FORMATO DE PLAN DE CLASE

INSTITUCIÓN CENTO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 6/3 CLAVE 12DBP0125G ASIGNATURA Matemáticas II

GRUPO 204 PROFESOR M. C. JACINTO ESTEBAN MORRO SEMESTRE 2

BLOQUE I. UTILIZAS TRIÁNGULOS: ÁNGULOS Y RELACIONES MÉTRICAS TEMA 1.1 TIPOS DE ÁGULOS

CICLO ESCOLAR 2014-2015 TIEMPO EST. 100 MIN.

Identifica diferentes tipos de ángulos y triángulos

Objetivos

Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar

Ángulos, definición, clasificación Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
Expresa ideas y conceptos matemáticos mediante las representaciones geométricas de los diferentes tipos de ángulos y
triángulos en situaciones reales de su comunidad.
Interpreta y resuelve problemas teóricos y del entorno mediante símbolos propios de ángulos y triángulos.

Tiempo
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación
estimado
Inicio:
Presentación del curso 20 min.
Desarrollo:
Indagar en los alumnos la idea de ángulos y triángulos y Los alumnos redactan de manera breve las nociones de Registro de participaciones
presentar definiciones de conceptos básicos. ángulos y triángulos.
Exponer la clasificación y tipo de los ángulos. El alumnado por equipos mixtos completa el diagrama de la Lista de cotejo 20 min.
Establecer la relación que existe en la naturaleza de los ángulos actividad 1
en el entorno
Cierre:
Se lleva a consenso las características de los ángulos
20 min.

40 min.

Material Didáctico Fuentes de consulta

 Baldor, Geometría y Trigonometría
Guzmán Herrera, Geometría y Trigonometría, publicaciones Cultural, 2001
Pizarrón, marcadores, proyector, laptop
Hemmerling, Geometría Elemental, Limusa, 1998
Ortiz Campos, Geometría y Trigonometría, publicaciones Cultural, 1997

Observaciones
 RUBRICA PARA EVALUAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS

ESCALA EXCELENTE (5) BUENO (4) EN PROCESO (3) NECESITA MEJORAR (1)
HABILIDADES

IDENTIFICAR Identifica y presenta en ordenadamente Identifica y presenta sin orden los Identifica y presenta parcialmente Le cuesta identificar y presentar
los datos e incógnitas de un problema datos e incógnitas de un problema los datos e incógnitas de un los datos e incógnitas de un
problema problema

PLANTEAR Al plantear relaciona los datos con las Al plantear relaciona los datos con Al plantear no relaciona los datos Le cuesta plantear relaciones
incógnitas de manera sintetizada las incógnitas con las incógnitas entre datos con las incógnitas

RESOLVER Resuelve las operaciones siguiendo un Resuelve las operaciones con No culmina los pasos al resolver Le cuesta resolver las
proceso ordenado y da la respuesta algún desorden u omisión de las operaciones operaciones siguiendo un
correcta algunos pasos proceso ordenado

EVALUAR Verifica el resultado obtenido y propone Verifica los resultados obtenidos Verifica en forma incorrecta los Le cuesta verificar los resultados
otras formas para resolver el problema resultados obtenidos obtenidos

TOTAL
 RUBRICA PARA LA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

ESCALA
Excelente(4) Bueno(3) En proceso(2) Necesita mejorar(1)
Habilidades

Identificar Identifica gráficos, expresiones y Identifica gráficos y expresiones Identifica solo gráficos Necesita ayuda para identificar
representaciones matemáticas con matemáticas. matemáticos. gráficos matemáticos.
seguridad.

Interpretar Interpreta datos, postulados, teoremas, Logra interpretar tres de los Interpreta dos de los elementos Necesita ayuda interpretar ningún
gráficos y expresiones simbólicas con elementos dados. dados. elemento dado.
precisión.

Representar Representa axiomas y teoremas con Representa axiomas con claridad Representa axiomas y Le cuesta para ayuda hacer
claridad y orden. y orden. teoremas. representaciones matemáticas.

Expresar Expresa ideas matemáticas de forma Expresa ideas matemáticas de Expresa ideas matemáticas Necesita ayuda expresar ideas
oral, escrita o mediante gráficos con forma oral y escrita. sólo de forma oral. matemáticas.
coherencia y claridad.

Argumentar Argumenta los enunciados, teoremas y Explica con detalle los enunciados Comienza a explicar los Le cuesta argumentar los enunciados,
estrategias al expresarse y teoremas al expresarse enunciados al expresarse teoremas y estrategias al expresarse
matemáticamente. matemáticamente. matemáticamente. matemáticamente.

TOTAL