Investigador de la editorial Ciudad Nuestra en seguridad y convivencia
ciudadana y especialista en trata de personas. Ha sido secretario permanente
de la Comisión Nacional de Derechos Humanos. Es abogado por la
Universidad de San Martín de Porres y egresado de la maestría en Ciencias
Penales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En cuarto lugar,
Natalia Rodríguez del Solar, doctora en educación, profesora principal e
investigadora de la facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. En quinto lugar, María Clara Rodríguez, psicóloga y directora del
centro de servicio de la Universidad de la Sabana, Colombia.
El tema a tratar con mayor énfasis es la formación del niño y cómo es que los
patrones de crianza influyen básicamente en la construcción del carácter y
desarrollo individual para con la vida y la sociedad. Los primeros 5 años en la
vida de un infante son los más importantes, a partir de esta etapa el menor
piensa, siente, se comporta e interactúa con el resto del mundo, en
consecuencia es necesario que el niño y adolescente crezcan en un ambiente
sin violencia, ni malos hábitos, ya que ellos imitan todo a su alrededor.
Asimismo, la psicóloga María Rodríguez en su investigación nos menciona que,
la familia es uno de los principales factores en la formación de los niños, la
importancia del entorno social, emocional, intrapersonal, económico y cultural,
empieza siempre dentro del hogar, donde toma un papel importante el método
de crianza, los patrones de conducta y los hábitos establecidos, porque los
niños imitan todo lo que ven, ya sean aspectos positivos o negativos de los
valores que se siembran dentro de la unidad familiar.4
4
Cfr. Rodríguez 2010: 439-440
5
Cfr. Costa y Romero 2014: 83 - 85
hogar se genera un entorno de violencia o inestabilidad, el menor en
crecimiento no se sentirá a gusto de estar en su hogar, por ende, se generarán
conflictos y desintegración familiar.
Es así que Costa y Romero indican que las restricciones educativas son las
principales herramientas para controlar a los educandos.
Por tanto, no podemos permitir que las grandes unidades infrinjan este tipo
castigos al alumnado, pues, lo único que genera es la rebeldía lo cual puede
desencadenar en pandillaje.
6
Rojas 2011:21-28
Como tercer tema tenemos la influencia del entorno socio-cultural, donde los
autores hacen alusión al comportamiento y conducta, teniendo un gran impacto
en la formación de los valores de los niños y adolescentes.
Por otro lado, Rodríguez del Solar, hace referencia a los factores que afectan la
práctica de los valores.
Del mismo modo, se puede indicar que los factores socio-culturales, generan
una discriminación y una desventaja abismal entre los estratos sociales,
impidiendo el crecimiento de manera uniforme en la sociedad.
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Cfr. Rodríguez del Solar 2012: 14-15
creativamente el mundo natural y social, incorporando saberes y
VALORES de manera crítica y reflexiva para liberarse y lograr su
desarrollo personal y social”. (Rodríguez del Solar 2012: 14.)
Como último tema consideremos algunos otros factores que también involucren
en el tema ligado a los valores , la información adicional que obtenemos como
apoyo para realizar la investigación se irán citando en este tema, así como los
aportes de los autores con sus respectivas fichas.
Sin duda un factor muy importante dentro de todo este ámbito, es la violencia,
aquella que juega un papel muy importante dentro de la formación de valores,
en tal sentido para Costa y Romero esta acción se debe frenar y reducir dentro
y fuera del hogar, así también la violencia contra la mujer ya que esto a futuro
puede generar un riesgo social en el país.
BIBLIOGRAFÍA: