Bases Fundamentales de la Educación

Pedagogía en Educación Física y Salud

FICHA DE LECTURA

Nombre completo: Omar Antonio Concha López

Sección: 1 Fecha: 2 de abril del 2019

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Artículo: Torres, W. F. (2014). Democracia y educación: John Dewey y Paulo Freire.

Cuestiones Pedagógicas, 29-42.

Diccionario:
Reverberar. (2018) En Real Academia Española, Diccionario de la lengua española (23.
Ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/?id=WNVJ5cX

Pragmatismo. (2018) En Real Academia Española, Diccionario de la lengua española

(23. Ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/?id=TtZPFap

Cosmopolita. (2018) En Real Academia Española, Diccionario de la lengua española (23.

Ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/?id=B5cwTBI

Conjeturar. (2018) En Real Academia Española, Diccionario de la lengua española (23.

Ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/?id=AKRolAC

Epistemología. (2018) En Real Academia Española, Diccionario de la lengua española

(23. Ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/?id=Fy2OT7b

RESUMEN (150 a 200 palabras)

John Dewey y Paulo Freire son los filósofos de la educación mas importantes de la
historia, pudieron descifrar como explicarla y en qué área de la filosofía adecuarla. A
pesar de ser de diferentes épocas, sus filosofías se complementan perfectamente,
incorporando la democracia en la educación.

Contribuyeron a diferentes áreas de la educación, hasta la relación que esta posee con la
política; John que fue americano se enfatizo en el pluralismo, donde la educación es la
base para una buena sociedad, Paulo su filosofía se basaba en las palabras, provocando
discusiones en una sociedad “oprimida”, dando sus puntos de vista y reflexionando sobre
lo que ocurría.

Ambos pensaban que la pedagogía era la base para ayudar la sociedad e inhibir la
opresión que esta tiene y generar un cambio social para bien y con una ética correcta.
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En la política ambos pensaban muy diferentes ya que Dewey

resalto la necesidad de una comunicación por toda la sociedad;
en cambio Freire decía que era un terreno disputado por coaliciones cambiantes.

CITAS CON IDEAS PRINCIPALES (mínimo 15 citas)

“Un enfoque en estos dos filósofos puede ayudar a abordar la crítica relación entre la
educación democrática y la sociedad democrática.” (Torres, 2014, p.31)

“Paulo Freire es uno de los que ha combinado la teoría con la experiencia práctica en la
educación de adultos de una manera única.” (Torres, 2014, p.32)

“Sus ideas sobre democracia y educación se conformaron dentro de un contexto de factores

económicos cambiantes.” (Torres, 2014, p.32)

“Estas perspectivas diferentes de ellos, de la sociedad y la educación influenciaron de

forma relevante sobre el concepto de la educación y la democracia.” (Torres, 2014, p.33)

“Freire y Dewey escribieron que el nacionalismo fue uno de los ejes centrales del
desarrollo de la educación y ambos se enfrentaron a importantes retos a sus visiones
cosmopolitas del mundo.” (Torres, 2014, p.33)

“Rechazo a los esquemas explicativos “totalitarios” y su preocupación por la educación de

base en la estructura de las comunidades.” (Torres, 2014, p.34)

“John Dewey se vio influenciado por Hegel en sus primeros trabajos, aunque arremete
fuertemente contra él en escritos posteriores.” (Torres, 2014, p.36)

“Dewey cree que el “conocimiento” emana de las experiencias vitales. La educación

problematizadora, que está en desacuerdo con los modelos educativos de resolución de
problemas.” (Torres, 2014, p.36)

“La mayor contribución de Dewey a la ética fue conectar las normas éticas con los deseos
y los hábitos diarios de la gente y, por ende, “naturalizar” el proceso ético de deliberación.”
(Torres, 2014, p.38)

“El fundamento básico de la ética en Freire es su relación con el poder y el conocimiento

como algo indisoluble en términos de educación.” (Torres, 2014, p.38)

“Uno de los objetivos de la educación era el desarrollo de un profesional socialmente

sensible que pudiera traducir las necesidades de la gente en un cambio planificado.”
(Torres, 2014, p.39)

“Según la pedagogía política de Freire, las revoluciones son continuos talleres pedagógicos
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para las masas.” (Torres, 2014, p.39)

“Participó en numerosas actividades que conectaron la educación con el mundo exterior y

él visualizó a las escuelas como el mayor instrumento para atraer a la gente desde sus
contextos tradicionales hacia el siglo veinte.” (Torres, 2014, p.39)

“Las ideas de Freire relativas a la educación para el cambio social se pueden encontrar en
las experiencias educativas religiosas” (Torres, 2014, p.40)

“Su permanente compromiso con las luchas sociales en el mundo se hace eco, en mayor
medida, de la temprana implicación de Dewey” (Torres, 2014, p.40)

REFLEXIONES PERSONALES (mínimo 200 palabras)

John Dewey y Paulo Freire son los máximos filósofos educacionales de occidente, gracias
a ellos le dieron la importancia real a la filosofía de la educación, debido a sus estudios y
análisis que, a pesar de ser en países diferentes, épocas diferentes y niveles
socioeconómicos diferentes, llegan a una conclusión importante, que marca un hito
importante en la sociedad, relacionando situaciones que no podían ser explicadas.

La filosofía de Dewey aporto en gran parte a la educación a través de la política, ya que

esta encuentra un apoyo a su visión y poder trasmitirla a los demás, lo que encuentro
bastante interesante ya que permite que a los jóvenes les interese la política y puedan
ayudar a contribuir a una mejor sociedad.

Para Freire la política influye poco y nada en la educación, lo que igual esta correcto ya
que lo demuestra de otra perspectiva, esta perspectiva es que las revoluciones son talleres
continuos para la sociedad, convirtiéndolo en una manera más pasional.

En resumen ambos filósofos aportaron a la educación de manera distinta, pero generando

una conclusión que al complementarse explicaron variantes importantes que no se les dio
el debido peso en su momento pero que ahora son la base para una buena educación.

VOCABULARIO TÉCNICO (mínimo 5)

Reverberar: Reflejarse en una superficie bruñida.

Pragmatismo: Preferencia por lo práctico o útil.

Cosmopolita: que se ha movido o se mueve por muchos países y se muestra abierta a sus
culturas y costumbres.
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Conjeturar: Formar juicio de algo por indicios u observaciones.

Epistemología: Teoría de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.