INF.No.

001-2019-ULADECH-CH-FCS-Ps

SEÑOR : REUPO VALLEJOS MANUEL

ASUNTO : “FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES”

1-FUNCION DEL CEREBRO:

2-FUNCIONES COGNITIVAS:
3- MEMORIA:
4- ATENCION:
5- FUNCIONES EJECUTIVAS:
6- LENGUAJE:
7- FUNCIONES VISOPERCEPTIVAS Y VISOESPACIALES:

1.1 FUNCION DEL CEREBRO: Podríamos decir que la función del cerebro, como
parte del Sistema Nervioso Central (SNC), es la de regular la mayoría de
funciones del cuerpo y la mente. Esto incluye desde funciones vitales como
respirar o el ritmo cardíaco, pasando por funciones más básicas como el dormir,
tener hambre o el instinto sexual, hasta las funciones superiores como pensar,
recordar o hablar.

1.1.2 ¿Para qué utilizamos las funciones cerebrales?:

En el curso de un solo día, utilizamos nuestras funciones cerebrales continuamente,
se realizan miles de tareas físicas que requieren millones de complejos cálculos
mentales de las diferentes partes del cerebro. Aquí te mostramos algunos ejemplos de
cómo en tu vida diaria combinas de muchas formas diferentes tus habilidades cognitivas
y funciones cerebrales:

2-FUNCIONES COGNITIVAS:

2.1 DEFINICION:
Las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos permiten recibir,
seleccionar, almacenar, transformar, elaborar y recuperar la información del ambiente.
Esto nos permite entender y relacionarnos con el mundo que nos rodea. nuestras
funciones cerebrales continuamente. ¿Te apetece prepararte un buen desayuno?
¿Quieres leer un libro? ¿Conduces? ¿Tienes una charla estimulante con tus amigos?
Todas las actividades que realizamos requieren millones de conexiones y complejos
cálculos mentales
 2.2 ¿Cuáles son las funciones cognitivas?:

. Muchas veces cuando hablamos de funciones cognitivas superiores nos estamos

refiriendo a las habilidades cognitivas que necesitamos para entender e interaccionar
con el mundo. A pesar de que a veces las estudiamos como entes separados, tenemos
que tener en cuenta de las funciones cognitivas están interrelacionadas
3. MEMORIA:

La memoria es un proceso muy complejo que permite la codificación, almacenamiento

y recuperación de la información. Para que podamos hacer todas estas cosas,
necesitamos que el sistema atencional opere correctamente. Si no se presta atención a
algo, no podremos codificar y mucho menos almacenar y recuperar toda esa
información. Para entender la memoria podemos clasificarla según dos criterios
3.1- CRITERIO TEMPORAL:

Memoria a corto plazo:

- Memoria inmediata
- Memoria Operativa o de Trabajo: Sistema de almacenamiento pasivo a corto plazo que
nos permite trabajar con la información. Por ejemplo, cuando intentamos recordar un
número de teléfono antes de apuntarlo en un papel.
Memoria a Largo Plazo

3.2 -DOMINIOS SOBRE LOS QUE OPERA LA MEMORIA:

Memoria declarativa (explicita): Hace referencia a los recuerdos que se pueden evocar
de forma consciente

- Episódica: es la memoria autobiográfica, la que nos permite recordar cosas de nuestro

pasado. Por ejemplo, ¿dónde fuimos de vacaciones el año pasado?¿cuando acabé de
estudiar?¿cuando me casé?

- Semántica: Esta memoria hace referencia a lo que hemos aprendido y nuestro

conocimiento general del mundo ¿cuál es la capital de Francia? ¿Qué es una raíz
cuadrada?

4.-ATENCION: La atención es un proceso mental muy complejo que no puede ser

reducido a una simple definición, una estructura anatómica concreta y que no puede ser
evaluado con una única prueba ya que engloba diversos procesos distintos. Para
simplificar podemos decir que la atención es la función cognitiva con la que
seleccionamos entre los estímulos que llegan simultáneamente al cerebro, tanto
externos (olores, sonidos, imágenes…) como internos (pensamientos, emociones…),
los que nos son útiles y adecuados para realizar una actividad motora o mental
5.- FUNCIONES EJECUTIVAS:
Las Funciones Ejecutivas son las funciones cognitivas más complejas. Aunque existen
varias definiciones de función ejecutiva, casi todas hacen referencia al control de la
cognición y regulación de los pensamientos y la conducta a través de varios procesos
relacionados entre sí. Comprende todo un conjunto de habilidades complejas como la
dirección de la atención, la planificación, programación, regulación y verificación de la
conducta intencional. Se localizan en el lóbulo frontal del cerebro. Según Lezack, estas
funciones se pueden agrupar en una serie de componentes:Es el estar alerta. La
capacidad para responder a un estímulo.

6.- LENGUAJE:
El lenguaje es un sistema de comunicación simbólico que se manifiesta, en el caso de
los humanos, a través de las lenguas. El lenguaje no solo es importante para
comunicarnos con los demás sino que también estructura nuestro pensamiento interno.
En el procesamiento del lenguaje intervienen diferentes áreas cerebrales que actúan de
modo integrado mediante diversos sistemas funcionales que involucran, sobre todo, al
hemisferio izquierdo. Podríamos hablar de 2 áreas corticales que se encargan de la
expresión y recepción del lenguaje, principalmente en el hemisferio cerebral izquierdo:

6.1.-Área pre-frontal:
involucrado en los procesos motivacionales del lenguaje. Es donde se inicia la
comunicación, tanto verbal como escrita (relacionado con las funciones ejecutivas)
6.2.- Área de Broca:
situada en el lóbulo frontal izquierdo, está relacionada con la producción del habla y
procesamiento del lenguaje hablado.
6.3.-Corteza motora primaria:
Inicia los movimientos bucofonatorias para pronunciar las palabras y los movimientos
que guían la escritura.

- ÁREA DE RECEPCIÓN DEL LENGUAJE: Incluye:

- Lóbulo Occipital: Permite la identificación de imágenes lingüísticas.

- Lóbulo parietal: encargada de integrar los estímulos visuales y auditivos.

- Lóbulo temporal izquierdo: Encargada de los procesos de síntesis de los sonidos del habla y
de la comprensión.

7.- FUNCIONES VISOPERCEPTIVAS Y VISOESPACIALES:

Las funciones visoperceptivas son aquellas que nos permiten reconocer y discriminar los
estímulos. Nos ayudan a interpretar, atribuir y asociar lo que vemos a categorías conocidas e
integrarlo en nuestro conocimiento. El funcionamiento correcto de estas funciones nos
permite, por ejemplo, reconocer las caras de nuestros familiares y amigos, o saber si un objeto
es un peine, unas llaves o un sombrero.

7.1.-VISOESOACIALES: Las funciones visoespaciales son utilizadas para analizar, comprender y

manejar el espacio en que vivimos (ya sea en dos o tres dimensiones). Estas funciones incluyen
procesos como la navegación mental, la percepción de distancia y profundidad, la construcción
visoespacial, rotación mental. Tareas como leer un mapa u orientarnos por la ciudad, pero
también otras cosas como adivinar a qué distancia está el coche para decidir si cruzar o no en
rojo, y caminar sin golpearnos con las cosas que están en nuestro caminar.

FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES: