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exponente entero
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
n
a a. a .a . .........a ; n ZZ
3. Potencia de Potencia.
.a n2
"n" veces
0
a 1 ; (a 0) Nota:
Ejemplo:
i) Todo número elevado a un exponente ‘‘par’’
0 resultará siempre positivo.
• 5 = 1
• (3)0 = 1
• 30 = 1 par 4
* (+) = (+) (2) = 16
TEOREMAS par 4
* (-) = (+) (-2) = 16
1. Bases Iguales.
m 4
m n mn a mn ; (a 0) Obs.: 2 = 16
* a .a a * n a
a
Ejm: ii) Todo número elevado a un exponente ‘‘impar’’,
saldrá positivo si su base es (+) y saldrá
* 23 . 24 = 23+4 = 27 negativa, si su base es ().
66 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
Test de
Aprendizaje 0
6. Calcular: R = 32
1. Calcular: A = 23
2
7. Calcular: D = (23)
2. Calcular: M = 22 . 23
1
8. Calcular: H = 23
6
3
3. Calcular: N 4
3
4. Calcular: B = 20 + 50 3 5
x .x
9. Calcular: I 8
x
5. Calcular: P = 31 + 51
4 5
2 .2
10.Calcular: F 9
2
Organización Educativa 67
TRILCE
Practiquemo
s
Nivel I 7. Reducir:
3 2
2 3
1. Resolver: -2 + -2
4
* 3 = 8. Reducir:
L = 32 + (32)3 - 272 + 5
2 . 5
* 2 2 =
9. Calcular:
7
5 760
* 4
= D 7 2 7 50 49 42
5 77
0 10.Calcular:
0 0 2
* 3 +2 +2 =
"10" veces
2 2 2 2 n2
x . x . x ....... x . x
2 2 I
* (23) + (32) = x . x . x .........x .
x
(20n) veces
3 4 Nivel II
2 .2 .
5
2 11.Calcular:
* 3 4
(2 )
8
2
A 2
8
2. Calcular:
2
(x . x . x
3 4 12.Calcular:
3
) 27
R 3
(x . x )
3 2 R 3
2 27
3. Reducir:
13.Calcular:
0 0
0 2 5 2
16
16
2
C 8 (320)(03)(2 )10 0
D
9 4 8
8
14.Reducir:
4. Hallar:
3 4
15 .6
1 0 L 3 2
0 3
H (2)(50)2
9 4 125
5
15.Simplificar:
5. Hallar:
1 0 2 0 (7n2) veces 2
V5
2 4 0 4 x102n
3 7 4
x . x . x .........x . .
A x x . x . x .......x x.x.x
.x .........x
6. Efectuar:
(n3) veces "2n" veces
3952 1
41 6 2 (5 2 32 )
A2 2
16.Calcular:
6 5 3
19.Efectuar:
(21)( 35)(8 0)
A 4 1 0
(15) (14)( 3 0)2
(a b 3)
(a b 5)
veces veces
17. Reducir: x x x.....x x x x x.........x x
. . . . . .
S
x.x.x....x.x
x.x.x.........x.x
19 16 13
35 40 27 (a b 2) veces
(a b 4) veces
E 30 5 18
30 45 14
20.Si: nn = 2
18.Reducir:
n1
6n 35n 341 n n
n 1
R n n n Calcular: M n
62 15 77
Autoevaluaciòn
22
22
4. Reducir:
2x 1 2 x 3 x 1 3 x 4 x 1 4 x 9 x 1
9x
A ...
x x x x
a) 1 b) 2 c) 3 2 3 4 9
d) 4 e) 210
donde "x" es un número natural
2. Simplificar:
"99" factores a) 36 b) 45 c) 55
d) 9 e) 66
2 4 6
x .x .x ...
A 5. Simplificar:
3 5
x.x .x
...
"99" factores 5 "a" veces
a veces
5 5 5
a a a a a a a
(6 .6 .6 ...6 ) (4 .4 .4 ...4
a) x b) 1 c) x99 a
5
)M
3 3 3 3 4 4 4 4
a a a a a a a a
99(100) (8 .8
.8 ...8 ) (3 .3
.3 ...3 )
100 3 2
d) x e) x 2 a veces a veces
n n1 n 2 1 2
(2 .2 .2 ...2 )
E n
(2.2.2...2)
a
)
b
)
c
)
d
)
e
)
6
Tarea domiciliaria
Nivel I Nivel II
12
a .b
10 12.Si: aa = 3
b) 8 6 3 a
a .b (a )
Calcular: T 2 a
(a )
c) x . x2 . x3 . x4 . .. x9
2
d) x1 . x-2 . x3 . x-4 . x5 36 10 27
13.Reducir: E 4
6 5
2. Reducir: x3y4x5y6x7y8
15 2 25 632
3.5 Efectuar: (x2y)(x3y2)(x4y3) 14.Reducir: E
(x y4) 2 2
35 45
4. Reducir:
6 4 2 2
x .x .x .x .x
5 3 36 10 27 1
15.Si: I 4
; A 24 2
5
x .x .x .x .
4 3 2 6 5
x
Hallar : I + A
5. Calcular:
0 0
03 0 0 1 0 4 5 3
C 7 (240)( 5)(3 )1 4 4 4
4 16.Reducir: L
28 2 10 2 6
6. Hallar:
3 3 2 4 3 6
21 40 02 20 2 4 16 (3 )( 2 )
V3 5 9 2 17. Calcular: A
84 85 812
7. Calcular:
A (2)(7 )
3 2 2
4
5 36
(3) 18.Calcular: 30
2
R 5 5 29 4
8. Calcular:
3
5 4 3 5 1 a2 a2b
2 4
M 3 5 3 9 4
5
9
19.Si: T
8
a2
16
b2
18 Si: xx = 3
4
7 3
10.Si: I 4
;A
4
8 81 21.Si: nn = 2
Hallar: I + A
n1
Hallar: V n 3n
1
Multiplicación
algebraica
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
I. MULTIPLICACIÓN DE DOS O Multiplicación de dos polinomios.
MAS MONOMIOS.
Se efectúa multiplicando cada uno de los términos de
Se efectúa aplicando las reglas de la potenciación, los
un polinomio con todos los términos del otro polinomio;
signos y las propiedades: asociativa y conmutativa
sumando después los productos obtenidos.
del producto.
Es conveniente ordenar los polinomios según las
Propiedad: Bases Iguales: am . an = am+n
potencias crecientes (o decrecientes) de una de las
variables.
1. Ejm: Efectuar:
5. Ejm:
a. x2 . x3 = x2+3 = x5
b. x4x5y2y3 = x9y5
Multiplicar (x3+2x) por (x 3)
2. Ejm: Resolución:
Multiplicar los monomios Ordenando según las potencias decrecientes de "x"
(- 4 x
4y3) (+5x 7y 2)
x3 + 2x ...............()
Sol:
x-3
(-4x y ) . (+5x7y2) = (-4) (+5) (x4) (x7) (y3)
4 3
x4 + + 2x2 Multiplicando () por "x"
(y2)
3 Multiplicando () por (-3)
= -20x11y5 - 3x - 6x
2 3
(2x) .(2x 3x 4x )
Ordenando según las potencias:
2 3
(2x)(2x) (2x)(3x ) (2x)(4x )
2 3 4 x4 – 3x3 + 2x2 – 6x
4x 6x 8x
3 4
(3x ) (2x 3x )
3 4
(3x)(2x ) ( 3x)(3x )
4 5
6x 9x
Test de Aprendizaje
72 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
1 6.
Ef
ec
tu
ar:
E 9.
= Efectu
(x ar: I
2 = (3x)
y
5 (x) +
) (5x)
(x
3
(x)
2 )
10.Efe
7. ctuar:
Ef K = (x
ec + 1)(x
tu + 2)
3
ar:
F
=
(-
5x
2
)
(-
3x
4
)
8.
Ef
ec
5 tu
ar:
H
=
x(
x
+
3)
Organización Educativa 73
TRILCE
Multiplicación alg
ebraica
Practiquemo
s
74 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
Nivel I 432x2y9-mz13-n) 14.Multiplicar: (x + 3)(x – b) x3 + 8x +
1) 8 c) x3 – 8x2
1. Efectuar: + 16x – 8
8. Multiplicar: O = (+5x4) a) x2 + 3x d) x3 – 8
a) x . x
5 12 . x =3
(-3x3) + (-6x2) (-4x5) – –1 e) x3 – 8x2 + 8
b) x2 + 2x
.............................. (x6) (+5x)
– 3 c) x2 – 20.Multiplicar: (x + 2)(x2 – x
2x + 3 + 1)
................... b) 3x9 d) x2 – 3x –
9. Multiplicar: E =
3 e) N.A. a) x3 + x2 – x +
. 2x 4
= (+7x2y3) (x3 – 5x2y + 3xy4
2
– y 3) 15.Multiplicar: (7x – 3)(4 + b) x3 + 3x2 – x –
.............................. 2x) 2 c) x3 – x2 + 2x
–2
...................... c) (- 10.Multiplicar: N = (-
a) 14x2 + 22x – 12 d) x3 – x2 + x –
3x5y4) (4 - 4x6y3 + 53x4) 2 e) x3 + x2 – x
4x7) (-7x5y2) = b) 14x2 + x + 12
c) 14x2 – 22x + –2
.............................. 12
Nivel II Nivel III
d) 14x2 – 22x –
.............. 12 e) 14x2 – x
11. Multiplicar: x7y5 + 12 21.Multiplicar: (x + 2)(x2 +
2. Efectuar: (57x5y7 + 75x12 – 4y25) x – 1)
16.Multiplicar: (3x + 2)(x –
a) (2x3) (-7x5y2) = 12.Si: I = (-4x2) (x5 – 6x3 1) a) x3 + 2x2 – x –
+ 5x2 + x – 3) 2
............................ C= a) 3x2 – x – b) x3 + 3x2 + x –
(+3x) 2 2 c) x3 – 3x2 + x
................ b) (- (2x6 b) 3x2 + x –2
+3x4 – + 2 c) x2 – d) x3 – 2x3 + 3x –
5x3y4) (-4x4y5) = 7x3 – 3x + 2 2 e) x3 + 2x2 – x
5x2 + d) 3x2 + x +2
............................
8x) – 2 e) 3x2 –
x+2 22.Multiplicar: A =
............ c) (-2x4y) C (24xm+7yn+2) (33x3-my8-n +
a 17. Multiplicar: (5x – 3)(2x 43x2-my7-n)
(+5x3z4) (-6y7z2) = l + 3)
c 23.Dado el siguiente
............................
u a) 10x2 + 9x – polinomio:
3. Multiplicar: D = (- l 9
a b) 10x2 + 11x D(x,y,z) =
4x3y5) (+3x4z6) (-7y2z3)
r – 6 c) 10x2 +
: 9x + 6 (77x6y5z4) (73x7y4 –
d) 10x2 – 9x +
4. Multiplicar: A = (-
I 2 e) 10x2 – 3x 75x4y9z3 +
4a5bc) (-3a3b3c3) (8a2bc)
+9
(-5ab4)
+ 74y13y2z13) Calcular:
18.Multiplicar: (x – 1)(x2 +
C x + 1)
5. Multiplicar: N = G.R.(x) + G.R.(y) +
(23x4y3) (32x5z7) (52y4w6) 3 2
a) x +3x + x +
13.Multiplicar: G.R.(z) + G.A.(D)
(z3y4) 1
R = x4y7 (x5y2 – 6x3y3 + b) x3 – 3x2 + 3x
– 1 c) x3 – 1
6. Multiplicar: I = (-5xm- 3x2) – 5x2y5 (x7y4 + x5y5
d) 3x3 + 1
3 n+7 p+2
y z ) (-27x5-my3-nz3- – 2x4y2) e) 3x3 + x2 + x –1
p
)
19.Multiplicar: (x + 2)(x2 –
2x + 4)
7. Multiplicar: T =
(+243x6ym+1zn-5) (- a) x3 + 8
Organización Educativa 75
TRILCE
Multiplicación alg
ebraica
76 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
24.Multiplicar: (x2 + x + 1)(x2 – x + 27. Multiplicar: (x3 – y + x2)(x3 + x2 + y)
1)
9 3 4 4 2
a) x4 + x2 + 1
b) x4 – x3 + x2 + a) x – x y + xy + x – y
1
c) x4 + x3 + 2x2 + b) x6 + 2x5 + x4 – y2
1 d) x4 – x2 + 1 c) x6 + x4 + y2
e) x4 – x3 + x2 – 1
d) x6 – x5 + x4 – y2
25.Multiplicar: (x2 + xy + y2)(x2 – xy + e) x9 + x5 +x4y + x3y2 + x2 – y2
y 2)
3 2 2 3 2 2
a) x4 + x3y3 + xy2 + 28. Multiplicar: (x + xy + yx + y )(x – xy + y )
y2
b) x 4 – x 2y 2 + y 4
c) x4 – x3y + x2y2 – xy3 + a) x 5 + x 3 y2 + x 2 y3 + y5
y4 b) x5 – x3y2 + x2y3
d) x4 + x2y2 + c) x5 – x4y + xy4 – y5
y4 d) x5 + x4y3 + x3y2 + x2y3 + xy4 + y5
e) x4 + x3y – x2y3 + xy2 – e) x5 + x4 + xy4 + y5
y4
Autoevaluaciòn
1. Efectuar:
4. Efectuar:
(x2n + xnyn + y2n)(x2n - xnyn + y2n) ; n ZZ+
(a n 1)(b n 1)(a n
1)(b n1) n n
E (a b )
a) x6n + y6n b) x4n + x2ny2n + y4n 2
c) x4n - x2ny2n + y4n d) x4n + y4n
e) x2m + 2n + y2m + 2n
3. Reducir:
2. Si: M = (a + b)(c - a) + (b + c)(a - b) + (c + a)(b -
c) Hallar: M + a2 + b2 + c2 A = (a2 + b2)(x2 + y2) - (ax + by)(by + ax) - (ay - bx)
(ay - bx)
a) 0 b) a + b + c
c) a2 + b2 + c2 d) ab + ac+ a) 0 b) 1
bc e) abc c) a + x + b + y d) (a + b)(x + y)
e) ax + by + ay + bx
Organización Educativa 77
TRILCE
Multiplicación alg
ebraica
a) (bn - an)2 b) an - anbn + bn
c) b2n - a2n d) a2n + b2n
e) (an + bn)2
5. Sean:
M = (ax + a + 1) (a + 1) + (bx + b + 1) (b +
1) N = (a2 + b2) (x + 1) + (a + b) (x + 2)
Hallar: M - N
a) 1 b) 2 c) 3
d) a + b e) ab
78 Primer Año de
Secundaria
Tarea domiciliaria
Nivel I ( 14.Multiplicar: (3x + 5)(7x –
x 3)
1. Efectuar: 9. Multiplicar: (13x6y4) )
(2x7 9x3y5 + 4x2y3 y8) 15.Multiplicar: (x – 3)(x2 +
a) x5 . x13 . x26 = 3x + 9)
12.Multiplicar: (x + 5)(x –
.................................. 7 6
10.Multiplicar: (4x y ) (9 4) 16.Multiplicar: (x – 7)(x2 +
................... b) 4x5 . + 5x9y5 + 34x8) 7x + 49)
(+3x4y3) (+4x5z4) = +
(4x9y5 + 5x13 –
5x6
..................................
–
9x4 9y15) Calcular:
5 7
3. Multiplicar: (9x y ) –
(7x6x8) (12y7z4) x 3) A = G.A.(H) +
C G.R.(y) + G.R.
4. Multiplicar: (7a5b2c) (- a
(x)
4a8b5c3) (3ab4c) l
(8a2b6c5) c
22.Multiplicar:
u
l
R (x,y)= 4x7y5 (x3y7–
5. Multiplicar: (x z ) 5 4 a
r 5x4y6 + x2) - 6x5y3(x5y9–
(25x3y8) (5y7w11) 3x6y8 + x4y2)
:
(102z12w9)
C 23. Dado el polinomio:
25.Multiplicar: (x4 + x2 +
1)(x4 – x2 + 1)
28.Multiplicar: (x3 + x2 + x
+ 1)(x2 – x + 1)
29.Multiplicar: (x3y + x4 +
xy3 + x2y2 + y4)(x – y)
Es el resultado obtenido luego de reemplazar a las variables de una expresión algebraica por cantidades o
constantes
definidas.
Ejemplo 1:
Si: E(x; y) = 2x2 + 5xy - y3
Solución:
Ejemplo 2:
2 2
Si: P(x;y) = 2x + 5xy - y
Calcular: P (5; 0)
Solución:
x = 5; y = 0
2 2
P(5; 0) = 2(5) + 5(5)(0) - (0)
P(5; 0) = 2(25) + 0 - 0
P(5; 0) = 50
Test de Aprendizaje
78 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
1. Si: A(x) = x + 3; 6. Si: F(x) = x2 + x + 1;
calcular el valor =
calcular el V.N. de F(2)
numérico de A(5)
x
3
1
,
p
2. Si: B(x) = 2x + 1; a
7. Si: Q(x; y) = x2y ; r
calcular el valor calcular el V.N. de Q(2;
numérico de B(3) a
1) :
3. Si: P(x) = 8 - x; 8.
calcular el valor H
numérico de P(2) a
l
l
a
r 9. Hallar el V.N. del
término 2ab, para: a = 3;
e b=5
l
V
.
4. Si: R(x) = x2 + 1 ; N
calcular el valor .
numérico de R(3)
d
e
l
10.Si: M(x) = (x + 1)2
Calcular el V.N. de
p
M(2)
o
l
i
n
o
5. Si: E(x) = 3x2; m
calcular el V.N. de i
E(1). o
:
Q
(
x
)
Organización Educativa 79
TRILCE
Valor numér
ico
Practiquemo
s
80 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
Nivel I 7. Hallar el valor numérico Nivel II )
de cada polinomio para
1. Si: A(x) = 2x + 5; el valor de la variable 11.Si: g(x) = x2 - 3x + 2 E
calcular el valor indicada: g(0) (
numérico en cada = 2
caso. a) N(x) = 2x2 + 4x + )
5; Para: x = 2 12.Si: h(x) = x2 - 4x + 5 ;
* A(1) * A(- h(1)
2) b) I(y) = 3y3 + 2y2 + d
=
* A(-4) * y 13; Para: y = 3 )
A(+5) c) T(m) = m4 + m3 13.Si: p(x) = (x - 4)2 + 2
E
2m2 + 8m + 3; Para m p(0) =
2. Si: B(x) = -3x - 7; (
= 2
calcular el valor de 14.Si: q(x) = (x+5)2 - 7 1
numérico en cada 1
8. Hallar el valor numérico q(1)
caso. )
de los siguientes términos =
* B(0) * para: b
a = 1; b = 5; c = 4; m 15.Si: r(x) = (x2 - 4x + 6)2 -
B(1) )
= -1; n = -2 3
* B(-3) * B(-
r(0) =
4) E
a) 8bcm b) -bm2n (
2 16. Si: s(x) = (x + 2) (x - 3)
3. Si: C(x) = x + 2; d) 40ab2c2 e) cm3n + 5 5
calcular el V.N. en cada )
s(1) = ;
caso: 9.
Si:
17. Si: t(x) = (x2 + 2)2 - (x - e
* C(1) * C(- A(z
3) + 2 t(0) = )
1) )=
* C(-2) * 3z3
C(3) 18.Si: w(x) = (x3 + 2x + 5) E
+
(x5 - x2 + 2) w(1)= (
2z2
4. Si: E(x) = 2x3 + 1;
+ 19.Si: z(x) = (x5 - 2x + 1)20 1
calcular el valor
3z z(0) = )
numérico en cada
-
caso:
15 c
20.Si: m(y) = (y7 - 2)2 (y4 +
Calcular: M = 2A(3) - )
* E(0) * 3A(2)
3)3
E(2) m(1) =
E
* E(5) * 10.Si: f(x) = 3x - 5 (
E(1) f(1) =
Nivel III 8
)
5. Si: L(x;y) = 3x2y3 +
21.Si: P(x) = 5x + 7 Q(x) ;
2; calcular el valor
numérico en cada = 2x 5
f
caso.
)
Calc
* L(0;0) * ular
E
L(2;1) : N
(
* L(5;3) * =
L(1;4) P(3)
4
+
)
6. Si: E(x;y;z) = -2x3y2z Q(2
+ 3; calcular el V.N. en ) +
23.Si: L(x 2) = x2 x + 3
cada caso: P[Q
(3)]
C
* E(0; 0; 1) * a
E(2; 3; 1) 22.Sea: E(3x 1) = 6x + 2;
calcular: l
* E(1; 3; 1) * c
E(1; 3; 4)
a u
Organización Educativa 81
TRILCE
Valor numér
ico
l a (
a r 0
r : )
:
I 27. Sea: A(x) = x + 3;
L además: A[P(x)]= 2x + 7
( =
7 H
) M a
( l
+ 8 l
) a
L r
( + :
5
) M P
( (
5 5
) )
L
( +
6
) M
(
24.Sea: T(2x 7) = 8x 17 2
)
H
a 26.Sea: N(2x 5) = 3(2x
l 5)7 + 2(2x 4)3 + 5
l
a H
r a
: l
l
A a
r
= :
T I
(
9 =
)
N
+ (
1
T )
(
9
) N
(
25.Sea: M(3x 1) = 4x
13 1
)
H
a +
l
l N
82 Primer Año de
Secundaria
Valor numér
ico
80 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
28.Sea: P(x) = 4x 5; además: P[Q(x)] = 5x 8
32.Si: P(x;y) = 2xy2 x2y + x y
Hallar: Q(5) Q(x) = 2x3 2x2 + 3x + 2
Autoevaluaciòn
1x
a) 1 b) 2 c) 31024 4. Sea: P(x)
31 x
d) 28 e) 27 Además: P(1) . P(2) . P(3) . .. P(65) = n3 + 1
Organización Educativa 81
TRILCE
Valor numér
ico a) 2x b) 3x c) 4x
Hallar: M P(Q(x)) R (P(x)) Q(R(x)) P[Q(R(x))] d) 5x e) 6x
Q(Q(x)) P(P(x)) R (R(x)) R[P(Q(x))]
82 Primer Año de
Secundaria
Tarea domiciliaria
Nivel I Nivel II
2
1. Si: A(x) = 3x - 7; calcular el valor numérico en cada 11.Si: g(x) = x + 4x - 5 g(0) =
caso. 2
12.Si: h(x) = x - 5x + 13 h(1) =
* A(2) * A(-3)
* A(-5) * A(6) 2
13.Si: p(x) = (x - 3) + 2 p(0) =
2. Si: B(x) = -2x + 5; calcular el valor numérico en cada 2
caso. 14.Si: q(x) = (x+6) - 5 q(1) =
* B(0) * B(1)
2 2
* B(3) * B(-4) 15.Si: r(x) = (x - 3x + 2) + 3 r(0) =
2 2 3
3. Si: C(x) = x2 + 3; calcular el valor numérico en cada 16.Si: t(x) = (x +4) - (x -3)+4 t(1) =
caso. 7 2 8 4
17. Si: w(x) = (x -3x +2)(x -x +3) w(0) =
* C(1) * C(-1)
19 24 19
* C(-2) * C(3) 18.Si: g(x) = (x - 3x +1) g(1) =
4 3 2
4. Si: M(x) = 5x3; calcular el valor numérico en cada 19.Si: s(x) = (x+1) (x-2) (x+3) s(0) =
caso.
5 4 4 3
M(0) M(2) 20.Si: m(y) = (y - 3) (y +2) m(1) =
M(5) M(1)
6. Si: P(x,y,z) = 2x3y2z4; calcular el valor numérico en 22.Si: P(x,y) = x3 3x2 + 2xy2 y3
cada caso.
Calcula:
P(0, 0, 1) P(2, 3, 1)
P(5, 3, 1) P(-1, 3, 1) a) P(0,0)
b) P(2,3)
7. Hallar el valor numérico de cada polinomio para el c) P(3,3)
valor de la variable indicada: d) P(2,3)
H +
al
la 8
r: x
I
=
M
( 1
7
) Calcular el
+ valor de:
M
( a)
1 Q[P(2,1)]
0 b) P[Q(1);
) Q(0)]
M 33.Sea: F(2x
( 3) = 4x + 5;
1 además
3 F[G(x)] = 6x
) 7
Organización Educativa 83
TRILCE
Plano Cartesiano El segundo número de par ordenado (-3;1) determina
el desplazamiento vertical respecto al cero.
Sobre una recta numérica cada punto corresponde a
un número. En un plano, cada punto corresponde a un * Positivo para los números ubicados hacia arriba.
par ordenado de números tomado de Z x Z. Para * Negativo para los números ubicados hacia abajo.
representar este producto cartesiano, trazamos un eje X
Los ejes dividen el plano en cuatro regiones llamadas
y un eje Y perpendiculares entre sí. Su intersección se cuadrantes. Indicadas por números romanos y
llama origen y se designa con el símbolo O. Las numeradas en contra del sentido de las manecillas del
flechas indican las direcciones positivas. A este sistema reloj a partir del cuadrante superior derecho.
se le llama sistema de coordenadas cartesianas.
Ejemplo N° 1
Par ordenado
Representa gráficamente los pares
Sea: P = (x,y)
ordenados: (-3; 2), (-1; -4), (4; 3), (5; 5)
El primer miembro de un par ordenado se llama
coordenada en x, o abscisa. El segundo miembro se
llama coordenada en y, u ordenada. A estos dos y
números
se les llama coordenadas de un 5 (5,5)
punto. 4
(4,3)
3
y (-3,2)
2
3
2 1
Punto A
(-3,1)
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
1 -1
-3 -2 -1 0 1 2 3 x
-2
-1
-3
-2
-4
-3 (-1,-4)
Plano Cartesiano -5
84 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
Gráficas line
ales
Si un polinomio tiene dos variables, debes encontrar Ejemplo N° 1
pares ordenados de números con la propiedad de que al
sustituir los números en vez de las variables éstas Representa gráficamente: y = 3x -
verifican la igualdad. 1.
Ejemplo Solución:
Primero encuentra algunos pares ordenados que
Determina si los pares ordenados siguientes pertenecen verifiquen la igualdad. Podemos escoger cualquier
a la igualdad "y". número por el que tenga sentido reemplazar "x" y
después determinar "y".
(-1; -4) (7; 5) ; y = 3x - 1
Sea x = 0. En tal caso, y = 3(0) -1 = -1. Así (0,-
a) Verificamos para el punto (-1; -4), donde x=-1 e y=- 1) Es un par ordenado.
4, luego sustituye -1 en vez de "x" y - 4 en vez de "y".
Sea x = -1. En tal caso, y = 3(-1) -1 = -4. Así (-1,-
y= 3x - 1 4) Es un par ordenado.
-4 3(-1) -1
-4 -3 -1 Sea x = 1. En tal caso, y = 3(1) -1 = 2. Así
-4 -4 se verifica la igualdad (1,2) Es un par ordenado.
y
y 3x - 1 5
(2; 5)
5 3(7) -1 4
5 21 - 1
5 20 no se verifica la igualdad 3 y=3x-1
2
La proposición es falsa, de modo que (7;5) no (1; 2)
pertenece a la gráfica de y = 3x - 1. 1
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Observaciones importantes -1 (0; -1)
-2
* La gráfica de un polinomio de primer grado es
siempre una recta. -3
* Para trazar la gráfica se hace una tabla de valores. (-1; -4) -4
-5
Directrices para la representación gráfica
1 3 (1;3)
2 4 (2;4)
y y=x+2
5
4 (2; 4)
3 (1; 3)
2
(-1; 1)
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
(-3; -1)
-2
-3
-4
-5
Test de Aprendizaje
1. Representa gráficamente el par ordenado (2; 3)
a) y = x + 3
b) y = x - 1
c) y = x2 + 4
7. Graficar: y = 3
8. Graficar: y = -1
9. Graficar: x = 2
10.Graficar: x = -5
Gráficas line
ales
Practiquemo
s
ÁLGEB
RA
Nivel I d) (-3; 5) - 5
e 4 b
1. Representa
gráficamente los pares ; )
)
ordenados:
(
-
a ( 3 1
) ;
0 )
4
; )
,
( i (
0
- 8 ) ;
2 6
)
)
;
(
;
f -
- 4 y
)
2 , =
)
( -
2
3 0 x
b ; )
+
)
2. Determina si los
3
2 pares ordenados que
se indican verifican la
( 3. ¿Cuáles de las
) igual dad.
siguientes igualdades
1 son lineales? Si una
a
igualdad no es lineal,
; )
g di porqué
) (
1 a) x + y = 9
-
;
7 b) 2r + 7= 2S
4
( ) 3
c) 4x = 7y
) ,
-
( d
5 2
; )
c ; 9
) )
8
2 ;
x
( ) y -
5
= 1
;
h 7
2
) x y
6
+
)
(
Gráficas line
ales
= * Representa
gráficamente:
5 4. P(x) = 4 - x
5. P(x) = 5 + x
e
6. P(x) = x - 6
)
7. P(x) = -3 + x
4
8. y = -2x - 10
x
9. y = -x
- 10. x=4
3 Nivel II
* Representa
gráficamente:
=
11. y = -3
y
12. y=2
13. x = -5
f
) 14. -2x = 7y
15. 3x = -8y
x
5 16. 2y = 5x
17. 2x - 6y = -12
-
18. 3y = 2x - 6
19. 3y = 4x - 12
1
20. 5x = 3y + 15
y
ÁLGEB
RA
Autoevaluaciòn
Gráficas line
ales
1. S e (x) = ax + 1 ; si el punto (-1 ; a) pertenece a la
a P
3. Dada la gráfica del polinomio: P(x) = - a + 1)x + a2
grafica de P(x). (a2
Graficar: y = 4a2 + 1 Hallar: 3b + a - n
y y
(0; a + n)
(-1; aº)
2 1
x x (-b; 0)
y
y a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
c) d) 1
x x 4. Al graficar: P(x) = 3 - m ; se obtiene:
-2
y
a) 1 b) 2 c) 3
(b; n) d) 4 e) 5
a) b)
x x
y y
c) d)
x x
Tarea domiciliaria
90 Primer Año de
Secundaria
Nivel I 4
( - z
1. Representa
gráficamente los pares 0
; f
ordenados: y
)
5
a ) =
) x
f) (2;1)
3 +
( 2. Determina si los
pares ordenados que
- se indican verifican la c y
3 igualdad. )
;
=
3 a) (1;2);
r
) (2; -1)
2
z
; +
b
)
y = 3x - s
5 b) (2;-
(
6); (-1; =
2
6)
;
- 6
;
5 d
)
) y = -4x
+2
2
c
r
) 3. ¿Cuáles de las
siguientes igualdades
son lineales? si una -
( igualdad no es lineal,
1 di por qué. 5
; s
a
-
)
6 =
)
x 7
d
) + e
)
( y
9
-
c
4 =
;
-
- 7
2 d
) b 3
)
e =
) x
Organización Educativa 91
TRILCE
* Representa
gráficamente:
4. P(x) = 6 - x
5. P(x) = x - 3
6. P(x) = x - 8
7. P(x) = -5 - x
8. -y = -3x + 9
9. 10 + 2y = 5x
10. -y = x
Nivel II
Representa gráficamente:
11. x=2
12. y = -4
13. y=x
14. x = -5
15. 5x = 6y
16. 2x = -7y
17. 2y = 3x
18. 2x + 4y = -12
19. 2x = 3y + 6
20. 4x = 3y + 12
92 Primer Año de
Secundaria
1 Gráficas de polinomios
cuadráticos
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
Organización Educativa 93
TRILCE
Un polinomio es cuadrático cuando el grado absoluto del • G RÁ FICA DE UN P OLIN OMIO DE
polinomio es "2" SEGUNDO GRADO
1. Graficar: P(x) = x2
Término Independiente
Término Lineal a) Para trazar la gráfica de un polinomio de segundo
Término Cuadrático grado se hace una tabla de valores:
Por ejemplo:
a: coeficiente principal
2 4 (2;4)
* Completos Cuando todos sus coeficientes son
distintos de cero: Ejm.:
b) Se localiza los puntos obtenidos en un plano
2
P(x) = 3x + 7x - 4 cartesiano y luego se unen por medio de una línea.
Q(x) = -2x2 - 4x + 3
y
P(x) = 5x2 - 2x + 4 7
6
* Incompleto s Cuando carece del coeficiente del
5
término independiente o término lineal. Ejm.:
(-2; 4) 4 (2; 4)
3
P(x) = x2
Q(x) = -2x2 + 5 2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
-2
-3
-4
-5
94 Primer Año de
Secundaria
Gráficas de polinomios cua
dráticos
92 Primer Año de
Secundaria
ÁLGEB
RA
Ahora:
Si: y = P(x) = ax2 + bx + c; (a 0)
2
2. Grafiquemos el polinomio P(x) = -x
. a)
y
a) Tabla de valores:
Y=P(x)=ax2+bx+c
2
x P(x) = -x Pares ordenados Si: (a>0)
-2 -4 (-2;-4)
-1 -1 (-1;-1) h
0 0 (0;0)
1 -1 (1;-1)
2 -4 (2;-4)
k
V(h;k)
b)
1 b)
(0; 0)
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 y
0 (- (1; -1)
V(h;k)
1; -1) -1
k
-2
-3
(2; -4) 2
-4 Y=P(x) = ax +bx+c
(-2; -4) Si: (a<0)
-5 h
-6
-7
Observaciones
* La gráfica de un polinomio de la forma P(x) = ax2 + bx Si el coeficiente principal del polinomio es negativo
+ c; (a<0), entonces la parábola se abre hacia abajo y
a 0 es siempre una parábola.
tiene un valor máximo en "k".
* La parábola tiene un punto especial llamado vértice.
* V(h;k) : Vértice de la
parábola.
Donde:
b
h
2a
4ac b 2
k
Organización Educativa 93
TRILCE
Gráficas de polinomios cua
dráticos
4a
94 Primer Año de
Secundaria
Nota: Si P(x) = ax2 + bx + c; (a 0) podemos hallar "k", reemplazando el valor numérico P(h).
P(h) = k
Solución:
a) Hallando el vértice.
b (6)
h=
2a h = 2(1) h=3
b) Tabulando
2 Pares
x y = x - 6x + 5 ordenados
1 0 (1; 0)
2 -3 (2; -3)
h 3 -4 (3; -4)
4 -3 (4; -3)
5 0 (5; 0)
Graficando:
2
F(x)=x - 6x + 5
h
1 2 3 4 5
-1
-2
-3
k -4
-5
V(3;-4)
-6
Nota:
a) Para trazar la gráfica de un polinomio de 2do grado se hace una tabla de valores (consultar con tu
profesor). b) Se localizan los puntos obtenidos en un plano cartesiano y luego se unen por medio de una
línea.
(Utilizar de preferencia un pistolete)
Para realizar gráficas de un polinomio de 2do grado se recomienda hacerlo en papel milimetrado con ayuda y
asesoramiento de un profesor.
Test de Aprendizaje
1. Indicar si el polinomio: y = x2 + 3x + 2; es cuadrático
5
4
3
2
1
-2 -1 0 1 2 3 4 5
5
4
3
2
1
-2 -1 0 1 2 3 4 5 x
a) P(x) = 3x2 b) Q(x) = -x2 +4x+ ¿Qué puedes concluir de las gráficas obtenidas para
3 c) R(x) = 2x2 + x d) S(x) = -2x2 - 4 P(x)
y Q(x)?
3. En cada uno de los siguientes polinomios indica su
coeficiente principal, su coeficiente del término lineal Nivel II
y su término independiente, respectivamente: 11.Calcular el valor mínimo de cada uno de los
2
a) P(x) = x - 3x - 2 2
b) Q(x) = -x - 7 siguientes polinomios:
c) R(x) = 2x2 - x + 8 d) S(x) = -3x2 - 2x + 4 a) P(x) = x2 + 2 b) Q(x) = x2 + 1
4. Graficar los siguientes polinomios: c) R(x) = x2 + 4x d) S(x) = x2 + 6x
a) P(x) = 2x2 b) Q(x) = -2x2 12.Calcular el valor máximo de cada uno de los
siguientes polinomios:
c) R(x) = 3x2 d) S(x) = -3x2
5. Encuentre el vértice de cada parábola que aparece a) P(x) = - x2 + 3 b) Q(x) = - x2 - 2
en la figura: c) R(x) = - x2 + 4x d) S(x) = - x2 - 2x
13.¿Cuánto vale "a", para que la gráfica del polinomio
y P(x) = ax2 +4x - 5 pase por el punto (2; 11)?
5
14.La suma de dos números es 16, si uno de ellos es igual
4
a "x":
3
2 a) ¿A qué es igual el otro número?
1 b) Expresa el producto de dichos números como un
polinomio de variable "x".
c) ¿Cuál es el máximo producto que se puede
obtener?
x 15.La empresa Dátil's ha hecho un estudio sobre sus
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 ventas,
-1 obteniendo como resultado que sus ventas estarán
-2 dadas por la gráfica que se muestra, en el año 2002
-3 sus ventas fueron máximas (5000 unidades)
-4
-5
y (ventas)
5000
6. Graficar los siguientes polinomios:
4000
a) P(x) = x2 +3 b) Q(x) = -x2 + 3 3000
2000
¿Qué puedes concluir de las gráficas obtenidas para
P(x) 1000
y Q(x)? x (año)
7. Graficar los siguientes polinomios:
a) P(x) = x2 - 2 b) Q(x) = x2 + 2
¿Qué puedes concluir de las gráficas obtenidas para 2001 2003
P(x) 2002
y Q(x)?
8. Graficar los siguientes polinomios:
a) P(x) = x2 +2x b) Q(x) = -x2 + 2x
ÁLGEB
RA
¿Qué puedes concluir de las gráficas obtenidas para a) ¿Cuántas unidades esperan vender el año
P(x) 2003? b) ¿Cuántas unidades esperan vender el
y Q(x)? año 2004? c) ¿Cuántas unidades se vendieron en
el año 2000?
Autoevaluaciòn
1. Graficar el polinomio: P(x) = x2 + 2nx + n2 + Hallar "a"
n
a) 6 b) 3 c) 12
Sabiendo que el valor de "n" es negativo d) 24 e) 48
y y
4. Sea la gráfica del polinomio: P(x) = a(x2 + 1) + b(1 - x)
a) b) y
x x
(0; 5)
y k
y
2 x
c) d)
x
x
Hallar: b - a+ k
a) 1 b) 2 c) 3
2. Graficar: P(x) = (x + a)(x + 1) + (x - a)(x - 1) - x2 - d) 4 e) 5
2x;
a ZZ + 5. Dadas las gráficas:
y y
y f(x) = 2(bx + a)
2
a) b) 2
P(x) = ax + bx + a + 2
(1; b + b)
x x
k
y y 2 x
c) d)
x x Hallar "k - a"
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
3. Dada la gráfica del polinomio: P(x) = nx2 - 4nx +
a
15-n
5-n x
Tarea domiciliaria
Nivel I 9. Calcular el valor máximo de cada uno de los
siguientes polinomios:
1. Determinar cuáles de los siguientes polinomios son
a) P(x) = - 2x2 + 9 b) R(x) = - x2 + 8x
cuadráticos y cuáles no. Fundamente su respuesta.
a) y = x2 + 5x b) x = y + 2 10.Graficar los siguientes polinomios:
c) x2 = 5 - y d) x2 + y = x + 3 a) P(x) = x2 +8x b) Q(x) = -2x2 + 8x
e) x2 + 0,5 = 2y f) - 6x + 7 = x2 +
y
¿Qué puedes concluir de las gráficas obtenidas?
2. Indica si cada uno de los siguientes polinomios es
completo o incompleto, explica por qué. Nivel II
2 2
a) P(x) = 4x - 3 b) Q(x) = -x +6x -5
c) R(x) = 2x2 - x d) S(x) = -4x2 11.Graficar los siguientes polinomios:
5. Encuentre el vértice de cada parábola que aparece 14.La suma de dos números es 36. Si uno de ellos es
en la figura: igual a "x":
8. Calcular el valor mínimo de cada uno de los a) ¿Cuántas unidades vendieron en el año 2002?
siguientes polinomios: b) ¿Cuántas unidades esperan vender el año 2003?
c) ¿Cuántas unidades se vendieron en el año 2001?
a) P(x) = x2 + 9 b) R(x) = x2 + 8x
14 Productos notables I
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
Son los resultados de ciertas multiplicaciones cuyo producto es fácil de recordar mediante ciertas reglas que a
continuación daremos.
(x + y)2 = x2 + 2xy +
y2
(x - y)2 = x2 - 2xy +
y2
Efectuar:
Organización Educativa 99
TRILCE
Productos
notables
Test de Aprendizaje
2 7
3 8
4 9
5 1
Organización Educativa 10
TRILCE 1
ÁLGEB
RA
Practiquemo
s
5. (2x + 3)2 = a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 12
6. (4x + 7)2 =
17. Efectuar:
7. (2x + 3y)2 =
R = (x + 8)2 + (x - 8)2 + (x + 6)2 + (x - 6)2 -
2
8. (3x - 2) = 4x2
a) 1 b) 0 c) -1 20.Si:
d) -4 e) -8 a + b = 12
a2 + b2 = 120
13.Simplificar: Hallar: S = a.b
a) 6 b) 12 c) 14
S = (x + 1)2 + (x + 2)2 + (x + 3)2 - 3x(x +
d) 18 e) 16
4)
Nivel III
a) -1 b) 0 c) 10
d) 12 e) 14
Efectuar:
14.Reducir:
21. (4x2 - 5x)2 =
W = (x - 1)2 + (x - 2)2 + (x - 3)2 - 3x(x -
4)
22. (5x2 + 2y3)2 =
a) 0 b) -1 c) 12
d) 13 e) 14
2 32.Si:
x 2 x + y = 25
-
= 2 2
x x.y = 12
25.
2 Hallar: E = x - y
2
x y a) 1 b) -1 c) a y b
26. - = d) a ó b e) 16
3 2
33.Reducir:
2 2 2
2 3x a a a a
27. = S = 2 2 2 3 - 3 -
3x 2 2 2 2 2
2 a) 2 b) 4 c) 9
x
28. - 8 = d) 20 e) 25
4
34.Efectuar:
2 2 2
x a a a a
29. 4 = R = 5 - 2 5 - 7
16 3 3 3
-7
3
a) 121 b) 49 c) 25
2
x d) 144 e) 169
30. n =
n x
35.Hallar "A", si:
2 2
2
x y 2m 3n 2m 3n
A -
31. 4
4 =
y x 3n 2m 3n 2m
a) 1 b) - 2 c) - 4
d) - 8 e) - 12
Autoevaluaciòn
2
10.Si:
d. (2x - 9) =
x - y = 12
2 2
3 4 2
x + y = 120
e. (4x - 3y ) =
Hallar: M = x.y
2. Efectuar:
2 2 Nivel II
L = (4x + 1) + (4x - 3) - 16x(2x - 1)
11.Si:
2 2
3. Efectuar: x + y = 41
2 2 2 x.y = 20
R = (x + 3) + (x - 3) + 2(4 - x )
Hallar: S = x + y
4. Reducir:
2 2
M = (2x + 3) - (2x - 3) + 4(5 - 6x) 12.Reducir:
2 2
5. Efectuar: x x x x
P = 4 2 4 5 - 5 -
2 2 2
R = (2x + 3) + (2x - 1 - (2x - 6 - 4x(x + 8)
7 7 7 7
6. Reducir: ) )
13.Reducir:
2 2
x x x x
2 2
W = (x + 2) + (x + 1) + (x + 8) - 3x - 22x - 60
2 2 S 5 2 5 7 7
9 99 9
7. Si:
14.Efectuar:
x+y=
13 x.y = 2 2 2 2 2 2
20
W = (x + 5x) - 2(x + 5x)(x - 7x) + (x - 7x)
2 2
Hallar: R = x + y
15.Reducir:
2 2 2 2
W = (x + y) + (x - y) - 2(x + y )
15 Productos notables II
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
c. Diferencia de cuadrados
(a + b)(a - b) = a2 - b2
Ejemplo:
1. (x + 2)(x - 2) = x2 - 22 = x2 - 4
2. (x + 5)(x - 5) = x2 - 52 = x2 - 25
d. Identidad de Steven
(Multiplicación de dos binomios con un término común)
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x +
ab
Ejemplos:
Test de Aprendizaje
9.
Redu
cir: M
= (x
+ 2)
7. (x +
R 3) -
3 e x2
d
u
ci
r:
E
=
(x
+
3)
(x
- 10.Re
3) ducir:
4 + N=
(4 (x +
+ 1)(x
x) + 2) -
(4 3x
-
x)
8.
R
e
d
u
ci
r:
Practiquemo
s
a. (x + 6)(x - 6) = 3. Efectuar:
a. (x + 8)(x + 2) = 8. Efectuar:
2 4 8
R= 16 8(3 1)(3 1)(3 1) 1
b. (x + 12)(x - 13) =
g. (a + c + 7)(a + c - 3) = 11.Efectuar:
h. (5x2 + 12)(5x2 - 8) = 2 2
E = 5(x - 2) - 5(x + 3) + (2x - 1)(5x + 2) - 10
x 2
12.Efectuar:
Nivel II
2 2 2 4
E = (1 - 2xy)(1 + 2xy) - (x - 2) + (xy)
1. Efectuar: H = (x + 5)(x - 3) - (x + 7)(x - 5) + y
4
2
13.¿Cuánto se le debe sumar a (p + 2q) para obtener
2
(p - 2q) ?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) n
Tarea domiciliaria
Nivel I 3. Efectuar:
c. (x + 14)(x + 7) = 7. Si: x2 + 3x = 5
e. (x + 12)(x - 6) =
Nivel II
8. Efectuar:
1 5 1
11.Si: a + = 13.Si: x - = 3
a 2 x
Hallar: Hallar:
1 2 1 4 1
S = a2 + 2 S= x 2 x 4
a x x
1
P = a4 +
4
a
Luego, indicar: 4S + 16P
16 Repaso
COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO TRILCE • COLEGIO
Test de Aprendizaje
x 3 . x7 7. Indicar si el par ordenado (1; 6) verifica la igualdad: y
1. Calcular: P =x+5
6
x
2. Reducir: M = 50 + 23
5. Efectuar: x(x + 5)
10.Efectuar: A = (x + 2)(x - 2)
6. Efectuar: (x + 2)(x + 1)
Practiquemo
s
1. Calcular:
(x3 – y + x2)(x3 + x2 + y)
"10" veces
8. Multiplicar:
2 2 2 2 n
x .x .x ........x .x
2
I
x.x.x.x..............x
(20 n) veces (x
5
+ 4
+ 3 + x2 + x + 1)(x3– x2 + x – 1)
Nivel II
5. Multiplicar:
6. Multiplicar:
(x2 – x + 2)( x2 – x –
2)
12.Si: P(x) = 5x + 7
Q(x) = 2x 5
a) (1;7),(2;9)
y = 2x + 5 b)
(-1;4),(0;6) ;
y = -2x + 3
a) 64 b) 128 c) 200
d) 400 e) 500
28.Efectuar:
32 2 4 8 16
W= 3(2 1)(2 1)(2 1)(2 1) 1
29.Efectuar:
22.Graficar los siguientes polinomios:
S = (x+y)(x - y)(x2+y2)(x4+y4)(x8+y8)(x16+y16) +
2
a) P(x) = x +3 y32
b) Q(x) = -x2 + 3
30.Reducir:
¿Qué puedes concluir de las gráficas
obtenidas? M = (m + 2n)2 - (m + 2n)(m - 2n) - 2n(m +
4n)
23.Graficar los siguientes polinomios:
Tarea domiciliaria
Nivel I 6. Efectuar:
8. Multiplicar:
x 1
3. Hallar: M x x ; Si: xx = 3 (9x5y7) (7x6x8) (12y7z4)
9. Multiplicar:
536
4. Calcular: R 5 4 530 29 4
2
(8xm-4yn+3zp-3) (32x9-my4-nz7-p)
e x
) =
+ 4
E
( z
y
3 f
= )
)
7 x
c
) b +
)
E
( y
x
7 =
-
)
2
y z
f = * Representa
)
gráficamente:
3
E 17. P(x) = 6 - x
( c
7 ) 18. P(x) = x - 3
)
r 19. P(x) = x - 8
12.Si: L(x + 3) = x2 + x
1 + 20.Determina cuáles de
los polinomios
Calcular: E = L(5) + s siguientes son
22.En cada uno de los y
siguientes polinomios -
indica su coeficiente 7
principal, su x
coeficiente del ) +
término lineal y su +
2
término independiente
respectivamente: 8
d 2
a ) =
) x
S
( y
P
( x b
2
x )
.
) )
=
= 2
-
3 (
x
2 x
2 5
=
- x
-
3 2
x 2 d
x
- .
+ +
2
4
b (
) 23.Graficar los siguientes 3
polinomios: 2
Q x
a) P(x) = x
(
5
x 2x2
) b) Q(x) =
)
-2x2
-
= c) R(x) = 2
3x2
- d) S(x) =
x -3x2 9
2
=
24.Efectuar: )
-
a 2
7 c
c .
) . =
R
( (
x ( e
) 2
3 .
x
=
x
2
x 2 (
2 +
4 (
-
x 1 c
3 2
4 . y
)
- =
- (
e
6 .
3
x (
y 4
) + x
4
+
)
= 2 y
2
)
x (
4
b ) x
=
. ( -
2
25.Efectuar: L = (4x + 1)
6 y
+ (4x - 3)2 - 16x(2x - 1)
)
26.Efectuar: R = (x + 3)2 + (
(x - 3)2 + 2(4 - x2) =
8 -
x )
.
(
)
x
( =
(
8 d
1 . +
4
(
- 3
n 1
+
+ 0
x
2 )
) y
x ) (
(
) 3 x
= n
c )
+ . (
2 (
) x +
= + 2
b 1
. 4 =
) e
.
( (
(
x x x
+ + 1
2
)
(
1 7 x
2 ) -
) 6
)
( =
=
x
30.Efectuar:
d
E = (x+6)(x - 6) + (x+7)(7
- . - x) + (x+8)(8 - x) + (x+9)
(x - 9)
6 (
) x
= -
8
Repas
o
Modelo de examen bimestral
50 minutos
1. Identificar la relación existente entre los enunciados de la columna de la izquierda con los de la derecha. Piense
su respuesta. No se admitirá borrones ni tachas, ubicando los números en los casilleros correspondientes. (3
puntos)
1 30 + 20 + 22 64
2 S i : P
(x) = 2x + 3, luego P(0) es: 20x2
ÁLGEB
RA
3 x2 - 9x + 20
22
5 (x - 5)(x - 4) 2
2. Analice la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados, respondiendo verdadero con una "V" o falso con una
"F" (3
puntos)
2 0
a. [-(22)3 + (23) ] = 1 ................................................................................. ( )
c. (a + b)2 = a2 + b2 .................................................................................... (
) d. (6 - x)(x + 6) = 36 - x2 ............................................................................. (
)
A=( ; ) C=( ; )
B=( ; ) D=( ; )
4. Identifique los productos notables que se colocan a continuación, utilizando los enunciados del recuadro. (1
punto)
a. (x + y)2 = 2
x + 2xy + y
2
2 2
x +y (x + y)(x - y)
2 2
b. =x -y 2
(x - y)
5. Complete los recuadros según corresponda, aplicando los productos notables. (1 punto)
a. (2x + )2 = + + 25
b. (x + )( - 5) = x2 + x - 40
3 3
2 .4 .16
a. Calcular: A
4
b. Multiplicar (x + 2) por (x2 - 2x + 4)
8
Solución: Solución:
x y punto Cálculos
0 si: x = 0; y =
1 si: x = 1; y =
-1 si: x = -1; y =
O x
2 si: x = 2; y =
-2 si: x = -2; y =