CAPITOLUL 4

REZULTATELE CERCETARILOR

4.1 Analiza testului initial:

Testul initial s-a desfasurat in luna octombrie. Am formulat o serie de intrebari

ajutatoare pentru a purta o conversatie in limba engleza, pentru a vedea unde intampina
dificultati si care este nivelul lor cunostinte.

Sales

22% 22%

Foarte bine
Bine
Suficient
insuficient
22%

35%

Legenda:

Suficient: Raspuns corect pragmatic, raspuns gresit gramatical.

Bine: Reuseste sa se exprime in limba engleza cu ajutorul intrebarilor. Intelegerea intrebarilor
adresate.
Foarte bine: Nu are nevoie de intrebari ajutatoare. Exprimare fluenta si corecta in limba
engleza.
Cinci elevi din cei 23 de elevi, reprezentand 22% din numarul elevilor prezenti au
primit calificativul foarte bine reusind sa raspunda intrebarilor adresate fara nicio dificultate.
Nu au avut nevoie de intrebari ajutatoare. Exprimarea a fost fluenta si corecta in limba
engleza. Exprimarea a fost fluenta si corecta, iar intonatia cuvintelor a fost corecta. Eleva
Adriana Croicu tinde sa se grabeasca cand vorbeste si ascultatorilor le este foarte greu sa o
urmareasca.
 35% din numarul elevilor prezenti au primit calificativul bine. Au inteles intrebarile
adresate, dar au intampinat dificultati in utilizarea limbii engleza. Raspunsurile au fost scurte,
nu au reusit sa elaboreze raspunsuri prea lungi. S-au rezumat in a raspunde doar intrebarilor
adresate.
Restul elevilor nu au inteles intrebarile si nu au putut sa formuleze niciun raspuns in
limba engleza. Unii dintre ei au refuzat sa incerce sa vorbeasca in limba engleza, deaorece ei
nu cunosc aceasta limba si refuza sa incerce sa o foloseasca.

4.2 Analiza proiect “It’s Christmas time” :

Sales

2, 10%

9, 45%
6, 30% foarte bine
bine
suficient
insuficient
3, 15%

Suficient:Citeste partial informatiile scrise pe proiect. Nu reuseste sa sintetizeze din

informatii. Intonatie gresita a unor cuvinte.
Bine: Prezentarea orala partiala a proiectului.Intonatie partiala gresita a unor cuvinte.
Foarte bine: Prezentare orala a proiectului. Sintetizeaza informatiile si le prezinta publicului.
Intonatie corecta a cuvintelor.
10% din numarul de elevi au obtinut calificativul foarte bine. Discursul lor oral a
decurs de la sine, clar. Maria a vut un ton potrivit, calm, a avut o intonatie corecta a
cuvintelor. Adriana are tendinta de a vorbi foarte repede, iar spectatorul trebuie sa fie foarte
atent ca sa o inteleaga.
 30% din numarul de elevi au obtinut calificativul bine. Au prezentat oral, dar au
intampinnat probleme in discurs. S-au mai impotmolit, au reluati idei, iar publicului ii era
greu sa ii urmareasca. Au avut tendinta de a citi informatiile dupa proiect.
15% dintre numarul de elevi au obbitnu calificativul suficient. Informatiile din
proiectul lor nu au fost prezentate intr-o ordine logica. Au citit partial informatiile dupa
proiect. Prezentarea a fost scruta de maxim 3 minute pe grup. Intonatia cuvintelor a fost
gresita. Nu au reusit sa sintetizeze informatiile.
Patru elevi au absentat si doua grupe au trebuit sa se uneasca intr-o singura grupa, sa
puna informatiile cap la cap si sa faca o prezentare.

4.3 Analiza proiect Famous museums around the world:

Sales

8%
13%

Foarte bine
53%
Bine
26% Suficient
Insuficient

Suficient:Citeste partial informatiile scrise pe proiect. Nu reuseste sa sintetizeze din

informatii. Intonatie gresita a unor cuvinte.
Bine: Prezentarea orala partiala a proiectului.Intonatie partiala gresita a unor cuvinte.
Foarte bine: Prezentare orala a proiectului. Sintetizeaza informatiile si le prezinta publicului.
Intonatie corecta a cuvintelor.
53% din elevi au reusit sa obtina calificativul foarte bine. Au avut o prezentare
frumoasa, iar publicului nu i-a fost greu sa-i urmareasca. Intonatia cuvintelor a fost clara si
corecta. Informatiile au fost alese cu grija ca sa starneasca curiozitate publicului.
 26% dintre elevi au obtinut calificativul bine. Nu au reusit sa sustina o prezentare in
totalitate orala. Au avut niste foi in fata pentru a-i ajut sa nu-si piarda ideile. Au pronuntat
gresit unele cuvinte. Au reluat de cateva ori aceleasi idei.
13% dintre elevi au obtinut calificativul insuficient. Au citit dupa proiect, au reluat
idei.Prezentarea lor a fost pe scurt,informatii multprea putine. Spectatorului i-a fost greu sa
urmareasca prezentarea lor.