BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Masa kekhalifahan Bani Umayyah selain banyak diisi dengan program-

program besar, mendasar, dan strategis, juga banyak melahirkan golongan dan aliran
dalam islam, serta perkembangan ilmu agama, ilmu umum, kebudayaan, dan
peradaban. Diantara program besar, mendasar dan strategis di zaman Bani Umyyah
adalah perluasan wilayah Islam.
Dalam bidang keagamaan, pada masa Bani Umayyah ditandai dengan
munculnya berbagai aliran keagamaan yang bercorak politik ideologis. Mereka itu
antara lain golongan Syi’ah, Khawarij dengan berbagai sektenya: Azariqah, Najdat
Aziriyah, Ibadiyah, Ajaridah dan Shafariyah, golongan Mu’tazilah, Maturidiyah,
Asy’ariyah, Qadariyah, dan Jabariyah.
Visi pendidikan di zaman bani Umayyah secara eksplisit tidak dijumpai.
Namun dari berbagai petunjuk bisa diketahui bahwa visinya adalah unggul dalam
ilmu agama dan umum sejalan dengan kebutuhan zaman dan masing-masing wilayah
Islam.
Lembaga-lembaga pendidikan yang berkembang pada zaman bani Umayyah,
selaibn masjid, kuttab, dan rumah sebagaiman yang telah ada sebelumnya, juga
ditambah dengan lembaga pendidikan seperti Istana, Badiah, Perpustakaan, Al-
Bimaristan, Kuttab, Masjid, dan Majelis Sastra.
Maka keadaan pendidikan pada masa kekuasaan bani Umayyah sudah lebih
berkembang dibandingkan pada zaman Khulafur Rasyidin. Perkembangan pendidikan
tersebut yang paling menonjol adalah pada aspek kelembagaan dan ilmu yang
diajarkan.

14
 15

B. Saran

Setelah pembahasan makalah ini, diharapkan Mahasiswa pada khususnya

dan Umat manusia pada umumnya dapat memahami tentang Pendidikan pada masa
Bani Umaiyyah. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih
banyak terdapat kekurangan, baik dari segi penulisan ataupun segi pembahasannya.
Dari penyelesaian makalah ini penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari para pembaca dan teman-teman agar makalah ini dapat berguna bagi
kita semua, khususnya dari pribadi penulis.