PROYECTO EDUCATIVO: MODELO ESCOLAR DE NACIONES UNIDAS

DATOS INSTITUCIONALES
ESCUELA PROVINCIAL DE
EDUCACIÓN TÉCNICA N°4. INSTITUTO MARÍA AUXILIADORA (B.O.D).
DIRECTORA: PROF.MATTSON RECTORA: PROF. NATALIA SEGURA
PATRICIA Dirección: Ginés Ponte Nº 451
Dirección: G.Alvarez y P.Moreno Tel.02972-491119
Tel.02972-491556

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

Desde el año 19991 la Escuela Provincial de educación técnica N°4 y el Instituto María
Auxiliadora fueron invitados a participar del 1° Modelo Distrital de Naciones Unidas de
San Carlos de Bariloche, organizado por la organización CONCIENCIA. Desde 1993,
dicha institución ha venido implementando el Modelo de Naciones Unidas a nivel
nacional y diferentes modelos regionales en distintas provincias.
El MNU es una simulación por parte de alumnos secundarios, de los diferentes órganos
de la Organización Internacional (Asamblea General, Consejo Económico y Social y
Consejo de Seguridad, Comité de Derechos Humanos, etc). Se trata de un evento
educativo y cultural en el que jóvenes participan como embajadores y delegados, para
debatir sobre temas relevantes de la agenda mundial. Fomentando la discusión, el
diálogo y la tolerancia con otras culturas y otros modos de pensar.
La juventud que participa incorpora la idea de que la mejor manera de resolver conflictos
es el diálogo y la confrontación pacífica de ideas. Cada estudiante puede trasladar a su
accionar cotidiano, la participación responsable y la resolución de conflictos en un ámbito
de respeto hacia la opinión del otro.
Para participar del Modelo, los alumnos y las alumnas llevan a cabo una intensa tarea de
investigación previa y se capacitan sobre temas de política internacional, el
funcionamiento de las Naciones Unidas, negociación, oratoria, el país que deben
representar, etc.
A su vez, el grupo de jóvenes que cumple el rol de autoridades y/u organizadores, recibe
una capacitación teórico-práctica que les permite, una vez comenzada la actividad,
presidir y coordinar con autonomía los debates y negociaciones.
A partir del año 2003, con motivo de la no participación del modelo regional en la ciudad
de San Carlos de Bariloche, decidimos organizar una instancia escolar a la que
denominamos “CUMBRE DE PAÍSES”. Se invitaba a participar a alumnos/as de 3° a 6°
año. Era una actividad que además de lograr los objetivos propuestos en los
fundamentos, significaba un verdadero desafío para los alumnos y las alumnas
estimulándolos/as al aprendizaje y un aliado importante para el área de lengua en la
elaboración de textos argumentativos.
En el año 2006, consideramos que había que ampliar la propuesta y decidimos que la
actividad incluya a todos/as los alumnos y alumnas de tercer año. Así la actividad se
incorporó a las planificaciones de 3 ° año como obligatorio y se invitaba a participar en el
rol de autoridades del modelo a los alumnos/as del ciclo superiorr, junto a la asistencia
como ujieres de alumnos/as de segundo año. La actividad logró los objetivos y desde
entonces organizamos todos los años el Modelo Escolar local, en la ciudad de Junín de

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Este proyecto toma como base los registros de la Prof Norma Campos y el Prof Osvaldo Posamay.
los Andes, entre las dos escuelas.
Esta actividad resulta sumamente enriquecedora para nuestros alumnos/as y cada año al
realizar la actividad, lo/as jóvenes manifiestan su deseo de que el Modelo se siga
realizando. Una muestra de ellos es que cada año son más los/as estudiantes de 4° a 6°
año que no sólo participan capacitándose y actuando como autoridades sino que también
tienen un rol fundamental en la organización del Modelo Local. A través de los años el
Modelo ha ido creciendo incorporando un equipo de prensa que durante la actividad
prepara dos boletines informativos, registra filmando o sacando fotos, realiza entrevistas
que se proyectan durante el evento, etc. También se incorpora como órgano a
representar el Consejo de Seguridad.
En el año 2008 en función del crecimiento que alcanzaba la actividad, como estímulo a la
participación, decidimos que la delegación más destacada de alumnos/as de tercer año
junto a una delegación compuesta por alumnos/as que actuaron como autoridades serían
invitados a participar, el año siguiente, en algún Modelo Regional y/o Nacional.
En el año 2009 fuimos invitados por OAJNU (Organización de jóvenes de Naciones
Unidas) a participar del Modelo Regional que organizaban en la ciudad de Rosario,
provincia de SANTA FE. Cumpliendo con lo prometido el año anterior, invitamos a
participar de este modelo a los/as alumnos/as de la delegación que más se había
destacado en el Modelo escolar 2008 junto a alumnos/as que habían actuado como
autoridades. Participamos de dicho evento y fuimos distinguidos como la delegación más
destacada de ese Modelo Regional y hasta el año 2015 participamos del modelo en
Rosario.
En el año 2017 fuimos invitados nuevamente por Modelo de Naciones Unidas de San
Carlos de Bariloche, organizado por la organización CONCIENCIA y junto a 4
estudiantes de las dos escuelas pudimos viajar, recibiendo menciones de distinción por la
excelente participación de nuestra delegación, que representaba a Croacia.

En el año 2018, los días 28; 29 y 30 de septiembre participamos con una delegación
compuesta por 2 estudiantes para representar Suiza, en el Modelo Naciones Unidas de
San Carlos de Bariloche, organizado por la organización CONCIENCIA y nuestro
delegado Martin Pinilla salió mencionado por su destacable labor durante el modelo.

¿Cómo trabajamos?

En el aula: las tres docentes responsables de las horas de cívica realizamos con los
terceros años el armado de documentos, simulacros y la lectura y comprensión de las
dinámicas para el modelo.

Con las autoridades (estudiantes de 4; 5 y 6) nos reunimos los días de jornada.

Es importante y valiosa la ayuda de un trabajo práctico en los espacios de HISTORIA Y

GEOGRAFIA sobre la delegación de cada estudiante de 3º.

Previo al modelo:

-Reuniones con autoridades y con el equipo de prensa (durante las jornadas) donde
elegimos los temas, los países que participaran y organizamos equipos de trabajos para
clases de apoyos, para el armado de planillas y la organización de la difusión del evento.

-notas a las familias informando los horarios del modelo.

-Conseguir el refrigerio para (200 estudiantes) 2 kilos de yerba, pan y dulce. (epet)
-Conseguir 1 caja de resmas de hojas A4 y 2 resmas de Hojas oficio, 2 tóner, 2
impresoras y 170 carpetas (aunque evaluamos no comprar carpetas este año). (bod)

-El día previo armar todas las planillas de evaluación e imprimir los cronogramas
(necesitamos por lo menos 3 personas)

- El día previo armar las aulas y colocar 200 sillas en el gimnasio del María auxiliadora, al
finalizar AYUDA para dejar todas las sillas en sus respectivas aulas.(profes del área)

- Necesitamos 3 personas que hagan el refrigerio los dos días (preceptoría del bod)

-Durante el modelo cualquier docente puede ingresar a los actos de apertura y cierre,
también a los debates generales, siempre y cuando las autoridades permitan el ingreso.

DURANTE EL MODELO: Las tres docentes responsables asesoramos a las autoridades,

guiamos solamente algunas actividades, es muy interesante ver la autonomía con la que
cada estudiante se maneja.

¿Cómo evaluamos?

El trabajo áulico lo evalúan las docentes, realizando un seguimiento de cada estudiante.

Durante el modelo, los ujieres, las autoridades y los coordinadores tienen planillas de
seguimiento que completan para poder seleccionar a estudiantes destacados y
mencionados, ( en esas planillas de mira: el conocimiento, la capacidad para exponer
ideas, la capacidad para defender las ideas, la capacidad de escuchar, el respeto y la
capacidad de negociación)

Al finalizar el modelo cada estudiante responde una autoevaluación.

Con todas estas evaluaciones y las planillas las docentes colocamos una nota sobre el
modelo de naciones unidas a cada estudiante.

ANEXOS:

- Conocimientos que aporta el modelo.

- Normas de comportamiento
- Dinámica de trabajo
- Rutina de trabajo
- Autoevaluación
- Boletines
- Guía elaboración de documento de posición y de anteproyecto.

Profesoras responsables:
-Prof. Historia y Cívica, Mena Verónica (BOD- EPET Nº 4)
-Prof. Cívica, Contreras Marcela (EPET Nº 4)
-Prof. Informática, Silvana Olate (Bod)
-Prof. Cívica, Virginia Funes (BOD).

SI TENÉS GANAS, SUMATE HAY MUCHAS ÁREAS QUE PUEDEN APORTAR 