L’épreuve orale du diplôme national du brevet

L’oral porte sur un projet réalisé dans le cadre d’un des parcours éducatifs existants (Avenir, Citoyen,
Artistique et culturelle/ Hda) ou pendant les EPI (enseignement pratique interdisciplinaire).

Dans la majorité des cas, les candidats présentent leur oral seul (en groupe chaque élève sera noté
individuellement). L’oral est bref et divisé en deux parties :
• 5 minutes d’exposé (10 si un groupe d’élèves passe l’oral)
• 10 minutes d’entretien avec le jury (15 si l’oral est passé en groupe)

L’évaluation est notée sur 100 points, qui correspondent à 50 pour la maîtrise de l’expression orale et 50 pour la
maîtrise du sujet présenté.

C’est moins le projet présenté qui comptera dans la notation que la façon de présenter votre oral.
En résumé, il faudra avoir une présentation claire, articulée et structurée.

Conseils et consignes pour t’aider à mieux préparer vos oraux….

MAITRISE DE L’EXPRESSION ORALE (MAITRISE DE LA FORME)

1) Être capable de rendre dynamique son exposé (ton articulation, gestes, …).
Avoir une posture correcte (pas de blouson, ni chewing-gum), saluer, se présenter, ne pas rester les bras
croisés mais pointer du doigt et faire des gestes pour montrer les détails importants de l’œuvre, regarder le
jury.
Penser à parler fort et distinctement, à changer d’intonation pour capter l’attention et convaincre le jury,
surveillez et respectez votre temps de parole.
2) Utiliser un niveau de langue approprié
Travailler votre expression : faire des phrases courtes, utiliser un vocabulaire précis, éviter les tics de langage
tous les trois mots (« ben... », « euh ... », « donc ... »), éviter le langage trop familier ou à la mode (« genre ... »).
3) Répondre au jury par une opinion argumentée, en vous justifiant.
Tenir compte des remarques, bien écouter les questions et/ ou remarques du jury lors de l’entretien
4) Exprimer ses sentiments, formuler des avis
Evitez les formules du type « j’aime / je n’aime pas » ou « ça me plaît / ça ne me plaît pas » mais préférez « dans
cette œuvre, je suis sensible à.... » ; « j’apprécie particulièrement… » ; « cette œuvre m’évoque un sentiment
de ... » ; « selon moi, l’artiste a cherché à exprimer… » ; « cet aspect de l’œuvre me dérange car… », etc.

MAITRISE DU SUJET (MAITRISE DU FOND)

1) Construire un exposé rigoureux avec un plan bien défini.

En Hda le plan logique est celui de la fiche : présenter d’abord l’œuvre (titre, domaine, thème, auteur, date,
contexte) puis la décrire en détail (lumière, couleurs, formes, plans, etc.) avant de l’analyser (sens, message,
intention de l’artiste).
2) Justifier votre démarche, les choix effectués
Assurez-vous de bien connaître l’œuvre sur laquelle vous ferez votre exposé (donc à maîtriser parfaitement le
jour de l’épreuve orale). En fonction du projet, expliquer pourquoi vous insistez sur tel ou tel point.

3) Porter un regard critique et cohérent sur le projet présenté.

Avoir un regard plus personnel sur l’œuvre et être capable de la rapprocher d’autres œuvres (faire des liens).

S’entrainer avant, avec des camarades ou en famille (possibilité aussi de s’enregistrer ou de se filmer) pour
s’habituer à avoir un auditoire et mieux évaluer son temps de parole, 5 mn, c’est très court mais aussi très long …
si vous n’avez rien à dire.
 EPREUVE ORALE DNB Session 2017
(soutenance de projet)
JURY N° : …………………...………..

NOM & Prénom de l'élève : ……………………………………………………. Classe : …………………..

Intitulé du projet présenté : …………………………………………………….

GRILLE D'EVALUATION
Maîtrise de l'expression orale
Assez Très
Maîtrise Maîtrise Bonne
bonne bonne
Critères d'évaluation insuffisante fragile
maîtrise
maîtrise
maîtrise
1 à 2 points 3 à 4 points 5 à 6 points 7 à 8 points 9 à 10 points
S'exprimer correctement à l'oral dans un
niveau de langue approprié
Exprimer ses sentiments, formuler des avis
personnels convaincants
Employer un vocabulaire précis, étendu et
adapté
Répondre au jury par une opinion argumentée
en tenant compte des remarques faites
Savoir rendre dynamique son exposé (ton,
articulation, gestuelle, disponibilité, distance
par rapport au support éventuel)
TOTAL 1 = /50

Maîtrise du sujet présenté

Assez Très
Maîtrise Maîtrise Bonne
bonne bonne
insuffisante fragile maîtrise
Critères d'évaluation maîtrise maîtrise
10 à 12,5
1 à 2,5 points 3 à 5 points 6 à 7,5 points 8 à 10 points
points
Construire un exposé rigoureux avec un plan
bien défini, en quelques minutes
Raisonner, justifier une démarche et les choix
effectués
Analyser sa pratique en portant un regard
critique
Cohérence et pertinence du propos en regard
du projet présenté
TOTAL 2 = /50

TOTAL 1 + TOTAL 2 = /100

Nom et signature des membres du jury Date : ………./………./2017