Actividades

Índice
Actividad 1 ……………………………………………………………………….…………… 2
Actividad 2 …………………………………………………………………….……………… 3
Evidencia de Aprendizaje ……………………………………………….…………….. 4
Autorreflexiones …………………………………………………………….…………….. 5

Competencia
Aplica los principios de la primera ley de la termodinámica para resolver problemas
emanados del entorno en sistemas cerrados y abiertos mediante el uso de ecuaciones de
calor y trabajo.
Logros Fecha de entrega
Actividad 1 4 de mayo
Explicar la transformación y conservación
de la energía, desarrollarás las ecuaciones Actividad 2 9 de mayo
de la primera ley de la termodinámica,
aplicarás los modelos matemáticos para
resolver problemas en sistemas cerrados y
Evidencia de Aprendizaje 15 de mayo
abiertos de estado de flujo estable y
estados de flujo uniforme. Autorreflexiones 18 de mayo

La fecha límite de entrega de las

actividades de la unidad 2 es el 18 de
mayo

1
 Actividad 1. Actividad Colaborativa. Foro socioformativo.
Instrucciones
1.- Contesta el siguiente cuestionario:
1. ¿Qué es el calor?
2. ¿Qué diferencia hay entre calor y temperatura?
3. ¿Cómo y a que escala se genera el calor?
4. ¿En qué dirección se transmite el calor y por qué?
5. Cita 3 diferentes ejemplos de los tipos de transferencia de calor
2.- Retroalimenta las aportaciones de mínimo 3 de tus compañeros de forma
respetuosa y clara para enriquecer tu conocimiento sobre el tema y obtener
una buena calificación.
Criterio Puntaje
Contesta todas las preguntas correctamente 80 %
Retroalimenta respetuosamente mínimo a 3 de sus compañeros 10 %
Entrega su actividad a más tardar el 4 de mayo 10 %

2
 Actividad 2.

Instrucciones
1.- Contesta las siguientes preguntas de manera extensa con tus propias
palabras.
1. Cita mínimo 2 ejemplos de límites isobáricos, isotérmicos e isocóricos
2. ¿En qué podrías aplicar este tipo de barreras en el área de las Energías
Renovables?
3. ¿En qué aplicaciones de las Energías Renovables crees que podrías
utilizar barreras adiabáticas?
4. Explica con tus propias palabras como se relacionan la constante de los
gases universales y la constante de Boltzman
Criterio Puntaje
Hace una investigación extensa y correcta 80 %
Utiliza sus propias palabras comprendiendo la investigación 10 %
Entrega su actividad a más tardar el 9 de mayo 10 %

3
 Evidencia de Aprendizaje.
Instrucciones
1.- Resuelve los siguientes problemas sin saltarte pasos:
1. Escribe las siguientes temperaturas en grados Centígrados,
Farenheit y Kelvin: 10 °C, 20 °F y 30 K.
2. Un asta de bandera de aluminio tiene 33 m de altura. ¿En cuánto
aumenta su longitud cuando la temperatura aumenta 15 ºC?
3. ¿Cuál es el volúmen de una bola de plomo a -12ºC si su volumen
a 160 ºC es de 530 cm3?
4. Una habitación que no ha sido calentada en mucho tiempo se
encuentra a 0ºC, igual que el exterior; mide 6 m por 4 m de base
y una altura de 3 m y cuenta con un calefactor de 2 kw.
Suponiendo que es perfectamente hermética, ¿cuánto tiempo
después de encender el calefactor le tomará a la habitación
llegar a los 21ºC?
5. Llena la siguiente tabla
Sustancia Calor latente de Calor latente de
fusión J/Kg vaporización J/Kg
Agua
Alcohol
Oxígeno
Zinc
Hierro
Plata
Plomo

Criterio Puntaje
Resuelve correctamente todos los problemas 90 %
Entrega su actividad a más tardar el 15 de mayo 10 %

4
 Autorreflexiones de la Unidad 2
Instrucciones
1.- Contesta las siguientes preguntas:
1. Enumera mínimo 6 características de los gases ideales
2. ¿Qué es la condensación de Bose – Einstein?
3. ¿Cómo se logra llegar a esa condensación mediante los procesos vistos
en la unidad?
4. ¿De qué crees que sirva la condensación Bose – Einstein en las Energías
Renovables?
5. ¿Crees que lo aprendido en la unidad te sirva en un futuro para las
siguientes asignaturas?
Criterio Puntaje
Contesta todas las preguntas de manera extensa 80 %
Utiliza sus propias palabras comprendiendo la investigación 10 %
Entrega su actividad a más tardar el 18 de mayo 10 %