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Los Integrantes de la Comunidad Universitaria, debemos plantearnos algunas preguntas que requieren ser
respondidas, para que, a partir de nuestra propuesta política Institucional, podamos definir los acuerdos
programáticos, ejes estratégicos, objetivos, programas y proyectos.
6. ¿Qué priorizamos?
a) Un espacio orientado a la formación integral de Profesionales de la Ingeniería, que a partir de la generación y
aplicación de conocimientos científico tecnológicos y humanistas, deben aportar al desarrollo justo e inclusivo de
la Nación.
b) Estar en las fronteras del conocimiento científico tecnológico para responder lo mejor posible a las necesidades
sociales, nuevas y antiguas, procurando una distribución justa de los medios de producción, especialmente el
conocimiento.
c) Un espacio plural y diverso formado por singularidades que requieren comprenderse y actuar como una unidad
educativa, administrativa y funcional.
d) Garantizar los medios necesarios para fortalecer la calidad de la educación con la integración de funciones:
Docencia, Investigación, Desarrollo, Transferencia, Extensión, Gestión y servicios, con el objetivo de garantizar el
derecho a la educación como bien público, derecho humano y posibilidad real para todos.
¿Qué tenemos que corregir o qué necesitamos modificar para consolidar la propuesta?
¿Por qué a algunos miembros de la comunidad no les pareció atractiva nuestra propuesta?
¿Cómo trabajaremos los compromisos de nuestra plataforma?
¿El compromiso con los otros, el trabajo cotidiano y responsable necesariamente se tradujo/o se traduce en
votos?
¿Por qué razones se tiende a minimizar el actor electoral y algunas veces desprestigiar la política de las
agrupaciones?
¿Cómo mejoramos la comunicación de nuestro proyecto, evitando caer en sobredimensionar las deficiencias de
los otros?
¿Por qué privatizamos las derrotas y socializamos los triunfos?
¿Cuáles son nuestras prioridades?
Las elecciones se pueden ganar o perder, pero necesitamos levantar el piso del debate y el compromiso político
para profundizar la responsabilidad local y nacional.
Cada Claustro tiene sus particularidades, pero el Proyecto es uno y la unidad del Interclaustro es fundamental para
transformar la Universidad.
En la Sociedad Argentina vivimos tiempos difíciles, y el subsistema educativo como parte del sistema social se
ve cada vez más afectado por políticas que tienen distintos rostros privatizadores. La complejidad de este
tiempo y espacio, necesita Ingenieras/os comprometidos. Por eso nos hacemos cargo de su formación Integral,
consientes que esta profesión que tanto incide en el desarrollo y los cambios sociales, se debe sostener con
personas capaces de comprender, que el bien común está por sobre bien y el interés individual.
La formación universitaria debe ser un recurso para aprender a cuestionar lo que se ve, lo que se cree y lo que
se hace, para ayudar a repensar las prácticas Institucionales desde la conciencia de la contextualización y de la
complejidad del acto educativo realizado de cara a la sociedad.
Por ello nuestro proyecto debe ser capaz de promover una Política Educativa con Calidad, Inclusión y equidad,
Pertenencia, Participación y Compromiso social, basado en el desarrollo integrado de Docencia, Investigación,
Desarrollo, Transferencia, Extensión y Gestión.