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A pesquisa deve ser pautada em uma hipótese sobre o tema, por exemplo, nossa hipótese
inicial é de que as pessoas que falam mais português coloquial sofrem preconceito. A partir
daí a pesquisa deve ser direcionada a confirmar ou negar isso.
Essa etapa será muito interessante para os alunos perceberem que há diferentes
perspectivas a respeito do mesmo assunto. Também é um momento importante para o
aluno se posicionar a respeito do assunto a ser trabalhado.
É importante saber o máximo possível sobre o assunto, se houver alguma produção
cinematográfica sobre o assunto, exiba para os alunos ou indique para que assistam.
Arquivos, filmes, entrevistas, livros, tudo isso pode ser material de pesquisa.
3) FAÇA PERGUNTAS SOBRE O TEMA
Com a turma, elabore questões a serem respondidas no documentário. Discuta, debata
com o grupo cada contradição, opiniões controversas, esse exercício é muito importante
pois gera ideias de como, quando e com quem falar, em quais lugares ir e o que de fato
será inserido no filme.
4) DEFINA FUNÇÕES
Após ampla discussão os alunos já estarão preparados para assumir funções bem definidas,
diga a eles que é necessário aproveitar talentos e aptidões. Para concretizar o projeto é
necessário dividi-los da seguinte forma:
· Filmadores
Vão operar as câmeras ou celulares.
· Roteiristas
Escrever uma espécie de guia para toda a equipe, é o filme escrito descrevendo cada cena,
cada questão a ser apresentada.
O roteiro deve responder às questões principais:
O que? Assunto principal do documentário.
Quem? Personagens principais
Quando? Em que tempo?
Como? De que maneira o assunto será tratado, qual a sequência das cenas e as estratégias
de abordagens. É com entrevista, dramatização, colagem...
Por quê? É a justificativa para a pergunta: O que torna seu doc. relevante, interessante e
importante.
· Pesquisadores
Responsáveis por esclarecer conceitos e pesquisar pessoas a serem entrevistadas e lugares
a serem filmados.
· Editores
Farão o trabalho minucioso de editar todos os vídeos filmados de maneira interessante
para que o espectador se interesse pela narrativa. Não podem se esquecer da música de
fundo, da vinheta e de criar um trailer.
5) CRONOGRAMA
Um documentário é uma caixa de supressas e não precisamos ter total controle na
narrativa, mas precisamos elaborar um cronograma bem específico de organização e
gravação para que tudo corra bem.
Defina prazos para contatar todas as pessoas que serão entrevistas.
Agende com a equipe de filmagem datas e horários
Delimite tempo para a apresentação do material já filmado.
Trabalhe com prazos para os editores também.
Uma boa dica é montar um grupo em alguma rede social ou app de mensagem para
acompanhar melhor todo o processo.
6) REVISÃO
Quanto o filme já estiver pronto assista com a turma, questione sobre o processo, se a
hipótese inicial se confirmou, quais as dificuldades e novas descobertas, o que precisa ser
mudado para que a versão final possa ser apresentada.
7) LANÇAMENTO
Depois de tanto trabalho e dedicação os alunos merecem uma boa cerimônia de
lançamento. Convide professores, familiares, equipe escolar para assistir o filme e prestigiar
os alunos.
Dicas
Conflitos surgirão com toda certeza, procure gerenciá-los deixando claro que há
espaço para discordâncias já que é uma obra coletiva, e que todos os pontos de vista
devem ser respeitados e valorizados como contribuições úteis para o sucesso do
projeto.
Procure cultivar a empatia, ouça o que os alunos tem a apresentar, valorize seus
argumentos e pontos de vista.
Mantenha a calma e procure ser positivo, lembre aos alunos de que o projeto vai
ajudá-los a desenvolver várias habilidades, que será uma oportunidade diferente e
divertida de aprender e que você está disposto a ajudar.