You are on page 1of 2

COLEGIO ANTIL MAWIDA

Planificación Curricular 2019


PLANIFICACION SEMANAL DE MAYO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales. HRS SEMANALES 3
PROFESOR/A: Jéssica González CURSO: 3° básico

SEMANA EJE TEMÁTICO/ CONTENIDOS ACTIVIDADES ADECUACIONES DE INDICADORES DE RECURSOS


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ASOCIADOS ACCESO EVALUACION

Semana 10 OA4 Utilidad de las Clase 1: Completan cuadro clasificatorio de las Presentación de la  Distinguen plantas - Pizarra y plumón.
06/05-10/05 Describir la importancia de plantas plantas comestibles de acuerdo con las partes información: Se mostrará con utilidad - Cuaderno y texto del
las plantas para los seres de la planta a la que corresponde. un ejemplo real de cada medicinal, estudiante.
vivos, el ser humano y el Trabajan en las páginas 170 y 171 de su texto planta. alimenticia y -Guía de clasificación
medio ambiente (por conociendo y diferenciando plantas Forma de respuesta: ornamental - Tijeras, pegamento,
ejemplo: alimentación, aire medicinales y ornamentales. Manipulación de plantas cartulina.
para respirar, productos Clase 2: Realizan trabajo práctico de Entorno: Trabajo con pares - Plantas reales
derivados, ornamentación, clasificación de plantas según su utilidad. Utilización del tiempo:
uso medicinal) proponiendo Evaluación sumativa. Ayuda en forma
y comunicando medidas de personalizada
cuidado.
Semana 11 OA2 Plantas Clase 1: Leen y comentan información de las Presentación de la  Identifican y - Pizarra y plumón.
13/05-17/05 Observar, registrar e autóctonas páginas 172 y 173 de su texto en relación con información: Ppt. agrupan plantas - Cuaderno y texto del
identificar variadas plantas las plantas autóctonas chilenas. Escriben Forma de respuesta: autóctonas de estudiante.
de nuestro país, incluyendo resumen en su cuaderno. Cuadro resumen sintético diferentes zonas de -Guía de las plantas
vegetales autóctonos y Clase 2: Desarrollan guía alusiva de las plantas Entorno: Trabajo de pares nuestro país autóctonas
cultivos principales a nivel autóctonas. Utilización del tiempo: - Ppt
nacional y regional. Ayuda personalizada
Semana 12 OA5 Cuidado del Clase 1: Escriben esquema de las formas de Presentación de la  Clasifican desechos - Pizarra y plumón.
20/05-24/05 Explicar la importancia de ambiente destrucción de las plantas y las iniciativas para información: Esquema según su tiempo de - Cuaderno y texto del
usar adecuadamente los la conservación de ellas. Forma de respuesta: degradación. estudiante.
recursos proponiendo Clase 2: Desarrollan actividades de su texto Parafraseo - Guía de degradación
acciones y construyendo relacionadas con los desechos, su clasificación Entorno: Proporcionar
instrumentos tecnológicos y su tiempo de degradación. Guía evaluada. mayores indicaciones
para reutilizarlos, reducirlos Utilización del tiempo:
y reciclarlos en la casa y en la Mayor tiempo para
escuela. responder
Semana 13 OA5 Reciclaje Clase 1: Observan diversos objetos Presentación de la  Explican la - Pizarra y plumón.
27/05-31/05 construidos con desechos y ubican el material información: Láminas importancia de usar - Cuaderno y texto del
usado. Explican y comparten respuestas. Forma de respuesta: desechos como estudiante.
Clase 2: Desarrollan actividades de las páginas Material concreto recursos.
190, 191, 196 para descubrir la diferencia de Entorno: Trabajo en pares  Identifican los
las tres erres. Utilización del tiempo: diferentes destinos
Conclusión de tareas al que tienen diversos
hogar desechos
(reutilización,
reciclaje y
reducción)