GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

GT3. HOJA DE CÁLCULO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Sistemas

 Código del Programa de Formación: 228185 Versión: 1
 Nombre del Proyecto: Soluciones informáticas para
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividad de Proyecto: Diagnosticar el sistema actual de la organización
 Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el
proyecto a desarrollar
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los
requerimientos del cliente
 Duración de la Guía: 20 Hora

2. PRESENTACIÓN

GFPI-F-019 V3
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Descripción de la(s) actividades.

3.1.1. Actividad de Reflexión inicial.

A continuación se presentaran una serie de casos leerlos en grupo e indicar cual herramienta se ajusta
para dar solución al caso planteado.

Caso 1

Su papá desea que le ayude a llevar seguimiento de sus ingresos, gastos por mes y año, también a planificar
y realizar un seguimiento de sus ahorros para la jubilación y para su educación universitaria. ¿Qué aplicación
utilizarías para ayudarlo?

Caso 2

Su tía tiene un consultorio odontológico, se desea que le crea un calendario o agenda es decir un planificador
personal de citas diarias, pagos de sus clientes. ¿Qué aplicación utilizarías para ayudarlo?

Caso 3

El Sr Juanito Pérez tiene una empresa que organiza eventos de todo tipo como: bodas o fiesta, desea tener
una base de datos central de toda la información y los archivos necesarios para ejecutar cada evento. ¿Qué
aplicación utilizarías para ayudarlo?

Caso 4

El dueño de la panadería “Pancito” desea crea una libreta de direcciones para administrar los pedidos de
sus clientes ya que realiza muchos envió a domicilio. Desea poder filtrar por fecha de cumpleaños para
poder enviar un detalle a sus mejores clientes. De igual forma ordenar pedidos para hacer entregas según
hora de solicitud ,encontrar los nombres y direcciones de sus clientes. ¿Qué aplicación utilizarías para
ayudarlo?

GFPI-F-019 V3
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

Duración de la actividad 10 minutos.

3.1.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Existen varias habilidades que pueden ayudar

a conseguir un mejor trabajo, hacer más fácil
el paso por el colegio y la universidad o
incluso hacer más cómodo el registros y
cuentas.

En este caso existen herramientas

informáticas que pueden ayudar como son las
hojas de cálculo.
Las hojas de cálculo son básicamente hojas
digitales en las cuales se pueden capturar
miles de datos y se pueden realizar diferentes
operaciones con ellos. Esta herramienta
ayuda al análisis de los mismos. Uno de los
programas más conocidos que nos ofrece esta opción es: Microsoft Excel, incluido en la suite de Microsoft
Office.

En estos programas se trabaja con números, texto, imágenes, y de manera automática se puede analizar
diferentes datos, compararlos, crear gráficas… etc. Esto haciéndolo con realmente miles de datos, es muy
importante desarrollar nuestra habilidad para usar la herramienta pues en muchos empleos es algo bastante
pedido, sobre todo en el área de análisis uno de los rubros con más desarrollo en el mercado.

Con el desarrollo de esta guía reforzaras las principales funciones de Microsoft Excel.

3.1.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad cognitiva
Identificar el entorno de trabajo, la función de las herramientas y comandos de teclado utilizando hoja
de cálculo.

Actividad procedimental
Realizar informes utilizando gráficos, tablas, macros y funciones básicas de la hoja de Cálculo.

Actividad valorativa actitudinal

Entregar evidencias en las fechas establecidas
Entregar su trabajo con responsabilidad y puntualidad
Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo

GFPI-F-019 V3
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

SUBACTIVIDADES

1. Trabajo individual
Revisar el manual de Excel que está en el material de apoyo
2. Instrucciones del docente o instructor
El docente o instructor realizara un repaso de Excel para despejar dudas
3. Trabajo Individual
Desarrollar los talleres que encuentra en el material de apoyo con los nombres
que están en la imagen

Recuerde subirlos a la plataforma.

3.1.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

3.2. Ambiente requerido.

Aula convencional con 30 sillas y mesas, buena iluminación, computadores con internet, video beam,
ambiente limpio para mejorar las condiciones locativas y biomecánicas del lugar de formación.

3.3. Materiales.

GFPI-F-019 V3
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento Respuestas a preguntas sobre Técnica: Formulación de

Respuestas a preguntas sobre entorno de trabajo y funciones preguntas
entorno de trabajo y funciones utilizando de la hoja de calculo Instrumento: Cuestionario en
utilizando de la hoja de calculo LMS- Blackboard
Técnica: Observación directa

Evidencias de Desempeño: Instrumento: Lista de chequeo

Verificar con lista de chequeo el
manejo de la hoja de cálculo.

Evidencias de Producto: Técnica: valoración de producto

Instrumento: escala de
Documento con taller estimación
Ejercicios según indicaciones
dadas.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

GFPI-F-019 V3
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

AUTO LLENAR: una característica de Excel mediante la que una celda se copia automáticamente dentro de
otras sobre las que se arrastra y se pasa por encima, o que continúan con un patrón automático de valores
en las celdas por las que se atraviesa.

AUTOSUMA: un botón de la barra de herramientas que establece una fórmula para sumar celdas bien sea
en una fila o en una columna. Excel estima cuales son las que usted quiere.

BARRAS DE HERRAMIENTAS: las barras de herramientas permiten alojar los comandos de Microsoft Excel
de forma que podamos ver los comandos de forma que podamos utilizarlos con rapidez.

CELDA: es la intersección de una fila y una columna y en ella se introducen los datos en forma de texto,
números, fecha u otros datos. Una celda se indica de la siguiente manera (A1).

FÓRMULA: una expresión que calcula algo, usualmente basada en los valores contenidos en las celdas. La
fórmula = SUMA(A1, B1, C1) suma los valores en las tres celdas. La fórmula D2/G4 divide el valor de la celda
D2 por el valor de la celda G4.

FUNCIÓN: una expresión matemática. En el caso de una hoja de cálculos, una función siempre comienza
con el signo igual, =. Ejemplos: =SUMA(e12:h22) =COUNT(b14:g36) =PROMEDIO(A4,A6,A12,A42)

LIBRO DE TRABAJO: el archivo que es un documento Excel. Usualmente contiene varias hojas de trabajo

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

WEB GRAFÍA

UNEFA, L., UNEFA, L. and perfil, V. (2018). Glosario de términos de Excel de Microsoft Office.. [online]
Losingenierosmecanicos.blogspot.com. Available at:
http://losingenierosmecanicos.blogspot.com/2009/05/glosario-de-terminos-de-excel-de.html [Accessed
12 Feb. 2018].

Cs.us.es. (2018). Ampliación de Informática[Curso 2002-03]. [online] Available at:

http://www.cs.us.es/cursos/ai-2003/Ejercicios%20Excel/ejercicios.htm [Accessed 12 Feb. 2018].

Arranz, Q. (2018). TABLAS DÍNAMICAS EXCEL - MEGA TUTORIAL. [online] Excelyvba.com. Available at:
https://excelyvba.com/tutorial-tablas-dinamicas/ [Accessed 12 Feb. 2018].

Kadumweb.com. (2018). Tablas dinámicas: Teoría y ejercicios resueltos | Kadum. [online] Available at:
http://kadumweb.com/tablas-dinamicas-ejercicios-resueltos/ [Accessed 12 Feb. 2018].

INFOGRAFÍA

GFPI-F-019 V3
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede
acceder a: e-brary, Gale, GaléCengageLearning, Océano para administración, Knovel, Océano
universitasP&M, Proquest

CIBERGRAFIA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.

http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Jenny Guio Instructor Articulación Febrero 12 de 2019

Revisó

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-019 V3