1.

ERRORES MÁS COMUNES EN METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN Y EL ANÁLISIS DE DATOS PROF. JOAN
FERNANDO CHIPIA LOBO UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

2. Investigación y Salud Potencia la calidad de la asistencia,

incrementa la cantidad y calidad de los recursos de salud. Está
relacionada con la explosión científica, tecnológica universal y la
rápida obsolescencia de los conocimientos. Es indispensable, porque
sirve de fundamento para atender las necesidades individuales,
familiares y sociales. Es vínculo indisoluble que fomenta el desarrollo.

3. ¿CÓMO INICIAR UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?

Pregunta Curiosidad Necesidad IDEA INICIAL DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN

4. A PARTIR DE LO ANTERIOR, PREGUNTE... ¿Cuál es la

factibilidad y viabilidad del tema seleccionado? ¿Es muy amplio el
tema que investigo? ¿Cuánto tiempo requiero para llevarlo a cabo?
¿Cuántos recursos humanos y presupuestarios se requieren? REVISE
ANTECEDENTES Y LITERATURA ESPECIALIZADA DEL
TEMA DE INVESTIGACIÓN

5. ASPECTOS ANGULARES DESPUÉS DE DEFINIR EL TEMA

OBJETIVO GENERAL VARIABLES DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN ANÁLISIS DE DATOS

6. ALGUNOS ERRORES EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

7. ERROR: NOMBRE ¿METODOLOGÍA, MÉTODO,

METÓDICA? Metodología: Ciencia del método. Conjunto de
métodos que se siguen en una investigación científica. Método:
Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad.
Metódica: hecho con método (RAE, 2002)

8. ERROR: REDACCIÓN Se recomienda que sea: Impersonal. En

tercera persona. En el proyecto de investigación redactar en futuro. El
uso de los tiempos verbales en: • Resumen: pasado. • Introducción:
presente. • Materiales y métodos: pasado. • Resultados: pasado. •
Discusión: presente.
9. ERROR: TÍTULO •Se recomienda que exista al menos una
variable. •Debe estar relacionado con el objetivo general. •No debe ser
muy extenso (14 a 20 palabras).

10. ERROR: ¿PROBLEMA? No necesariamente, porque puede ser un

tema de interés ¿CÓMO PLANTEAR EL PROBLEMA? Lluvia de
ideas Elección de la idea general Búsqueda de información sobre el
tema Elección del tema Revalorización del tema Redefinición del
tema

11. ERROR: OBJETIVOS Redacción: un único verbo en infinitivo y

el contexto en el cual se llevará a cabo. ¿Qué se debe considerar?
Claridad; Factibilidad y viabilidad; vinculación con el tema;
relevancia. ADEMÁS Desarrollo teórico y metodológico; tiempo y
recursos; disposición del investigador y tutor; tipo de reporte; nivel
académico.

12. ERROR: JUSTIFICACIÓN... Tome en cuenta Quiere decir de

todo y no llega a nada Lo que se conoce, lo que se desconoce y lo que
se desea conocer. Cómo dar los motivos del tema planteado Considere
lo social, lo organizacional, lo ocupacional, lo individual, lo
normativo, lo sentido.

13. ERROR: ANTECEDENTES No es necesario escribir el título del

trabajo de investigación, que se utiliza como antecedente. Se
recomienda para su redacción: •Objetivo general. •Materiales y
métodos. •Resultados. •Conclusiones Usar para determinar cómo
puede investigar su tema.

14. ERROR: MARCO TEÓRICO No es un glosario de términos.

Implica la argumentación teórica del tema de investigación, su
ubicación y el estado actual del conocimiento. Buscar en bases de
datos especializadas.

15. ERROR: ENFOQUE, TIPO Y DISEÑO Enfoque: forma en que

se obtiene y procesan los datos. Puede ser: Cuantitativo; Cualitativo,
Mixto. Tipos, nivel o alcance: exploratoria, descriptiva, analítica,
comparativa, explicativa, evaluativa. Diseño (plan): experimentales,
no experimentales, estudios de casos, encuesta, de campo.
16. ERROR: VARIABLES •Propiedad o característica del objeto o
sujeto, que adquieren diferentes mediciones. •Se recomienda que la(s)
variable(s) sea(n) definida(s) teórica y operacionalmente. •Deben
estar relacionadas con el título, los objetivos y la(s) hipótesis de
investigación. •Es importante tener claro el tipo de variable, la escala
de medición y el indicador.

17. ERROR: HIPÓTESIS Son afirmaciones expresadas en oraciones

declarativas de la relación entre dos o más variables y pueden ser
comprobadas, para dar respuesta al tema de investigación. Diferenciar
hipótesis de investigación (hilo del trabajo de investigación) e
hipótesis estadísticas (enunciado que muestra contraste estadísticos
entre variables y grupos o muestras). No todo estudio debe tener
hipótesis.

18. ERROR: INSTRUMENTOS  Validez: mide lo que pretende

medir.  Confiabilidad: resultados reproducibles en diferentes
tiempos, muestras y mediciones.

19. ERROR: ANÁLISIS DE DATOS Planteamiento •No está

relacionado con el título. •No atiende a los objetivos. •Es engorroso.

20. ERROR: ANÁLISIS DE DATOS Presentación Es oportuno

considerar las Normas APA o Vancouver. No usar gráficos en 3D.

21. ERROR: ANÁLISIS DE DATOS  Descripción e inferencias, de

acuerdo al tipo de variables estadísticas.  En las cuantitativas calcular
e interpretar medidas de tendencia central, medidas de variabilidad y
medidas de forma.  Se debe considerar el diseño de investigación.

22. ALGUNAS RECOMEDACIONES  Aprenda a investigar

investigando.  Se aprende a investigar al lado de un "maestro", a la
manera del aprendiz de oficio.  No se puede enseñar a investigar
separadamente de la teoría.  La formación de investigadores es lenta,
como lo es la realización de investigación dirigida a producir
conocimiento.