ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SB N° 6 4/9/2013

1)- Resalta las palabras que son sustantivos.

Pájaro- mucho- pelota- salta- rojo- Elena- árbol- camisa- grande- cama- falda- perro- salado- Uruguay- sol

2)- Subraya los sustantivos que hay en estas oraciones.

° Juan sube las escaleras de su casa.

° El escritorio de la profesora es muy grande.

° Los árboles del parque están sin hojas.

3)- Señala si los siguientes sustantivos son femeninos o masculinos.

GATO- COMPUTADORA-ESMERALDA-ALMACÉN-CABELLO-RELOJ-LAPICERA-MOMENTO-MESADA-SOL

FEMENINOS MASCULINOS

4)- Escribe el femenino de estos sustantivos:

CHICO: EMPERADOR: DOMADOR:

PROFETA: BAILARÍN: DOCTOR:

5)- Escribe los sustantivos individuales que corresponden a estos colectivos.

ENJAMBRE- CONSTELACIÓN- DENTADURA- JAURÍA- CASERÍO- REBAÑO- CARDUMEN

6)- Transforma estos verbos y adjetivos en sustantivos

CONFIAR- ATENTO- DULCE-FEO-ESCRIBIR-SALIR:

7)- En las siguientes oraciones agrega adjetivos:

* Las ______________________ flores perfuman el__________________ jardín.

* El oso________________________ asusta a todo el bosque________________________.

* Los _____________________ amigos de la _________________ niña le realizaron una____________________

fiesta sorpresa.

8)- Escribe el plural de los siguientes adjetivos

FELIZ- LEAL- JOVEN- ANTIGUO- JUGUETÓN

- VORAZ- FRÍO

9)- Agrega adjetivos a estos sustantivo: VESTIDO – DÍA- PUENTE

10)- Escribe la familia de palabra de : FLOR- ÁRBOL- PAN

11)- Reemplaza las palabras en negrita del siguiente texto por sus antónimos .

Un mediodía, cerca de Plaza Francia, en la parte trasera de un colectivo casi lleno, vi un hombre de cuello largo con
sombrero que le gritaba a su vecino lo pisaba a propósito cada vez que subían o bajaban pasajeros. Pero abandonó
rápidamente la discusión para lanzarse sobre un asiento libre.

Dos horas más tarde volví a verlo delante de la estación Constitución, conversando con un amigo que le aconsejaba
cerrarse el cuello del abrigo haciéndose subir el botón superior por algún sastre competente.

12)- Subraya en las dos columnas las palabras con el mismo significado.El1 va con el ejemplo

Manantial- costa-trueno-pendiente- marea-lluvia- Nube-firmamento-estrella-creciente-inundación-viento-

granizo-tormenta aguacero-sol
Bastón-huella-yuyo-polvareda-camino-pie-cansancio- Bosque-palomar-huerta-cerco-alambrada-seto-
meta sendero-pedregullo-
Fiesta- baile-invitación-regalo-música-canción-torta- Traje- ceremonia-corbata-discurso-obsequio-orador-
juegos luces-piano
Deporte-acción-fatiga-músculo-calor-sudor-fuerza- Gimnasia-vigor-paz-relajación-cuerpo-danza-flexión-
tensión ritmo
Soberbia-desplante-virtud-humildad-odio-compasión- Repelente-frunce-moño-pedantería-lustre-pedestal-
orgullo- estima isla- aburrimiento
Tornillo-clavo-óxido-herramienta-inútil-destreza- Roto-apretado-descuajerinjado-chinga-apolillado-
martillo-chichón viejo-gastado-inservible

13)-Completa las siguientes oraciones con los verbos pedidos, en el tiempo y modo que corresponda.

Chicos, no ______________ (HABLAR, 2°persona plural) durante la evaluación por favor!.

El que no se ____________ (ESCONDER, 3° persona singular) se ____________ ( EMBROMAR).

Siempre me ______________ (GUSTAR, 3° persona plural) los cuentos de Terror.

¡Qué___________ (PASAR, 2° persona singular) un buen día!

Quizá____________ (CONSEGUIR, 3° persona singular) las entradas para ver el recital de Miranda.

¡____________ (ABRIRSE, 2° persona singular), Sésamo!

Anoche me ____________ACOSTAR, 1° persona singular) temprano y ______________ (DORMIR, 1° persona

singular) profundamente.

14) Completa los espacios colocando los verbos que aparecen entre paréntesis en el tiempo que corresponda.

a- Enrique_____________ (MIRAR presente modo Indicativo) sus ojos tristemente.

b- Yo no ________________ (TENER pretérito perfecto simple) miedo anoche.
c- Luis le ________________ (SEGUIR pretérito imperfecto) con la mirada.
d- Ojalá que ________________ (SALIR pret. plusc. del Subj.) el sábado al cine.
e- Quizá él no se ______________ (ENTERAR pret. perf. del Subj. ).
f- El viajero ________________ ( DORMIR futuro imperf. Del Indicativo).
g- Tú ____________ ( CORRER MODO IMPERATIVO)
15)- Completa el siguiente texto.

EL VERBO ES LA PALABRA QUE EXPERIMENTA MÁS CAMBIOS EN SU FORMA. MIENTRAS QUE, POR LO
GENERAL, LA BASE O RAÍZ SE MANTIENE, LA TERMINACIÓN VARÍA PARA INDICAR DISTINTAS
COSAS:_______________________( YO, VOS, ÉL, NOSOTROS, USTEDES, ELLOS)
__________________________________ (PRESENTE, PRETÉRITO Y FUTURO) Y
_____________________________ (INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO).

LOS VERBOS SE NOMBRAN MEDIANTE EL ______________________. ÉSA ES LA FORMA EN LA QUE APARECEN

EN EL DICCIONARIO.

HAY TRES CONJUGACIONES, SEGÚN LAS TERMINACIONES DE LOS ____________________________. LA

PRIMERA CONJUGACIÓN COMPRENDE LOS VERBOS TERMINADOS EN ____________; LA SEGUNDA, LOS
VERBOS TERMINADOS EN ____________, Y LA TERCERA, LOS VERBOS TERMINADOS EN ________________

16)- Lee el siguiente texto y responde:

DAFNE Y APOLO

Cierta vez, estaba el dios Apolo disparando sus flechas contra una serpiente venenosa, cuando descubrió entre los árboles a Eros, el niño que
atraviesa con sus flechas el corazón de los hombres y los dioses para inspirarles amor. El pequeño, al ver las flechas de Apolo, se puso a jugar con
ellas. Apolo, molesto, lo retó de mala manera. Entonces, Eros lo amenazó.

- ¡No seas presumido, hijo de Zeus, pues si tus flechas pueden atravesar animales, las mías se clavan por igual en el corazón de los hombres y en el
de los dioses! Si yo quisiera podría hacerte sufrir…

Apolo se puso a reír, pues dudaba del poder del niño. Y Eros se enojó. ¡Ya verás Apolo si él no era capaz de hacerlo sufrir! Entonces buscó entre sus
dardos: uno tenía una punta de oro y con él podía despertar la pasión en quien lo recibiera; el otro tenía una punta de plomo y provocaba un profundo
rechazo hacia el amor.

Pensó y pensó hasta que se acordó de Dafne. Ella era una ninfa de singular belleza que deseaba llevar una existencia solitaria, en contacto con la
naturaleza. No quería tener marido, y así le decía a su padre, Peneo, el dios del río:

- ¡Padre mío! Prométeme que me ayudarás a cumplir el destino que he elegido.

Conociendo el deseo de la ninfa, Eros tensó en el arco la flecha y, de un certero tiro, hizo blanco en el corazón de la ninfa, quien, al instante, sintió
aún más fuerte su ansia de soledad.

Enseguida preparó de nuevo su arco y clavó la flecha de oro en el corazón de Apolo. En ese mismo momento, este descubrió a Dafne y quedó
deslumbrado por su belleza. Pero cuando pretendió acercarse para declararle su amor, la ninfa huyó despavorida.

Apolo imploró, le suplicó mientras iba tras de ella. Pero la ninfa corría y corría llamando a su padre que la ayudara:

-¡Padre, utiliza tu poder! Mi belleza me condena. ¡Hazla desaparecer!

Entonces sus pies se aferraron firmemente al suelo y de ellos brotaron raíces. Su cuerpo comenzó a cubrirse de una fina corteza, sus brazos se
convirtieron en ramas y los largos cabellos se transformaron en hojas ante los ojos asombrados de Apolo.

Apolo lloró amargamente, pero sus lágrimas hacían crecer aún más al nuevo árbol. Y lo llamó Dafne que en griego quiere decir “laurel”.
 MITO GRIEGO (adaptación)

Ninfa: en la mitología griega, divinidad de las aguas y los bosques .

a)- ¿Qué cuenta la historia? ¿Cuáles son los personajes principales de este cuento?

c)- Marca la introducción, el nudo y el desenlace