129.150.66.

104

Intento 2:

Paso 1-Apropiar conceptos de psicología y el quehacer del

psicólogo en los contextos
11-14 minutos

Comenzado el viernes, 1 de septiembre de 2017, 23:18

Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 1 de septiembre de 2017, 23:36
Tiempo empleado 17 minutos 48 segundos
Calificación 4 de 25 (16%)
Comentario - No aprobada!! su prueba no ha sido aprobada, si tiene un intento adicional, preséntela de nuevo

Pregunta 1

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 2
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Luego del reconocimiento científico de la psicología a finales del siglo XIX, empieza a tener un desarrollo muy acelerado en la
construcción de conocimiento, así como sus aplicaciones, en el contexto educativo porque se consideraba que la educación, siendo
componente fundamental dentro de los procesos de las naciones, debería estar a la vanguardia de las metodologías y del manejo de
herramientas didácticas.

Seleccione una:

a. la afirmación como la razón son verdaderas, y la razón es una explicación correcta de la razón

A finales del siglo XIX, la psicología se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la
administración de tests útiles para el diagnóstico y tratamiento de los niños problemáticos, de modo que en sus orígenes la psicología
educativa aparece fuertemente ligada a la educación especial

b. La afimación es falsa pero la razón es verdadera

c. La afirmación como la razón son verdaderas, pero la razón no es una explicación correcta de la razón

d. La afirmación es verdadera, pero la razón es falsa

Retroalimentación

La respuesta correcta es: La afirmación es verdadera, pero la razón es falsa

Pregunta 2

Correcta
Puntúa 2 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

En el texto de Arancibia de deja ver que una de las situaciones con las que se debe lidiar es la definición conceptual, pues conceptos
usados de manera cotidiana en psicologìa de la educaciòn, sin embargo no siempre se tiene la suficiente claridad o se tiene el soporte
para tomar decisiones a la hora de hacer asesorías solicitadas

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación

En efecto en el texto de Arancibia de deja ver que una de las situaciones con las que se debe lidiar es la definición conceptual, pues
conceptos usados de manera cotidiana en psicologìa de la educaciòn, sin embargo no siempre se tiene la suficiente claridad o se tiene
el soporte para tomar decisiones a la hora de hacer asesorías solicitadas

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3

Parcialmente correcta

Puntúa 2 sobre 3
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Seleccione las opciones que considere correctas

Indique cuáles de los siguientes autores aportaron históricamente a la evolución de la psicología educativa

Seleccione una o más de una:

a. Francis Galton

b. César Coll

c. Edward Thorndike

Jhon Dewey, aportó entre otros el concepto del aprender haciendo

Edward Thorndike, aportó entre otros el primer compilado de la psicología educativa, bajo fundamentos del conductimo
Francis Galton, aportó los primeros test de inteligencia
César Coll, es un investigador del área de la psicogía de la educación muy destacado, pero no se considera que ha aportado
históricamente a la evolución de este campo de aplicación

d. Jhon Dewey

Jhon Dewey, aportó entre otros el concepto del aprender haciendo

Edward Thorndike, aportó entre otros el primer compilado de la psicología educativa, bajo fundamentos del conductimo
Francis Galton, aportó los primeros test de inteligencia
César Coll, es un investigador del área de la psicogía de la educación muy destacado, pero no se considera que ha aportado
históricamente a la evolución de este campo de aplicación
Retroalimentación

La respuesta correcta es: Jhon Dewey, Edward Thorndike, Francis Galton

Pregunta 4

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

¿Cuál es el objetivo y función principal de la psicología aplicada a la educación?,

Seleccione una:

a. El diagnóstico y procesos de intervención de los procesos de aprendizaje

Se considera que el propósito fundamental de la psicología de la educación, porque trabaja no solo lo correspondiente a los aspectos
del aprendizaje sino que incluye los procesos sociales y afectivos y de apoyo al desarrollo pedagógico de las comunidades educativas

b. Mejoramiento de los procesos educativos

c. Mejoramiento de los procesos académicos y sociales al interior del aula

d. Fortalecimiento de los procesos sociales afectivos

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Mejoramiento de los procesos educativos

Pregunta 5

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Elija una sola respuesta según considere

Enunciado

Según Violeta Arancibia en su libro Psicología educacional, se deja ver que no es lo mismo la psicología educativa o educacional y
la psicología de la educación, de las siguientes afirmaciones es FALSO afirmar que :

Seleccione una:

a. La psicología de la educación además de estudiar la conducta humana implica una vertiente externa pero también una interna ligada

a intereses y propósitos más que a causas.

Entre las diferencias que identifica Arancibia está el hecho que la psicología educacional se plantea como una ciencia
como identidad propia, pero que no tiene los límites conceptuales y metodológicos bien definidos como disciplina autónoma, y por
su parte la psicología de la educación además del estudio de la conducta debe atender al contexto natural de las personas además
de estudiar la conducta humana implica una vertiente externa pero también una interna ligada a intereses y propósitos más que a
causas.
b. La psicología educacional se plantea como una ciencia con identidad propia

c. La psicología educacional tiene límites conceptuales y metodológicos bien definidos, como disciplina autónoma

d. La psicología de la educación debe atender al contexto natural de las personas

Retroalimentación

La respuesta correcta es: La psicología educacional tiene límites conceptuales y metodológicos bien definidos, como disciplina
autónoma

Pregunta 6

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa.

Enunciado: Cèsar Coll Un gran representante de la psicología de la educación plantea que el futuro de su estudio tiende a dirimir
los conflictos conceptuales entre el conductismo, psicoanálisis, humanismo y Gestalt, para hacer una comprensión contextualizada del
aprendizaje

Seleccione una:

Verdadero
Falso

Retroalimentación

Si bien Cesar Coll es uno de los representantes de la psicología de la educación, pero al referirse al futuro de la psicología de la
educación, reflexiona en torno a la importancia de la investigación, y el valor de la interdisciplinariedad

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 7

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El compromiso de trabajo del psicólogo en contexto educativo es con la comunidad educativa, quiénes conforman la comunidad
educativa son:

Seleccione una:

a. Los estudiantes, los docentes, los padres de familia y la comunidad

b. Los estudiantes, los docentes, los padres de familia y los administrativos

Quiénes conforman la comunidad educativa son Los estudiantes, los docentes, los padres de familia y la comunidad
c. Los estudiantes, los docentes y los padres de familia

d. Los estudiantes y los docentes

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Los estudiantes, los docentes, los padres de familia y la comunidad

Pregunta 8

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Lea cuidadosamente la siguiente afirmación y a partir de ella determine cuál de las opciones de respuesta es falsa o que NO
corresponde:

La evolución de la psicología educativa ha sido rápida y en corto tiempo y ha pasado de tener grandes confusiones sobre su
identidad como disciplina y como campo de aplicación de la psicología y a partir de ello se pueden encontrar muchos argumentos que
defienden las diferentes posturas, pero lo realmente claro es que se ha conquistado logros importantes desde la comprensión de los
procesos de enseñanza y aprendizaje y de los educativos propiamente dichos, como también se ha avanzado en el fortalecimiento de
técnicas, herramientas y procedimientos para ser aplicadas en beneficio del proceso educativo. Sin embargo al mirar al futuro se
encuentran aún desafíos que la psicología educativa debe sortear entre ellos de encuentran:

Seleccione una:
a. Aportar a las construcciones alcanzadas con la psicología educacional, desde lo cultural y contextual

b. Incluir dentro de las comprensiones de la educación los impactos y utilidades del desarrollo de las nuevas tecnologías

En general los retos de la psicología educativa a futuro son muchos, pero se pueden destacar los siguientes:
Desarrollo de procesos de investigación científica relacionada con los procesos asociados a la educación
Aportar a las construcciones alcanzadas con la psicología educacional, desde lo cultural y contextual
Incluir dentro de las comprensiones de la educación los impactos y utilidades del desarrollo de las nuevas tecnologías

c. Desarrollo de procesos de investigación científica relacionada con los procesos asociados a la educación

d. Renovar los criterios diagnósticos de los trastornos de aprendizaje, considerando los avances científicos

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Renovar los criterios diagnósticos de los trastornos de aprendizaje, considerando los avances científicos

Pregunta 9

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Elija una única opción como correcta

Enunciado

Entre las principales críticas que recibió la psicología educativa en las década de los setentas, eran

Seleccione una:

a. La exaltación de la emoción como eje de trabajo en la relación con los estudiantes

b. La gran cantidad y contradictoria información proveniente de investigaciones

c.

El enorme interés por la conducta en la comprensión y las acciones de intervención

El enorme interés por la conducta en la comprensión y las acciones de intervención

La gran cantidad y contradictoria información proveniente de investigaciones

La exaltación de la emoción como eje de trabajo en la relación con los estudiantes

La sobrevaloración del castigo como acción promotora de mejores ambientes de aprendizaje

d. La sobrevaloración del castigo como acción promotora de mejores ambientes de aprendizaje

Entre las principales críticas que recibió la psicología educativa en las década de los setentas, eran la sobrevaloración de la conducta
en la comprensión y las acciones de intervención

Retroalimentación

El enorme interés por la conducta en la comprensión y las acciones de intervención

El enorme interés por la conducta en la comprensión y las acciones de intervención

La gran cantidad y contradictoria información proveniente de investigaciones

La exaltación de la emoción como eje de trabajo en la relación con los estudiantes

La sobrevaloración del castigo como acción promotora de mejores ambientes de aprendizaje

Pregunta 10

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado: Se puede considerar que NO es una tarea con las familias, al respecto de los procesos de orientación escolar la siguiente:

Seleccione una:

a. Instruir a los padres de familia frente a su responsabilidad activa con sus hijos.

NO es una tarea con las familias, al respecto de los procesos de orientación escolar, Responsabilizarles plenamente , sobre los
avances y limitaciones relacionadas con los procesos educativos de los estudiantes.

b. Demandar la cooperación en las actividades que organiza el centro.

c. Facilitar la cooperación entre profesores, profesores y padres de familia en la detección y solución de problemas educativos.

d. Responsabilizarles plenamente, sobre los avances y limitaciones relacionadas con los procesos educativos de los estudiantes.

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Responsabilizarles plenamente, sobre los avances y limitaciones relacionadas con los procesos educativos de
los estudiantes.
 Intento 1:

Comenzad
lunes, 28 de agosto de 2017, 22:11
o el

Estado Finalizado

Finalizado
lunes, 28 de agosto de 2017, 22:52
en

Tiempo
40 minutos 50 segundos
empleado

Calificació
16 de 25 (64%)
n

Comentari
o- Buen trabajo!!, su desempeño ha sido bastante bueno

Pregunta 1

Incorrecta
 Puntúa 0 sobre 3

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Enunciado de la pregunta

Luego del reconocimiento científico de la psicología a finales del siglo XIX, empieza a tener un desarrollo muy acelerado en la
construcción de conocimiento, así como sus aplicaciones, en el contexto educativo porque se consideraba que la educación, siendo
componente fundamental dentro de los procesos de las naciones, debería estar a la vanguardia de las metodologías y del manejo de
herramientas didácticas.

Seleccione una:

a. La afirmación como la razón son verdaderas, pero la razón no es una explicación correcta de la razón

A finales del siglo XIX, la psicología se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la

administración de tests útiles para el diagnóstico y tratamiento de los niños problemáticos, de modo que en sus orígenes la psicología

educativa aparece fuertemente ligada a la educación especial

 b. la afirmación como la razón son verdaderas, y la razón es una explicación correcta de la razón

c. La afimación es falsa pero la razón es verdadera

d. La afirmación es verdadera, pero la razón es falsa

Retroalimentación

La respuesta correcta es: La afirmación es verdadera, pero la razón es falsa

Pregunta 2

Correcta

Puntúa 2 sobre 2

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Una (1) o más de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado:

El profesor de Ciencias Sociales tiene reportes de parte de los estudiantes de sexto grado, sobre la incursión de un grupo
de personas en la institución educativa que están expendiendo diferentes sustancias psicoactivas ilegales, así también se ha ido
reportando un aparente incremento de estudiantes que consumen ese tipo de sustancias.

En el comité de Convivencia el profesor, presenta la situación y solicita acciones que contribuyan al manejo de la misma. El rol del
psicoorientador escolar es:

Seleccione una o más de una:

a. Denunciar a las autoridades competentes sobre la situación

El rol del psicorientador frente al caso es diseñar y coordinar programad de prevención y aenciar procesos de detección y

alertas tempranas de comportamientos de riesgo.

b. Agenciar procesos de detección y alertas tempranas de comportamientos de Riesgo de consumo

El rol del psicorientador frente al caso es diseñar y coordinar programad de prevención y aenciar procesos de detección y

alertas tempranas de comportamientos de riesgo.

c. Responsabilizar a los padres de familia por el comportamiento de los hijos

 El rol del psicorientador frente al caso es diseñar y coordinar programad de prevención y aenciar procesos de detección y

alertas tempranas de comportamientos de riesgo.

d. Diseñar y coordinar un programa de prevención de consumo de sustancias psicoactivas

El rol del psicorientador frente al caso es diseñar y coordinar programad de prevención y aenciar procesos de detección y

alertas tempranas de comportamientos de riesgo.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Diseñar y coordinar un programa de prevención de consumo de sustancias psicoactivas, Agenciar

procesos de detección y alertas tempranas de comportamientos de Riesgo de consumo

Pregunta 3

Correcta

Puntúa 2 sobre 2
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Elija una o mas respuestas que considere pertinentes

Los departamentos de orientación deberían tener en su equipo a un psicólogo escolar para:

Seleccione una o más de una:

a. Desarrollar procesos psicoterapéuticos tendientes a mejorar las situaciones individuales

los Departamentos de Orientación deberían tener en su equipo, además de los profesionales de apoyo pertinentes, un Psicólogo

Escolar para diagnosticar, intervenir o hacer las derivaciones oportunas de todos aquellos casos que presentasen problemas

emocionales, afectivo-motivacionales, comportamentales o de personalidad

b. Para diseñar y aplicar procesos de intervención en los contextos educativos

 los Departamentos de Orientación deberían tener en su equipo, además de los profesionales de apoyo pertinentes, un Psicólogo

Escolar para diagnosticar, intervenir o hacer las derivaciones oportunas de todos aquellos casos que presentasen problemas

emocionales, afectivo-motivacionales, comportamentales o de personalidad

c. Elaborar diagnósticos de las situaciones escolares

los Departamentos de Orientación deberían tener en su equipo, además de los profesionales de apoyo pertinentes, un Psicólogo

Escolar para diagnosticar, intervenir o hacer las derivaciones oportunas de todos aquellos casos que presentasen problemas

emocionales, afectivo-motivacionales, comportamentales o de personalidad

d. Hacer las remisiones oportunas de presentarse problemas emocionales, afectivas o comportamentales

los Departamentos de Orientación deberían tener en su equipo, además de los profesionales de apoyo pertinentes, un Psicólogo

Escolar para diagnosticar, intervenir o hacer las derivaciones oportunas de todos aquellos casos que presentasen problemas

emocionales, afectivo-motivacionales, comportamentales o de personalidad

Retroalimentación
 La respuesta correcta es: Elaborar diagnósticos de las situaciones escolares, Para diseñar y aplicar procesos de intervención en

los contextos educativos, Hacer las remisiones oportunas de presentarse problemas emocionales, afectivas o comportamentales

Pregunta 4

Correcta

Puntúa 3 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Marque la respuesta que considere correcta

En el artículo de Alvarez, Los nuevos retos de la psicología escolar: la orientación se afirma que la tutoría tiene varias funciones, de
las cuales es incorrecta:

Seleccione una:
 a. Administrar los procesos de formación, articulando los esfuerzos de la comunidad educativa, considerando los

diferentes niveles de formación.

La tutoría Tiene como funciones: - Desarrollar programas de educación en resolución de conflictos para la mejora de la

convivencia, programas de estrategias y técnicas de estudio para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y programas de

elección académica y vocacional para facilitar la toma de decisiones. - Facilitar el intercambio con el entorno socio-familiar más

cercano, con el fin de generar una verdadera comunidad de aprendizaje. - Coordinar al profesorado que interviene con el mismo grupo

de alumnos, para garantizar la coherencia de las programaciones de aula. - Colaborar con el resto de los niveles de orientación para

favorecer un desarrollo gradual y coordinado, a través del asesoramiento especializado.

b. Coordinar al profesorado que interviene con el mismo grupo de alumnos, para garantizar la coherencia de las

programaciones de aula.

c. Desarrollar programas de educación en resolución de conflictos para la mejora de la convivencia, programas de

estrategias y técnicas de estudio para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y programas de elección académica y

vocacional para facilitar la toma de decisiones

 d. - Facilitar el intercambio con el entorno socio-familiar más cercano, con el fin de generar una verdadera comunidad de

aprendizaje

Retroalimentación

La respuesta correcta es: Administrar los procesos de formación, articulando los esfuerzos de la comunidad educativa,

considerando los diferentes niveles de formación.

Pregunta 5

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Elija solo una opción de respuesta, de acuerdo a su decisión

Enunciado

Los orígenes de la Psicología de la educación se remontan a los aportes surgidos antes del reconocimiento de la psicología como
ciencia, y ha tenido un desarrollo importante.Para entender lo que es hoy la psicología de la educación es importante:

Seleccione una:

a. Explorar y comprender el aprendizaje como proceso cognitivo fundamental

b. Establecer las metas del proceso educativo, particularizado desde el contexto

c. Desarrollar un completo diagnóstico situacional del contexto educativo

Para entender el desarrollo de la psicología de la educación requiere recorrer su historia y desde allí conocer sus precursores y

sus raíces conceptuales

d. Recorrer su historia y desde allí conocer sus precursores y sus raíces conceptuales

Retroalimentación

La respuesta correcta es: Recorrer su historia y desde allí conocer sus precursores y sus raíces conceptuales

Pregunta 6
 Correcta

Puntúa 2 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El
estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se
debe leer toda la pregunta y señalar la respuesta elegida de acuerdo con las opciones disponibles

La Acción Psicosocial, privilegia su accionar en la vertiente denominada dirigida, esto implica que se asume una postura directiva y
de delegación de las responsabilidades a la experticia del profesional de la psicología .
PORQUE
La naturaleza de algunas problemáticas o necesidades psicosociales, requieren un trabajo altamente participativo, se ha demostrado
que es la única opción real de trabajo psicosocial con la comunidad, así se garantiza efectividad y sostenibilidad en los procesos.

Seleccione una:
 a.

La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

b.

La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Es correcto porque la acción psicosocial es considerado como estrategia de acompañamiento a la comunidad, por tanto se ha

demostrado que la efectividad y sostenibilidad de los procesos de acción psicosocial, son mejores cuando se construyen con la comunidad, La

afirmación es falsa y la razón verdadera

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Retroalimentación

La respuesta correcta es:

La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Pregunta 7

Correcta

Puntúa 3 sobre 3

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado: Se puede considerar que NO es una función de los orientadores educativos, respecto de los procesos de orientación
escolar la siguiente:

Seleccione una:
 a. Colaborar en la elaboración de los proyectos educativos.

b. Asesorar sobre las adaptaciones curriculares y diversificación curricular para los estudiantes que lo consideren

necesario.

c. Ofrecer apoyos terapéuticos para el manejo de las diferentes problemáticas de los estudiantes.

NO es una función de los orientadores educativos, respecto de los procesos de orientación escolar ofrecer apoyos terapéuticos

para el manejo de las diferentes problemáticas de los estudiantes.

d. Colaborar en las actividades de planificación de actividades.

Retroalimentación

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Ofrecer apoyos terapéuticos para el manejo de las diferentes problemáticas de los estudiantes.

Pregunta 8

Correcta
 Puntúa 2 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

Determine si la siguente afirmación es verdadera o falsa.

Enunciado: John Dewey consideraba que los currículos escolares deberìan partir de los intereses de los estudiantes.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Retroalimentación

En efecto, John Dewey uno de los primeros representantes de la psicología cognitiva, y pensaba que los intereses de los
niños deben prioritarios en la construcción de los currículos escolares.
En efecto, John Dewey uno de los primeros representantes de la psicología cognitiva, y pensaba que los intereses de los
niños deben prioritarios en la construcción de los currículos escolares.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 9

Correcta

Puntúa 2 sobre 2

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Enunciado de la pregunta

Elija una sola respuesta de acuerdo a su consideraciòn.

Entre los temas actuales de la psicología de la educación según Arancibia son

Seleccione una:
 a. Ecología de la clase, ciclo vital, diseño instruccional

Ecología de la clase, ciclo vital, diseño instruccional

b. Ecología de clase, creatividad, comportamiento escolar

c. Ciclo vital, conducta operante, calificaciones

d. Diseño instruccional, funciones ejecutivas, lenguaje

Retroalimentación

La respuesta correcta es: Ecología de la clase, ciclo vital, diseño instruccional

Pregunta 10

Incorrecta

Puntúa 0 sobre 3
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta

Enunciado: Alvarez y Gonzàlez en su texto Los nuevos retos de la psicología escolar plantea que los ámbitos de actuación del
Departamento de Orientación se resumen en tres, de los siguientes enunciados cuál NO corresponde:

Seleccione una:

a. Diseñar los Programas de Adaptación Individual, Grupal y de Acción Tutorial.

b. Organización de los apoyos oportunos.

c. Asesoramiento al desarrollo del Proyecto Educativo, del Proyecto Curricular y de las Programaciones de Aula.

La función que no corresponde a los àmbitos de actuaciòn del departamento de orientación es agenciar procesos de

intervención psicoterapéutica familiar.

 d. Agenciar procesos de intervención psicoterapéutica familiar

Retroalimentación

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Agenciar procesos de intervención psicoterapéutica familiar

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