INTRODUCCION TEORICA

TEORIA DE ERROR EN MEDICIONES DIGITALES

1.-Introducción.

En toda medición existen distintos tipos de errores cometidos. Puede decirse, a

modo de introducción y sin entrar en detalles, que el error es un parámetro que
cuantifica la incertidumbre existente en el valor de una magnitud obtenida
mediante un sistema de medición dado.

2.-Clasificación.

Los errores se los clasifica en:

-Errores sistemáticos: existen debido a causas tales como defectos del

instrumento, influencias del ambiente, mala técnica de medida, hábitos y
confusiones del observador. En la mayoría de los casos pueden “desafectarse”
(corregirse).

-Errores aleatorios o fortuitos: son debido a causas que no pueden

establecerse directamente, por variaciones aleatorias en los parámetros del
sistema de medición.

3.-Tipos de instrumentos de medición.

Los instrumentos pueden clasificarse en dos grandes grupos, los analógicos y

los digitales.

Los primeros son aquellos que son capaces de emitir un resultado dentro de un
rango continuo de valores, mientras que los digitales lo hacen en un rango
discreto de valores (es decir, sólo pueden emitir un conjunto finito de valores
dentro de dicho rango). Existe un sistema de medición que puede considerarse
como instrumento digital por la forma en que emite los resultados: el adquisidor
de datos.

Los instrumentos analógicos para medir magnitudes eléctricas, son

esencialmente electromecánicos.

Básicamente, aprovechan el par útil que se genera como resultado de la

interacción
entre una corriente que pasa por una bobina situada dentro del instrumento y un
campo magnético que existe en el ambiente donde se encuentra dicha bobina.
Este movimiento (conocido como “movimiento de D`arsonval”) es usado para
producir la deflexión de una aguja en una escala1. La Figura 2 muestra la
estructura mecánica clásica de estos instrumentos.

El funcionamiento de los instrumentos digitales puede explicarse dividiéndolos

en bloques funcionales. El primer bloque acondiciona la magnitud a medir a una
que sea capaz de ser “entendida “por el siguiente bloque cuya finalidad es la de
convertirla a un código discreto.

Este código es interpretado por el siguiente bloque que está encargado de la

representación visual en dígitos de la magnitud medida. La Figura 3 muestra un
diagrama en bloques de un voltímetro digital típico, donde Vx representa la
tensión a medir.
Por último, un sistema de adquisición de datos cuenta con las primeras dos
etapas comentadas para el instrumento digital. La tercer etapa o bloque se
encarga de la transmisión del código a un sistema capaz de procesar los datos
enviados, luego de la decodificación de los mismos. El procesamiento puede
consistir en el tratamiento estadístico del conjunto de datos, o la representación
gráfica de algún tipo de información contenida en ellos, por ejemplo.

4. Error cometido por los instrumentos.

Cada instrumento comete un error que se llama “error intrínseco del instrumento”
(Ei). Este se define como el cometido por el instrumento (bajo condiciones
normales de uso) a causa de las diferentes fuentes de incertidumbre asociadas
a su construcción, es decir a los mecanismos con los que se vale dicho
instrumento para emitir un valor medido. El fabricante de cada instrumento brinda
los datos suficientes para calcular una cota del error cometido.
Pero, ¿de qué forma el fabricante especifica la cota del Ei del instrumento para
una determinada medición?
-El voltímetro digital: para calcular la cota del error, el fabricante brinda una
expresión matemática.
Una expresión típica puede ser la siguiente.

Donde el primer término representa “n % del valor leído” y el segundo término es

una cantidad adicional que es función de la escala elegida. El término B se lee
normalmente como “B dígitos”. A continuación, se muestra una tabla que exhibe
la evolución del término B como función de la escala elegida para un instrumento
de “1 dígito” y de representación 3½.
Por ejemplo, si en el display se lee 5,00V y el fabricante dice que n es 1% y que
el voltímetro es de 2 dígitos de error, entonces la expresión para el valor medido
será la siguiente.

Finalmente, el valor medido será:

Cuestionario
1.-con respecto a las mediciones analógicas, comente las ventajas y
desventajas de las mediciones digitales.
a) instrumentos de medidas analógicas.
son instrumentos que realizan la medición por métodos mecánicos, son
capaces de emitir un resultado dentro de un rango continuo de valores,
utilizando una bobina la cual hace mover una aguja, también llamado
instrumentos de medición directa

b) instrumentos de medición digital. –

en los instrumentos de medidas digitales no existen elementos mecánicos,
emiten los resultados mediante un rango discreto de valores, el resultado de la
medida se presenta en una pantalla en forma de una de cifras numéricas.
INSTRUMENTO ANALÓGICO:

Ventajas:

 Bajo Costo.
 En algunos casos no requieren de energía de alimentación.
 No requieren gran sofisticación.
 Presentan con facilidad las variaciones cualitativas de los parámetros
para visualizar rápidamente si el valor aumenta o disminuye.
 Es sencillo adaptarlos a diferentes tipos de escalas no lineales.
Desventajas:

 Tienen poca resolución, típicamente no proporcionan más de 3 cifras.

 El error de paralaje limita la exactitud a ± 0.5% a plena escala en el mejor
de los casos.
 Las lecturas se presentan a errores graves cuando el instrumento tiene
varias escalas.
 La rapidez de lectura es baja, típicamente 1 lectura/ segundo.
  No pueden emplearse como parte de un sistema de procesamiento de
datos de tipo digital.
INSTRUMENTO DIGITAL:

Ventajas:

 Tienen alta resolución alcanzando en algunos casos más de 9 cifras en

lecturas de frecuencia y una exactitud de + 0.002% en mediciones de
voltajes.
 No están sujetos al error de paralaje.
 Pueden eliminar la posibilidad de errores por confusión de escalas.
 Tienen una rapidez de lectura que puede superar las 1000 lecturas por
segundo.
 Puede entregar información digital para procesamiento inmediato en
computadora.
Desventajas:

 El costo es elevado.
 Son complejos en su construcción.
 Las escalas no lineales son difíciles de introducir.
 En todos los casos requieren de fuente de alimentación.
2.-En un instrumento digital, establezca que es resolución, precisión,
rango de medida, máxima escala, incerteza, fuera de rango y calibración.
a) Resolución. –es la mínima tensión(corriente)que puede resolver el medidor,
y es expresada en número de cuentas o de dígitos.
Según el vocabulario Internacional de Metrología (VIM) 3ra edición, punto
4.14, la resolución es la mínima variación de la magnitud de medida que da
lugar a una variación perceptible de la indicación correspondiente.
b) Precisión. –es una característica del instrumento de medición, que consiste
en obtener valores próximos al valor verdadero, quiere decir que tan cerca está
la medida del valor verdadero (es un valor comúnmente aceptado por los
científicos en el campo).
c) Rango de medida. –es el conjunto de valores de la variable medida, que
están comprendidos entre los limites superior e inferior de la capacidad de
medida o transmisión del instrumento, se expresa estableciendo los dos
valores extremos.
d) Máxima escala. –en la máxima medida que podemos obtener en la escala
que seleccionemos.
e) Incerteza. –son las fluctuaciones positivas o negativas en las medidas,
ocasionadas por la combinación de efectos: del instrumento, quien mide y de
las condiciones en las que se realiza el experimento o medida.
f) Fuera de rango. – dentro del rango de presión operacional, el instrumento
conserva su exactitud. Fuera de este rango ya sea mayor o menor las
mediciones poseen un error desconocido. Utilizar un instrumento fuera de su
rango, puede también llevar a un daño del instrumento.
Algunos instrumentos digitales alertan al usuario de tomar lecturas fuera del
rango de presión haciendo que el Display se vuelve intermitente, etc.
En otros instrumentos no se observan ningún daño aparente. Estos
instrumentos continúan tomando mediciones sin ninguna alerta. Esto es
bastante normal en instrumentos análogos los cuales son sensibles a las
sobrepresiones y no poseen ningún mecanismo de alerta.
g) Calibración. –es el proceso de comparar los valores obtenidos por un
instrumento de medición con la medida correspondiente de un patrón de
referencia(o estándar),es una operación que, bajo condiciones específicas
establece una primera etapa una relación entre los valores y las incertidumbres
de medida provistas por estándares e indicaciones correspondientes con las
incertidumbre de medida asociada y, en un segundo paso, usa esta
información para establecer una relación para obtener un resultado de la
medida a partir de una indicación.
NOTAS:

 El resultado de una calibración permite atribuir a las indicaciones los

valores correspondientes del mensurando o bien determinar las
correcciones a aplicar en las indicaciones.
 Una calibración puede también servir para determinar otras
propiedades metrológicas tales como los efectos de las magnitudes
de influencia.
 Los resultados de una calibración puede consignarse en un
documento denominado, a veces, certificado de calibración o
informe de calibración.

3.-Busque información sobre diferentes instrumentos digitales (balanzas,

vernier, etc.) en el cual el fabricante indique la expresión del error
sistemático o incertidumbre.
a) vernier. –
 b) Voltímetro. –instrumento que mide la tensión eléctrica o voltaje aplicada en
sus terminales (cuantos voltios o fuerza electromotriz hay en los puntos del
circuito donde se conectan los terminales del instrumento), para calcular el
error el fabricante brinda una expresión matemática.
Si la incertidumbre estimada en la lectura de un voltímetro perfectamente
calibrado es de +- 0.01 voltios, a esta cantidad se denomina incertidumbre
absoluta de la lectura.

c)Multímetro. –contiene varios instrumentos, para medir distintas magnitudes

eléctricas
d) Balanza. -instrumento de pesaje de funcionamiento no automático que
utiliza la acción de la gravedad para la determinación de la masa.
BALANZA DIGITAL BW30

Conclusiones
 Se llega a la conclusión que los errores se presentan al momento de
medir una magnitud física.
 Para diferentes magnitudes existe otro proceder para el cálculo de error
 Se debe realizar las medidas con precaución evitando el error casual
 En esta práctica se llega a concluir que los alumnos saben utilizar los
instrumentos como debería ser
 Entre una y otra medida realizada, se diría que nunca daremos con una
medida exacta ni precisa solo una aproximación.