Fundación Educacional Iquique English College

COLEGIO INGLÉS
UTP BÁSICA

EVALUACIÓN SUMATIVA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

PAUTA DE TRABAJO: CONFECCIÓN DE MAQUETA
TEMA: “UNIDADES DEL RELIEVE NORTE GRANDE”
QUINTOS BÁSICOS (A-B-C)

Asignatura Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Nombre de la Maqueta del Relieve del Norte Grande.
Actividad
Curso Quintos Básicos.
Objetivo de OA 9 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus
aprendizaje paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona
Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima
(temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía,
población y recursos naturales, entre otros.
Fecha de Inicio 19 de abril
Fecha de Término 24 de abril
Modalidad de trabajo Grupal
N° De clases 2 clases de 90 minutos
Materiales Plastilina, cola fría, cartón piedra o cualquier cartón de 30
cms. de largo y 20 de ancho, atlas, texto de estudio,
plumones, tijeras, moldadientes (opcional), témpera,
pincel, papel de diario y otros.
Descripción de la De manera individual los estudiantes reciben información
Actividad de la pauta de trabajo y pauta de evaluación sobre las
macroformas del relieve en la Zona del Norte Grande de
nuestro país, trabajan de manera grupal para
confeccionar maqueta.
Trabajo Clase N°1 -Se entrega información sobre el trabajo práctico:
(19 al 20 de abril) Pauta de trabajo y pauta de evaluación.
1 clase de 90 minutos. Se explica la metodología de trabajo y lo que se
evaluará. Los estudiantes trabajarán en el patio, al
costado del comedor de la JUNAEB, en grupos de cinco.
En primer lugar, deben dibujar el esquicio del norte
grande en el cartón forrado, luego moldearán con
plastilina o masa das las formas del relieve guiados por el
atlas y texto de estudio: la Cordillera de los Andes (color
morado), Altiplano (color rosado), Depresión intermedia
(color amarilla), Cordillera de la Costa (color café),
Planicies Litorales (color verde), ríos (color azul), salares
(color plomo) y volcanes (color rojo).
Además, Pintan el océano con témpera celeste,
destacando las distintas profundidades (haciendo
matices).
La maqueta debe contener: Simbología, Título y Rosa de
los vientos.

Localizan y rotulan los siguientes topónimos:

Cerro Camaraca.
Volcán Visviri.
Volcán Parinacota.
Volcán Llullaillaco.
Río Copiapó.

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Profesora. Carla Acevedo Zárate
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Río Loa.
Río Lluta.
Lago Chungará.
Salar de Atacama.
Salar de Pintados.
Fosa de Atacama.
Mejillones.
Océano Pacífico.
Ciudad de Iquique.
Ciudad de Arica.
Ciudad de Antofagasta.

Trabajo Clase N°2 Presentan trabajo terminado para interrogación y

(23 al 24 de abril) evaluación.
1 clase de 90 minutos.

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PAUTA DE OBSERVACIÓN, MAQUETA ZONA NORTE GRANDE

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
QUINTOS BÁSICOS

NOMBRE: ………………………………………………………..CURSO: ……………………

FECHA:…………………………… PUNTAJE: …..…/39 NOTA: ………………..

OBJETIVO: OA 9 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande,
Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima
(temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre
otros.

CRITERIOS 3 2 1 0
VARIABLE: CONTENIDO
INDICADORES:
Localiza las macroformas del relieve presentes en el Norte
1
Grande.
Moldea rasgos fundamentales (altura y forma) de las
2
macroformas del relieve del Norte Grande.
Utilizan los colores solicitados para representar las
3 macroformas (café, morado, amarilla, plomo, verde, azul,
rosado, rojo).
4 Identifica y rotula topónimos.
5 Dibuja Rosa de los Vientos.
6 Escribe el título de la maqueta.
7 Realiza simbología de la maqueta.
8 Pinta y distingue las profundidades marinas.
9 Explica maqueta.
10 Nombra y ubica en el mapa 3 topónimos.
Participa y colabora de manera activa y respetuosa en el
11
trabajo.
VARIABLE: LIMPIEZA Y ORDEN
INDICADORES:
12 Trabaja de forma limpia y ordenada.
13 La maqueta NO presenta manchas y borrones
TOTAL

CRITERIO PUNTOS
DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca
5
por la calidad de la presentación en conformidad a lo solicitado.
ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador,
3
presentando la información adecuada y pertinente.
BÁSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del indicador y tiene dificultad
1
para desempeñarse con el mínimo establecido.
INSUFICIENTE: El alumno no realiza actividad. 0

Observaciones:

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