“2018.

Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

Escuela Preparatoria Oficial No. 18

PROYECTO DE CAMPO DISCIPLINAR
Equidad de Genero

Ciclo Escolar 2018-2019

Profesores: Asignatura AC
Raciel Gerardo Berlanga
Limón
Francisco Álvarez Soriano
Catalina Isabel García
Martínez
Carlos Alberto Rivera
Guzmán
 1.- PRESENTACIÓN

En el marco de las Reformas de la Educación Media Superior con la finalidad de formar las personas que la sociedad y el país,
en medio de un cambio coyuntural y estructural, demandan. Se busca formar valores en los jóvenes para cumplir con esta
demanda de individuos competentes, capaces y con un actuar ético y moral, esto se logra a través de una educación que
busque formar competencias en los estudiantes.

Lamentablemente aun en el siglo XXI existen disputas sociales debido al género (si por género entendemos a la construcción
sociocultural que diferencia los roles sociales, las percepciones y los estatus

de la mujer y del hombre en una sociedad determinada), es primordial mitigar estas diferencias, sobre todo, en un mundo que
está en constante cambio y globalizado, donde los límites y barreras han sido rebasados, sobre todo en la equidad (la
imparcialidad en el trato que reciben mujeres y hombres de acuerdo con sus necesidades respectivas, ya sea con un trato
igualitario o con uno diferenciado pero que se considera equivalente en lo que se refiere a los derechos, los beneficios, las
obligaciones y las posibilidades. En el ámbito del desarrollo, un objetivo de equidad de género a menudo requiere incorporar
medidas encaminadas a compensar las desventajas históricas y sociales que arrastran las mujeres). La Academia de Ciencias
Sociales y Humanidades abordara el estudio de Equidad de Género para que el educando tome conciencia crítica de la
problemática que vive.

2.- OBJETIVO
 Generales
 Generar en los estudiantes un comportamiento de igualdad y respeto con sus semejantes.
 Los estudiantes valoraran los diferentes roles de las personas en la sociedad y analizaran su importancia.
 Incentivar las relaciones interpersonales entre pares y alumno- maestro.

 Particulares
 Incentivar en los estudiantes, el aprecio y respeto por las tradiciones y muestras de diversidad de nuestro país.
  Entender la globalización no solo como un proceso económico y político, también, como un proceso de fusión
cultural y de tradiciones.
 Valorar la historia del país, y como esta va forjando el contexto social y cultural actual.

3.-COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES Y SUS ATRIBUTOS CORRESPONDIENTES

 Academia
Se autodetermina y cuida de sí

2. Elige y practica estilos de vida saludables.

 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Participa con responsabilidad en la sociedad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales.
  Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y
rechaza toda forma de discriminación.

4.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Grupo Fecha (Por Actividades Desarrollo de la Actividad Responsable(s) Transversalidad Recursos Productos a evaluar
mes) (Macro/Micro)

Los 13 29 de Ofrendas, por grado, Por grado o grupo La participación Los que los Participación activa
grupos Octubre dedicadas a las victimas realizaran una ofrenda del activa en todas estudiandes en la ofrenda.
de feminicidio en México dia de muertos, dedicada a las asignaturas decidan,
los casos de feminicidio en por promover la pudiendo ser,
el pais. sana convivencia sin limitarse a
entre los ellos:
alumnos, para Flores
fomentar Frutas
mejores Pan
ciudadanos. Velas
Alimentos
29 de Concurso de Disfraces. Un jurado formado por los La participación Participación en la
Octubre Concurso de pan de profesores y orientadores. activa en todas actividad.
muerto. Calificaran creatividad, las asignaturas
materiales y originalidad. por promover la
sana convivencia
entre los
alumnos, para
fomentar
mejores
ciudadanos.
Noviembre

5.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (De acuerdo a cada actividad a evaluar)

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Nombre y Firma Nombre y Firma Profra: Maura Tolalpa Escorcia
Presidente de la Academia Orientador(a) Técnico Coordinadora del Grupo Colegiado

Vo. Bo.

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Profra. María Elena Solano Martínez
Directora Escolar