ANALISIS LITERARIO Y CINEMATOGRÁFICO

EL DIARIO DE ANNA FRANK

LOUDRY MELO AVENDAÑO

Profesora
PAOLA MARGARITA CHAPARRO

ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERIA

JULIO GARAVITO ARMERO

BOGOTA DC
2019
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

I. ANALISIS LITERARIO

1. BIOGRAFIA DEL AUTOR

2. MARCO HISTORICO

3. CRONOLOGIA

4. SINÓPSIS DE LA OBRA

5. ARGUMENTO

6. PERSONAJES

7. TEMA

8. ESPACIO

9. TIEMPO

10. RECURSOS LITERARIOS

11. FIGURAS LITERARIAS

12. VOCABULARIO

13. COMENTARIOS

II. ANALISIS DE LA PELICULA

1. TITULO Y PORTADA

2. GÉNERO

3. REPARTO
4. RODAJE Y PRODUCTORA

5. ESTRENO

6. LENGUA ESCRITA Y LENGUA HABLADA

7. IMÁGENES SEGÚN SU CONTENIDO

8. IMÁGENES SEGÚN SU COMPOSICIÓN Y PLANOS

9. ESCENAS CLAVES LA PELICULA

10. MOVIMIENTOS DE LA CAMARA

11. EFECTOS ESPECIALES

12. SONIDO

13. CLASIFICACION

14. COMPARACION CON EL LIBRO

15. CONCLUSION
 INTRODUCCION
El análisis literario de la obra “el diario de Anna Frank” permite conocer el valor del

análisis profundo, además de la investigación acerca de todo el tema de la segunda

guerra mundial y el conocimiento del holocausto nazi, y todas las consecuencias que

dejó impactando en la vida de miles y miles de personas.

I. ANALISIS LITERARIO

1. BIOGRAFIA

Annelies Marie Frank, conocida como Ana Frank, nació en Fráncfort del Meno el 12

de Junio de 1929 y murió a finales de febrero o comienzos de Marzo de 1945 en

Bergen-Belsen. Fue una niña alemana nacida en el seno de una familia judía, hija

menor de Otto Frank, un comerciante que había sido teniente del ejército alemán en

la primera guerra mundial, y de Edith Hollander quien era una madre totalmente

entregada a su hogar, tenía una hermana 2 años mayor que ella, de nombre Margot.

Ana y su familia se ven obligados a salir de Fráncfort y mudarse a la ciudad de

Amsterdam huyendo de los nazis, creyendo que la guerra no llegaría a Holanda. Es

en Amsterdam donde al cumplir 13 años sus padres le regalan un diario, semanas

después la familia de nuevo se ve obligada a trasladarse pero esta vez a un escondite

situado en un viejo edificio en Prinsengracht, allí vivieron durante gran parte de la

segunda guerra mundial entre el 9 de julio de 1942 hasta el 4 de agosto de 1944, con

otras 4 personas más. Durante aquellos años, Ana escribió su Diario, en el que

describía su miedo a vivir escondida durante años, sus nacientes sentimientos por

Peter, los conflictos con sus padres, y su vocación de escritora. Pocos meses antes

de ser descubiertos, empezó a reescribir su Diario con la idea de publicarlo tras la

guerra. El 4 de agosto de 1944 son descubiertos por la Gestapo y llevados a Campos

de concentración, en donde finalmente Anna fallece a causa de Tifus al igual que su

hermana Margot.

2. MARCO HISTÓRICO-LITERARIO DE LA OBRA

La obra “el diario de Ana Frank”, se desarrolla en medio de la segunda guerra

mundial, más exactamente entre el 2 de junio de 1942 y el 1 de agosto de 1944,

periodo en que fue escrito por la joven. Una joven judía que a sus cortos 13 años

tuvo que padecer y afrontar las consecuencias de pertenecer al gran grupo de gente

judía que vivía en la Europa central de los 1930´s – 1940´s, asumiendo la

“arianización” del partido nazi mediante la invasión Alemana que volcó gran parte de

sus fuerzas a erradicar a todos los judíos que permanecían en aquellos países

invadidos, tales como Polonia, Austria, Checoslovaquia. Luego de despojarlos de

todas sus pertenencias, eran arrancados de sus hogares y llevados en trenes de

carga de animales durante varios días hasta llegar a campos de concentración, de

trabajo y de exterminio, lugares donde se les vulneraban absolutamente todos sus

derechos como personas, obligándolos a vivir en condiciones inhumanas, trabajando

sin descanso, comiendo solo una vez al día o muchos días sin comer, vivir hacinados

y bajo el mayor desaseo, y en otros casos a ser directamente exterminados en

cámaras de gas, lugares a los que entraban engañados, pensando que les darían un

baño.

Todo lo anterior ocurría mientras Anna escribía su diario en el escondite “el anexo

secreto”, donde se escuchaban casi a diario los ataques de bombas que caían sin

más y las ametralladoras matando gente en la noche. Viviendo con el miedo

constante a ser descubiertos y llevados a los lugares de los que conocían por lo que

les comunicaban sus “ayudantes”.

3. CRONOLOGIA

8/07/1942
2/06/1942 Anna cuenta 17/11/1942 Enero/1944 08/05/1944
Anna escribe el día en que Llega el Ana empieza a Cuenta la
por primera sin más se odontologo confesar su historia de
vez en su mudaron a su dussel al amor y deseo toda su
diario escondite escondite por Peter familia

14/06/1942 13/07/1942 4/08/1943 Marzo/1944 1/08/1944

Se refiere a la Llegada de los Tras mas de Anna empieza Ultimo dia
mañana de su Van daan al uño viviendo a escribir de que anna
cumpleaños anexo secreto escondidos, una manera escribe es su
cuando le Ana cuenta mas madura diario
regalaron el como sigue en su diario,
diario siendo la vida mas profunda
alli
 4. SINOPSIS DE LA OBRA

El Diario de Anna Frank es la historia de una niña judía de 13 años, hija de

comerciantes alemanes, que cuando comienzan las persecuciones nazis toman la

decisión de esconderse en el anexo de una casa antigua en Holanda que era la

oficina, almacén de la empresa del padre de Anna. Así tenían que vivir 8 personas

en un espacio muy reducido por más de 2 años, adoptando mil precauciones, como

no dejarse ver, no hacer ruido, en general, ser muy cautelosos. Ana se dedicó a leer

con voracidad, a escribir en su diario al que llamó Kitty, en el cual se plasman las

más sensibles observaciones respecto a su existencia y a los demás.

5. ARGUMENTO

Cuando Anna Frank cumple 13 años, sus padres le regalan un diario que previamente

había escogido de una estantería, empieza a relatar su vida “”normal” de

adolescente, hasta que ella y su familia se ven obligados a esconderse del régimen

nazi y de la Gestapo, quien ya había mandado un citatorio dirigido a su hermana

Margot para que ella se presentara a un campo de trabajo. Con ayuda de sus más

cercanos aliados, la familia se traslada al edificio ubicado en la parte de atrás del

almacén que antes pertenecía al padre de Anna, donde previamente habían estado

llevando muebles y enceres para hacer de este su “hogar”, la familia Frank llega y se

acomoda de la mejor manera que pueda, preparándose para vivir su escondite. Días

después se une a ellos la familia Van daan. Empieza la convivencia y con ella una

serie de discusiones, peleas y enfrentamientos por situaciones que se dan en el

anexo, así Anna se refugia en su diario y escribo un sin número de disputas y

problemas que ella misma tiene con diferentes personas. Después de un largo tiempo
viviendo en la casa, las familias deciden aceptar a un huésped más en su escondite,

ya que lo catalogaban de tranquilo y relajado, se trata del señor Dussel, un

odontólogo judío. En noviembre de 1942 llega a la casa, al comienzo es muy sereno

y pacifista, pero con el tiempo y el mismo encierro, también se une a las disputas por

diferentes situaciones de la convivencia, en especial con Anna, ya que era la persona

con la que compartía la habitación. De esa manera conviven los 8 escondidos durante

casi 2 años más. Hasta que el 4 de Agosto por motivos que aún no se han esclarecido

totalmente pues existen muchas “teorías”, llega la policía al edificio y todos son

descubiertos.

6. PERSONAJES

Anna Frank: Es la autora del libro, hija menor de los Frank, quien vive de una manera

muy profunda su vida, apenas empezando a entender todos los hechos cuando

deben esconderse. Impetuosa, arriesgada, empoderada de la persona que es y que

quiere ser.

Margot Frank: es la hermana mayor de Anna, su diferencia de edad es de 3 años, es

una joven muy culta a quien le apasiona la lectura, el estudio y ayudar en su casa.

Edith Frank: Es la madre de Anna, completamente entregada a su hogar, y a sus

hijas. Algo sumisa y callada.

Otto Frank: Padre y cabeza del hogar, totalmente enamorado de sus hijas, en

especial de Anna porque tiene una picardía y una viveza deslumbrante, hace lo que

sea por mantener a su familia junta.

Hermann Van Daan:Un hombre tosco, amante del tabaco, amigo de trabajo de Otto
Augusta Van Daan: esposa de Hermann, una mujer latosa, amante de los vestidos,

y las pertenencias finas, pelea constantemente con Anna.

Peter Van Daan: es el único hijo de Hermann y Augusta, un joven introvertido que le

teme a su padre y no se puede expresar por sí mismo, se convierte en el primer chico

al que Anna quiere.

Miep Gies y Yhan Gies: Una pareja de esposos quien colabora de manera directa

con la familia Frank, y los ayuda con los alimentos y demás enceres, son la

comunicación con el exterior

Sr Kleiman y Bep: Socio y secretaria de la oficina de Gies y co, igual que los Gies

ayudan constantemente y desde el primer momento a la familia en su escondite.

7. TEMAS Y PROBLEMÁTICA DE LA OBRA

La obra en sí tiene muchos temas, habla del amor de una familia y todo lo que hace

para permanecer unida hasta el final, de lo que viven y por la que están pasando

como judíos con la segunda guerra mundial, además de todas las pequeñas “guerras”

que viven durante todo su encierro, con los otros y con ellos mismos, de la esperanza

de cada uno en que van a llegar al final de la guerra vivos, y como planean sus vidas

para ese futuro. Son las más sensibles observaciones desde el punto de vista de una

adolescente que vive su vida encerrada mientras se convierte en una mujer.

8. TIEMPO
El tiempo cronológico de la obra se da en días, cada vez que Anna escribe de nuevo

en su diario, se da en algunos casos día tras día, e incluso luego son 3, 4 o hasta 8

días de lapso.

El tiempo histórico como ya se mencionó anteriormente es desde junio de 1942 hasta

agosto de 1944, en pleno desarrollo de la segunda guerra mundial y del holocausto

nazi.

El tiempo gramatical de la obra es presente en su mayoría salvo en los momentos en

que Anna se refiere a su pasado para contar alguna historia detalladamente.

9. ESPACIO

La historia se desarrolla en la ciudad de Amsterdam-Holanda, más específicamente

en la calle Prinsengrachtz 263 en el edificio de la parte de atrás.

10. RECURSOS LITERARIOS

Los recursos literarios por Ana Frank en su diario en realidad son difíciles de describir,

ya que al ser escrito por una niña de 13 años, que aunque tenía un amplio

conocimiento de la escritura por su pasión a la lectura, no escribió su libro pensando

en que sería una obra literaria, por esta razón el libro no está escrito en capítulos ni

en secciones intencionadas, sino relatado día a día, algunos relatos se relacionan los

de un día con el siguiente, y los demás son totalmente independientes uno de otro,

claro, con el tema central que es las vivencias del encierro de Anna.
A lo largo del relato se observa el cambio y la madures que adquiere Anna con el

paso del tiempo, su forma de escribir cambia y a final del libro es un texto mucho más

maduro y profundo que el del comienzo, mucha más sensibilidad además de un

vocabulario mucho más amplio.

11. FIGURAS LITERARIAS

En la obra se utilizan las figuras lógicas de dicción, como el Retruécano y paradoja,

en frases como “y entonces me duermo con la extraña sensación de querer otra cosa

de la que soy, o de ser otra cosa de la que quiero, o quizá también de hacer otra

cosa de la quiero o soy”, frase un poco confusa que ella misma acepta y pide disculpa

por confundir a su “lector”. También presenta figuras lógicas de pensamiento, como

el refrán o adagio en frases como “cómo dice papá, Fé y Trabajo”.

También utiliza figuras pintorescas como la descripción, cuando Anna da detalle por

detalle de su escondite, permitiendo al lector crear la imagen real de él, y así dar la

impresión de conocerlo. También hace uso de la Prosopografía y la etopeya, al

describir a sus compañeros de escondite como “regordetes o flaquitos”, dando así a

conocer el aspecto físico de ellos.

Para las figuras patéticas, se lee apóstrofe, cuando habla de su abuela quien fallece

en enero de 1942, en varias oportunidades emplea la exclamación e imprecación

cuando se refiere a las peleas constantes con la señora Van Daan y con su madre.

12. VOCABULARIO

La obra escrita por Anna Frank no posee un vocabulario técnico difícil de comprender,

salvo algunas palabras escritas en alemán.

 13. COMENTARIOS

El libro “el diario de Anna Frank” es el segundo libro más vendido (después de la

biblia) y traducido a más de 60 diferentes lenguas. Es apreciado por dar a conocer

desde otro punto de vista como se vivió la guerra, contada desde adentro, desde los

miedos más profundos de una niña que no entendía muy bien lo que pasaba en su

entorno ni la magnitud de la guerra en la que vivía. Es un libro fácil de leer gracias a

que cuenta cada hecho de una manera muy sencilla y comprensible, y aparte de esto,

se lee la evolución de Anna al escribir, el primer día que escribió en su diario, se lee

a una niña confiándole su vivencia a su diario de noche, pero cada vez que avanzan

los días, la manera de escribir y describir sus sentimientos es mucho más detallada

y mucho más madura que al comienzo, con más sensibilidad y más centrada en la

situación que atraviesa. Sin duda una magnífica obra que sin intención llegó a ser un

gran éxito por su forma de ser contada, por la magnitud del evento que protagoniza,

con un muy triste final que todos quisiéramos hubiese sido muy distinto, sin duda el

mundo perdió a una gran escritora.

Es una historia conmovedora, increíble la fuerza con la que Anna cuenta su vida a

pesar de hacer una adolescente con una vida llena de todas las restricciones

posibles, cuenta muy bien su historia, detalladamente, y a pesar de todas las

discusiones y pleitos, es sorprendente como 8 personas logran organizarse para vivir

durante más de 2 años escondidos en un espacio tan reducido. Una obra que sin

querer, es magnífica y deleitante, atrapante al leer, llevando al lector a querer saber

más acerca de la historia de toda esta familia y en general de los hechos de la

segunda guerra mundial.

 II. ANALISIS DE LA PELICULA

1. TITULO Y PORTADA

La película elegida para realizar éste análisis es la versión estrenada en el 2001 que

en realidad es el compacto de una mini serie televisiva, su portada fue la siguiente:

Su título original fue “Anne Frank: The Whole Story”. Dirigida por Robert Dornhelm,

con un guion escrito por Kirk Ellis, basado en el libro de Melissa Müller Anne Frank:

The Biography.

2. GÉNERO

Respecto al género, es clasificada como drama, serie biográfica, II guerra mundial y

nazismo.

3. REPARTO

Ben Kingsley -Otto Frank

Brenda Blethyn -Auguste van Pels

Lili Taylor -Miep Gies

Hannah Taylor-Gordon- Anne Frank

Tatjana Blacher- Edith Frank

Jessica Manley- Margot Frank

Joachim Król- Hermann van Pels

Nicholas Audsley- Peter van Pels

Jan Niklas- Fritz Pfeffer

Rob Das -Jan Gies

Johannes Silberschneider-Johannes Kleiman

Peter Bolhuis- Victor Kugler

Ela Lehotska- Bep Voskuijl

Jade Williams- Hanneli "Hannah" Goslar

Victoria Anne Brown- Jacqueline van Maarsen

Klára Issová- Janny Brandes-Brilslijper

4. RODAJE Y PRODUCTORA

Fue producida por Touchstone Television y distribuida por ABC, el rodaje se hizo en

Praga y República Checa.

5. ESTRENO

Se estrenó el 20 de mayo de 2001 en estados unidos, el 5 de noviembre en Inglaterra

y el 18 de noviembre en Alemania, el estreno en otros países de Europa se dio en un

lapso del 2002 al 2008.

6. LENGUA ESCRITA Y LENGUA HABLADA

Con una lengua escrita en ella que deja ver la parte de Amsterdam en la que se

encontraban, seguida del letrero de la compañía de especias del cual era socio el

padre de Anna. También de la prohibición de la entrada de judíos a ciertos lugares y

también establecimientos marcados como judíos, donde los vándalos y seguidores

del régimen nazi atacaban constantemente.

La lengua hablada es muy clara, los diálogos son bastante claros, las conversaciones

son propias a la época de desarrollo y a la historia que se cuenta, la problemática y

el miedo por la Gestapo, además de las discusiones de convivencia en el escondite.

Los silencios son muy dicientes gracias a las expresiones del rostro de cada actor,

que denotan terror en las escenas donde casi los descubren, que vienen de la mano

de los signos gestuales.

 7. IMÁGENES SEGÚN SU CONTENIDO

En cuanto a las imágenes según su contenido, al tratarse de una pelicula en que se

cuenta la vida de 8 personas viviendo en un encierro, los paisajes no son más que

las calles contiguas y las habitaciones en las cuales convivian. Algo muy particular

de esta pelicula es que imitan el único video real que existe de Anna Frank cuando

ella sale por el balcón de su casa. También cuando ya están en su escondite,

mientras Anna y Margot se asean, Ana se asoma por la ventana y observa la calle,

esa imagen de una calle tranquila con la gente caminando, es el contraste con la

situacion que viven ellos dentro del edificio.

 8. IMÁGENES SEGÚN SU COMPOSICIÓN Y PLANOS

En cuanto a las imágenes según su composicion, hacen unos planos generales y

detallados muy adecuados cuando anna hace la descripcion del anexo secreto,

primeros planos en las escenas del campo de concentracion cuando les cortan el

cabello a las mujeres (como dato curioso, a todas las actrices mujeres escondidas,

realmente les cortaron el cabello en esa escena). También hacen uso del primerisimo

plano para mostrar el verdadero sentimiento de dolor y desesperanza.

 9. ESCENAS CLAVES LA PELICULA

Cada escena clave de la película se escogió de acuerdo a la importancia en la

historia, que junto a la música, logran conmover las sensaciones, gracias a un gran

uso y manejo de la luz en las escenas de primer plano y primerísimo plano se logra

captar hasta las lágrimas de los personas en las imágenes que se expondrán a

continuación.

Las escenas más icónicas de película son:

a. La escena en que recrean la imagen de Anna asomándose al balcón de su

casa mientras minutos después ocurre un bombardeo cuando los alemanes

empiezan a invadir Holanda (ya se mencionó anteriormente).

b. El momento en el que Anna y sus padres llegan a su escondite, importante

escena ya que desde ese momento empieza Anna a escribir constantemente

en su libro para relatar todas sus vivencias.

En la imagen se aprecia el momento en el que Miep los conduce hasta la entrada

del anexo

c. La siguiente escena clave ya en la segunda parte de la película es el momento

en que después de la llamada que los delata, la policía llega a inspeccionar

el edicficio y depsues de unos minutos logra encontrar la entrada al anexo y

los encuentra a todos, reuniéndolos posteriormente en el “comedor”,

momento considerado como el “comienzo del fin”.

d. La llegada al segundo campo de concentración, y la posterior separación de

su padre.

e. Despues de la llegada al campo, son obligadas a desnudarse y violentamente les

cortan el cabello, sensacion de dolor y desespero, además de la vulneración no solo

como mujeres sino como seres humanos.

f. Ya enfermas de tifus después de ser transladadas al campo de Bergen-belsen, Anna

se encuentra bagando de noche por el campo, cuando despues de años se encuentra

con su amiga Hanna Goslar que está en un campo vecino, esta le da alimento, su cara

sucia y de desesperanza hace sentir la tristeza de la escena completamente,

acompañada por la musica de incertidumbre al fondo.

g. La escena mas fuerte al final de la película es cuando ya muy enfermas Margot fallece

y Anna totalmente triste y desolada lanza una mirada al cielo, Anna muere unos días

después.
h. El padre Otto Frank logra llegar de nuevo a la oficina despues del fin de la guerra,

contando toda la historia de lo que vivió y como murieron cada uno de los que

vivieron en el anexo, también cuando él le cuenta a Miep que “las niñas no van a

volver”esa escena cierra con la lectura del diario de Anna por su Padre.

i. Al final de la película, el padre se desploma en el anexo tras leer el diario de su hija,

escena que logra tocar las fibras, complementandola la música sentimentald de

fondo, es el fin.
 10. MOVIMIENTOS DE LA CAMARA

En cuanto a los movimientos de la camara esta se dezplaza entre los pisos del anexo

secreto, así como de la oficina al anexo, permite ver como una biblioteca lo separa

del mundo exterior, los personajes son practicamente estáticos a causa del tema de

la película.

En la sucesion de imágenes no hay escenas de imágenes paralelas, pero si hay

imágenes sucesivas que siguen solo al personaje, especialmente en dos ocaciones,

al comienzo de la pelicula, en la boda de Miep y Yhan cuando Anna baila con su

padre por primera vez, y en el final de la película, cuando ya se encuentran Ana y

Margot en Bergen-Belsen en sus últimos días de vida a causa del Tifus, la cámara

se concentra en mostrar esas tristes y fuertes imágenes finales, siguiendolas cada

paso sin importar lo que pasa en su alrededor. También utilizan la disolvencia de la

imagen para los momentos más críticos de muertes y fin.

 11. EFECTOS ESPECIALES

En la película no se utilizaron realmente muchos efectos especiales más que las

escenas de las tanquetas (eran imágenes tomadas de la realidad), las de los disparos

que se escuchaban desde el anexo y también el sonido de las bombas de los aviones

(también tomados de grabaciones reales de los hechos durante la II guerra mundial).

Sólo hubo una escena en la cual la familia estaba en la playa, una escena muy básica

para la época (teniendo en cuenta que la serie se rodó ya en el año 2000), la escena

fue grabada en un estudio con fondos falsos de arena, mar y playa.

12. SONIDO

Toda la musica de la película fue plenamente instrumental acorde a cada momento

de felicidad o tension respectivo, también de tristeza y desolación. En esta película

se presentan imágenes reales de los campos de concentración además de

alocuciones de hitler y vídeos de carrostanques, así como efectos especiales de

sonido que corresponden a explosiones de bombas y disparos (ya mencionadas).

13. CLASIFICACION

La historia de Anna Frank, la película, se puede clasificar como película de culto, ya

que se refiere directamente al holocausto judío y toda su cultura, que busca honrar y

rendir un homenaje a esta niña como símbolo de todos aquellos que no pudieron

sobrevivir a la tragedia, el rodaje no es de un gran presupuesto ya que fue una serie

televisiva, que toca temas de filosofía y política fuertes como lo es el nazismo y la

segunda guerra mundial.

14. COMPARACION CON EL LIBRO

Esta película es un muy buen acercamiento del escrito del diario y complementada

por los relatos de Miep Gies, Hannah Goslar, Cor Suijk y Jaqueline van Maarsen-

Sander, para poder reconstruir toda la segunda parte de la pelicula que corresponde

al después de que los descubren. Una gran película con todos los factores perfectos

para la recontruccion de cada escena muy completa, plasma de muchas maneras

detalles del diario, que pasan como escenas fugaces en la película, pero aún así

están presentes.

15. CONCLUSION

La pelicula está calificada como 6,7 con muy buenas críticas que relatan la historia

lo mas cercana posible, la película(que fue una serie televisiva), permite recrearse en
la época antes del escondite y después de él, además de dar una visión de Anna

muy cercana a lo que se plasma en el libro.

Se vuelve un poco monoTo las escenas en el anexo, pero era la mejor manera

deplasmar una gran cantidad de cosas que Anna plasmó en su diario.

Respecto al trabajo actoral, es realmente muy bueno el que realiza la actriz Hannah

Taylor Gordon quien interpreta a Anna, así como a Ben Kingsley, quien interpreta al

Padre de Ana, Otto Frank, una plena e impecable actuación, gracias a esto, Hannah

Taylor Gordon fue candidata a los premios Globo de Oro y Emmy por su actuación

como Ana Frank, mientras que Ben Kingsley ganó el premio "Guild Award" por su

actuación como Otto Frank. También es increíble el parecido fisico de casi todos los

personajes. El vestuario utlizado es totalmente adecuado y correcto para la época

que se quiere ambientar.

Las escenas estremecedoras del final son realmente icónicas, logran captar y

plasmar el dolor, el desespero y todas las emociones de angustia de cada uno de los

personajes.

El diario de Anna Frank es una gran historia, que vale la pena leer, ver y analizar

profundamente.