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SEMANA:

ASIGNATURA MATEMATICAS
DOCENTE LUIS PACHECO
EJE TEMATICO •Desarrollo del pensamient
TIEMPO
GRADO OCTAVO GRUPO /HORAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESTANDARES DE COMPETEN

PENSAMIENTO. PENSAMIENTO VARIACIONAL

ESTANDAR A TRABAJAR

- Construyo expresiones algebraicas equivalentes a

PENSAMIENTO. PENSAMIENTO VARIACIONAL Y

ESTANDAR A TRABAJAR
Comprender la equivalencia de expresiones
algebraicas en la resolución de problemas de - Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para fo
aplicación utilizando la factorización algebraica
PENSAMIENTO.

ESTANDAR A TRABAJAR

DBA
Factoriza expresiones algebraicas usando distintos
métodos. Comprende que tener la expresión factorizada
es de gran ayuda al resolver ecuaciones.
PROCESOS O COMPETENCIAS A DESARROLLAR DESEMPEÑOS

El (la) estudiante comprenderá el proceso de factorización y su relación con El estudiante comprenderá las posibles aplicaciones d
operaciónes entre expresiones algebraicas para ser aplicada en la resolución de
problemas problemas en

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD TIEMPO (MINUTOS)

INICIACION 10
ENSEÑANZA

125
IVIDADES A
SARROLLAR
ACTIVIDADADES DE ACTIVIDADES A
FINALIZACION DESARROLLAR

EVALUACION PROFUNDIZACION APRENDIZAJE ENSEÑANZ


50
15
100
125

Observaciones:
JORNADA DIURNA
PERIODO CUARTO
Desarrollo del pensamiento lógico
FECHA INICIO: FINAL:

ESTANDARES DE COMPETENCIAS

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS

ESTANDAR A TRABAJAR

lgebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.

AMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS

ESTANDAR A TRABAJAR

enguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas

ESTANDAR A TRABAJAR

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Resolver problemas que impliquen el uso de la factorización en


los distintos casos

DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS

rá las posibles aplicaciones de la factorización como herramienta de resolución de


problemas en su contexto

DESARROLLO DE LA RECURSOS
ACTIVIDAD

SALUDO Humano

Preguntas contextuales y
comparación con el proceso de Marcadores, tablero, humano
operar expresiones algebraicas
Preguntas contextuales y
comparación con el proceso de Marcadores, tablero, humano
operar expresiones algebraicas

Taller para distinción de la


caracteristica inversa de los
procedimientos de fatorización Cuadernos; lapiceros, borradores
y las operaciones con
expresiones algebraicas

Utilización de hojas
rectangulares para la expresion
de lados en forma algebraicas
buscando la aplicación del Marcadores, tablero, humano, lapiz,
procedimiento. Analisis de cuaderno, papel
situaciones reales de más
aplicaci+on

Observación en clase de
aptitudes, reconocimiento de
resultados en talleres y hojas, lapices, fotocopias
actividades y evaluación
escrita.
GRADOS PERIODO
SEXTO PRIMERO
SEPTIMO SEGUNDO
OCTAVO TERCERO
NOVENO CUARTO
EJE TEMATICO
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS.
•Radicales
•Operaciones aditivas con radicales
• Solución de problemas
•Ecuaciones lineales con coeficientes enteros
•Ecuaciones lineales con coeficientes Fraccionarios
•Ecuaciones lineales con la incógnita en más de un término
•Ecuaciones con fracciones algebraicas
•Problemas con ecuaciones lineales
•Desigualdades lineales con una incógnita
•Problemas con desigualdades lineales
•Concepto de función
•Función lineal
•Solución de problemas
Deducir una fórmula
0
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS.
0
• La circunferencia
•El círculo
•Longitud de la circunferencia y área del círculo
0
PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
0
Área de regiones sombreadas
•Solución de problemas
Realizar un dibujo
0
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS.
0
• Medidas de tendencia central
• Eventos independientes
•Desarrollo del pensamiento lógico
Otras reglas de inferencia
0
0
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0
SEXTO SEPTIMO
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS
NUMÉRICOS. NUMÉRICOS.
1. Fracciones y expresiones decimales. Razones.
2.Representación geométrica de números Proporciones y la propiedad fundamental.
decimales
3. Suma y resta de decimales. Media, cuarta y tercera proporcional.
4. Multiplicación y división de decimales. Magnitudes directa e inversamente
proporcionales
0 Porcentaje.

0 Tanto por ciento más y menos.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS Regla de tres simple directa, inversa y


GEOMÉTRICOS. compuesta.
0 Resolución de problemas cotidianos empleando
las proporciones.
0 0

1. Rotación, reflexión, traslación y homotecias 0


de los polígonos en el plano cartesiano.
0 PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMÉTRICOS.
0 0
PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE
MEDIDAS. MEDIDAS.
0 0

0 1. Figuras congruentes y semejantes.


0 2. Simetría.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE 3. Problemas sobre figuras semejantes.


DATOS.
0 0
1. Medidas de tendencia central: media, mediana 0
y moda.
2. Algunas medidas de dispersión. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE
DATOS.
0 0
0 1. Espacios muéstrales.

0 2. Ejercicios de probabilidad sencillos.


0 0
0 0
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OCTAVO NOVENO
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS PENSAMIENTO VARIACIONES Y SISTEMAS
NUMÉRICOS. ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS.
•Radicales Función exponencial y logarítmica´
•Operaciones aditivas con radicales Solución de ecuaciones exponenciales y
logarítmicas.
• Solución de problemas • Sucesiones
•Ecuaciones lineales con coeficientes • Series
enteros
•Ecuaciones lineales con coeficientes •Progresiones
Fraccionarios
•Ecuaciones lineales con la incógnita en • Progresiones aritméticas
más de un término
•Ecuaciones con fracciones algebraicas • Progresiones geométricas

•Problemas con ecuaciones lineales 0

•Desigualdades lineales con una incógnita PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS


GEOMÉTRICOS.
•Problemas con desigualdades lineales • La esfera

•Concepto de función • El círculo

•Función lineal • La circunferencia


•Solución de problemas 0

Deducir una fórmula PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE


MEDIDAS.
0 •Longitud de la circunferencia y área del
círculo
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS •Área de regiones sombreadas
GEOMÉTRICOS.
0 •Solución de problemas

• La circunferencia Realizar un dibujo


•El círculo 0

•Longitud de la circunferencia y área del PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE


círculo DATOS.
0 • Probabilidad y tablas de contingencia
PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE Medidas de dispersión y distribución normal
MEDIDAS.
0 •Solución de problemas.
Área de regiones sombreadas 0
•Solución de problemas 0
Realizar un dibujo 0
0 0
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS 0
DE DATOS.
0 0
• Medidas de tendencia central 0
• Eventos independientes 0
•Desarrollo del pensamiento lógico 0
Otras reglas de inferencia 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PRIMERO SEGUNDO TERCERO
PENSAMIENTO VARIACIONES Y
SISTEMAS ALGEBRAICOS Y
ANALÍTICOS.
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO NUMÉRICO Y
SISTEMAS NUMÉRICOS. SISTEMAS NUMÉRICOS.

1. Ecuaciones con números naturales.

-Potenciación de números
1. Significado de las fracciones.
naturales y sus propiedades.

-Radicación y logaritmación de 2. Representación geométrica de una


números naturales. fracción.

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y
SISTEMAS NUMÉRICOS.
-Múltiplos y divisores de un
3. Fracciones equivalentes.
número.

4. Amplificación y simplificación de
-Número primo y compuesto.
fracciones.

1.El conjunto de los números naturales

-Criterios de divisibilidad. 5. Suma y resta de fracciones.

2. Suma y resta de números naturales,


con sus propiedades.
-Descomposición de un número 6. Multiplicación y división de
en sus factores primos. fracciones.

3. Multiplicación y división de números


naturales, con sus propiedades. -Mínimo común múltiplo y
máximo común divisor.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMÉTRICOS.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS


GEOMÉTRICOS. PENSAMIENTO ESPACIAL Y
1. Polígonos. Clasificación.
SISTEMAS GEOMÉTRICOS.
2. Perímetro de un polígono.

1. Elementos básicos de geometría: punto,


línea, recta, plano, ángulo, bisectriz.
-Triángulos. Clasificación.

2. Rectas paralelas y perpendiculares. (8)

PENSAMIENTO MÉTRICO Y
-Cuadriláteros. Clasificación.
SISTEMAS DE MEDIDAS.

-La circunferencia y sus


elementos.

3. Unidades de superficie con sus


múltiplos y submúltiplos.

PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS


DE MEDIDAS.
PENSAMIENTO MÉTRICO Y
4. Áreas de polígonos.
SISTEMAS DE MEDIDAS.

5.Área del círculo.

1. Unidades de longitud con sus múltiplos


y submúltiplos.

2. Medición de segmentos.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS.
PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS.
1. Diagrama de barras.

-Tipos de frecuencias. 2.Diagrama circular

1. Elementos de estadística.

-Construcción de tablas.

2. Población y muestra.

3. Variables cuantitativas y cualitativas.


CUARTO

PENSAMIENT PENSAMIENT PENSAMIENT PENSAMIENT


PENSAMIENTO NUMÉRICO Y O NUMÉRICO O NUMÉRICO O NUMÉRICO O NUMÉRICO
SISTEMAS NUMÉRICOS. Y SISTEMAS Y SISTEMAS Y SISTEMAS Y SISTEMAS
NUMÉRICOS. NUMÉRICOS. NUMÉRICOS. NUMÉRICOS.

1. Generación
1. 1.
de los
Construcción Construcción
números
del concepto del conjunto
1. Fracciones y expresiones decimales. decimales, Razones.
de números de los
lectura y
relativos y números
representacion
enteros. racionales.
es.
2.
2.
Representació
Representació
n geométrica y 2. operaciones Proporciones y
2.Representación geométrica de n geométrica y
en el plano con números la propiedad
números decimales gráfica de un
cartesiano de decimales. fundamental.
número
los números
fraccionario.
enteros.
3. Orden y
3. Relaciones
valor absoluto 3. ecuaciones Media, cuarta
entre los
3. Suma y resta de decimales. de los con números y tercera
números
números decimales. proporcional.
racionales.
enteros.
4. 4.
Operaciones y Operaciones y Magnitudes
propiedades propiedades directa e
4. Multiplicación y división de decimales.
de los de los inversamente
números números proporcionales
enteros. racionales.
5. Resolución
5. Ecuaciones
y formulación
e inecuaciones
de problemas Porcentaje.
con números
con números
racionales.
enteros
PENSAMIENT
6. Solución de
O ESPACIAL Tanto por
ecuaciones
Y SISTEMAS ciento más y
con números
GEOMÉTRIC menos.
enteros
OS.
Regla de tres
PENSAMIENTO ESPACIAL Y simple directa,
SISTEMAS GEOMÉTRICOS. inversa y
compuesta.
PENSAMIENT PENSAMIENT Resolución de
O ESPACIAL O ESPACIAL problemas
Y SISTEMAS Y SISTEMAS cotidianos
GEOMÉTRIC GEOMÉTRIC empleando las
OS. OS. proporciones.
PENSAMIENT
O MÉTRICO Y
SISTEMAS
DE MEDIDAS.
1. Perímetros 1. Reflexiones,
1. Rotación, reflexión, traslación y
de polígonos. rotaciones,
homotecias de los polígonos en el plano
(198 y 199- traslaciones y
cartesiano.
234) homotecias.
PENSAMIENT
1. Unidades
2 O ESPACIAL
de volumen,
Circunferencia 2. Polígonos. Y SISTEMAS
múltiplos y
.(243) GEOMÉTRIC
submúltiplos.
OS.
3. Relación
2. Volúmenes
entre la
de cuerpos
circunferencia
sólidos.
y el diámetro.()
3. Relaciones
entre las PENSAMIENT
PENSAMIENTO MÉTRICO Y unidades de O MÉTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS. volumen, SISTEMAS
masa y DE MEDIDAS.
capacidad.

PENSAMIENT PENSAMIENT
O MÉTRICO Y O MÉTRICO Y
SISTEMAS SISTEMAS
DE MEDIDAS. DE MEDIDAS.

1. Figuras
congruentes y
semejantes.

1. Unidades
de longitud, 3. Área de
2. Simetría.
múltiplos y polígonos.
submúltiplos.

PENSAMIENT
O 3. Problemas
PENSAMIENTO ALEATORIO Y
ALEATORIO Y sobre figuras
SISTEMAS DE DATOS.
SISTEMAS semejantes.
DE DATOS.

2. Masa, peso
y capacidad
(múltiplos y
submúltiplos).
PENSAMIENT
O 1. Teoría
1. Medidas de tendencia central: media,
ALEATORIO Y combinatoria:
mediana y moda.
SISTEMAS arreglos.
DE DATOS.
PENSAMIENT
Gráficas de 2. O
barras y Permutaciones ALEATORIO Y
circulares. . SISTEMAS
2. Algunas medidas de dispersión. DE DATOS.
PENSAMIENT
O 3.
Media
ALEATORIO Y Combinacione
aritmética.
SISTEMAS s.
DE DATOS.
1. Espacios
muéstrales.
Moda y mediana.
2. Ejercicios
1. Elementos de
de estadística. probabilidad
sencillos.

2. Recolección
de datos.

3. Población,
muestra y
variables.

4.
Frecuencias.

5. Diagramas
de barras y
circulares.
PENSAMIENT
O
PENSAMIENT PENSAMIENT PENSAMIENT PENSAMIENT VARIACIONE PENSAMIENT
O NUMÉRICO O NUMÉRICO O NUMÉRICO O NUMÉRICO S Y O NUMÉRICO
Y SISTEMAS Y SISTEMAS Y SISTEMAS Y SISTEMAS SISTEMAS Y SISTEMAS
NUMÉRICOS. NUMÉRICOS. NUMÉRICOS. NUMÉRICOS. ALGEBRAIC NUMÉRICOS.
OS Y
ANALÍTICOS.

•Desarrollo del PENSAMIENT


Potenciación
•Números sentido O NUMÉRICO
de números •Radicales • Radicales
enteros numérico: Y SISTEMAS
reales.
Factorización NUMÉRICOS.

• Factorización •Operaciones •
•Números Notación • Conjuntos
por agrupación aditivas con Racionalizació
racionales científica. numéricos
de términos radicales n

• Factorización
Radicación de de la •
• Números • Solución de • Exponente
números diferencia de Desigualdades
irracionales problemas racional
reales cuadrados e intervalos
perfectos

• Números • Factorización •Ecuaciones


Logaritmación • Expresiones
irracionales en de la suma y lineales con Números
de números decimales en
la recta la diferencia coeficientes complejos
reales los reales
numérica de enteros

•Ecuaciones • Procesos de
• Redondeo de • Ecuaciones
• Expresiones Cubos lineales con aproximación
números lineales con
algebraicas perfectos coeficientes de números
irracionales. dos variables
Fraccionarios decimales.
•Ecuaciones
• El conjunto • Intervalos de
• Factorización lineales con la
de los valores en • Inecuaciones
•Polinomios de trinomios incógnita en
números graficas lineales.
cuadrados más de un
reales cartesianas
término
• Reducción • Sistemas de
•Ecuaciones
• Triángulo de de términos • Variables inecuaciones
perfectos con fracciones
Rectángulo. semejantes en relacionadas con dos
algebraicas
un Polinomio variables
• Métodos de
•Problemas
• Adición y • Factorización resolución de
• Valor con • Concepto de
sustracción de de trinomios ecuaciones
absoluto ecuaciones función
polinomios de la forma lineales con
lineales
dos variables-
• • Sistema de
• Operaciones • Factorización •Desigualdade
• Multiplicación Representació ecuaciones
con números de trinomios s lineales con
de polinomios n gráfica de lineales con
reales. de la forma aa una incógnita
una función tres variables.
•Problemas
• Solución de • Productos •Fracciones con • Función
problemas notables algebraicas desigualdades lineal
lineales
PENSAMIENT
Ecuación O ESPACIAL
• División dé •Simplificación •Concepto de
general de la Y SISTEMAS
polinomios de fracciones función
recta. GEOMÉTRIC
OS.
PENSAMIENT PENSAMIENT
PENSAMIENT
O ESPACIAL O ESPACIAL
• División O MÉTRICO Y
Y SISTEMAS Algebraicas •Función lineal Y SISTEMAS
sintética SISTEMAS
GEOMÉTRIC GEOMÉTRIC
DE MEDIDAS.
OS. OS.

•Adición y
• Teorema del sustracción de •Solución de • Razón y
residuo fracciones problemas proporción
algebraicas

•Rectas
paralelas y
rectas
Perpendicular •Multiplicación
• Razón entre
es •Ángulos • Cocientes y división de Deducir una Sólidos
dos
determinados notables fracciones fórmula geométricos
segmentos
entre rectas algebraicas
paralelas
cortadas por
una secante

• Solución de Solución de • segmentos •Áreas y


•Triángulos
problemas problemas proporcionales volúmenes

PENSAMIENT
•Propiedades Usar el O ESPACIAL
• Aplicar una • Teorema de •Semejanza
de los razonamiento Y SISTEMAS
fórmula Tales de triángulos
triángulos lógico GEOMÉTRIC
OS.
•Ángulos
determinados
• Criterios de
•Construcción entre rectas
semejanza de
de triángulos paralelas
triángulo
cortadas por
una secante
PENSAMIENT PENSAMIENT
O ESPACIAL O ESPACIAL • Semejanza
• Solución de • La • Cuerpos
Y SISTEMAS Y SISTEMAS de triángulos
problemas circunferencia geométricos
GEOMÉTRIC GEOMÉTRIC rectángulos
OS. OS.

•El círculo • Poliedros

PENSAMIENT
PENSAMIENT •Longitud de la
•Líneas •Criterios de O
O MÉTRICO Y circunferencia
notables en un congruencia • Prisma ALEATORIO Y
SISTEMAS y área del
triángulo de triángulos SISTEMAS
DE MEDIDAS. círculo
DE DATOS.

PENSAMIENT
•Congruencias O MÉTRICO Y
•Polígonos
de triángulos SISTEMAS
DE MEDIDAS.
PENSAMIENT •
• Teorema de O MÉTRICO Y Caracterizació
•Longitudes •Cuadriláteros •Áreas
Pitágoras. SISTEMAS n de variables
DE MEDIDAS. cuantitativa

•Área de • Datos
volúmenes
superficies agrupados

PENSAMIENT
PENSAMIENT PENSAMIENT
Área de O • Diagramas
O MÉTRICO Y O MÉTRICO Y
•Volúmenes regiones ALEATORIO Y de tallos y
SISTEMAS SISTEMAS
sombreadas SISTEMAS hojas
DE MEDIDAS. DE MEDIDAS.
DE DATOS.
• Medidas de

tendencia
•Medida de •Solución de Caracterizació
central (media,
ángulos problemas n de variables
moda y
cualitativas
mediana).
•Área de •Área de Realizar un • Tablas de
triángulos cuadriláteros dibujo frecuencias Medidas de posición(cuartiles,d
PENSAMIENT
O •Área de Medidas de
• Solución de
ALEATORIO Y polígonos Tendencia
problemas
SISTEMAS regulares Central
DE DATOS.
PENSAMIENT
O
•Solución de
ALEATORIO Y
problemas
SISTEMAS
DE DATOS.
PENSAMIENT
O
•Variables
ALEATORIO Y
estadísticas
SISTEMAS
DE DATOS.
PENSAMIENT
•Recolección y O • Medidas de
clasificación ALEATORIO Y tendencia
de datos SISTEMAS central
DE DATOS.
• Eventos
•Solución de • Datos
independiente
problemas agrupados
s
• Medidas de
•Representaci
tendencia •Desarrollo del
•Hacer una ón gráfica de
central (media, pensamiento
lista datos
moda y lógico
agrupados
mediana)
•Conteo
(Arreglos,
•Probabilidad
Permutaciones
de eventos
y
compuestos
combinatorias)
. Otras reglas de inferencia
•Solución de
problemas
•Interpretar
una gráfica
PENSAMIENT PENSAMIENT
O O
VARIACIONE VARIACIONE
S YS Y
SISTEMAS SISTEMAS
ALGEBRAIC ALGEBRAIC
OS Y OS Y
ANALÍTICOS. ANALÍTICOS.

Función
• Función
exponencial y
Cuadrática
logarítmica´

Solución de
• Ecuación de ecuaciones
segundo grado exponenciales
y logarítmicas.

• Solución de
ecuaciones de • Sucesiones
segundo grado

• Propiedades
de las raíces
de ecuaciones • Series
de segundo
grado

• Análisis del
•Progresiones
discriminante

•Solución de
problemas de
• Progresiones
ecuaciones de
aritméticas
segundo
grado.

• Progresiones
geométricas

PENSAMIENT
O ESPACIAL
Y SISTEMAS
GEOMÉTRIC
OS.
PENSAMIENT
PENSAMIENT
O ESPACIAL
O MÉTRICO Y
Y SISTEMAS
SISTEMAS
GEOMÉTRIC
DE MEDIDAS.
OS.

• Teorema de
• La esfera
Pitágoras
• Razones
trigonométrica • El círculo
s

• Solución de • La
problemas circunferencia

• Movimientos
en el plano

• Reflexión,
PENSAMIENT
rotación y
O MÉTRICO Y
homotecias en
SISTEMAS
el plano
DE MEDIDAS.
cartesiano.

•Longitud de la
circunferencia
y área del
círculo
PENSAMIENT
O •Área de
ALEATORIO Y regiones
SISTEMAS sombreadas
DE DATOS.

• Técnicas de •Solución de
conteo problemas

Realizar un
• Arreglos
dibujo


Permutaciones

PENSAMIENT
• O
Combinacione ALEATORIO Y
s SISTEMAS
DE DATOS.
• Probabilidad
(Eventos,
• Probabilidad
espacios
y tablas de
muéstrales,
contingencia
Experimentos
aleatorio)
Medidas de
•Solución de dispersión y
problemas distribución
normal

•Interpretación •Solución de problemas.

edidas de posición(cuartiles,deciles y percentiles


PENSAMIENTO
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS
-
. identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.

Identifico y Utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que rep

Analizo en representaciones graficas cartesianas los comportamientos de cambio de funcio

UtilizO números reales en sus diferentes representaciones en diversos contextos.

Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situacio

· Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanza entre figuras bidimension

· Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas, utilizada en demo

· Usar representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la ma

Selecciono y uso técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficies, volú

Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomad

Reconozco que diferentes maneras de presentar la información pueden dar origen a distint

Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes

Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio muestral, evento, independencia, etc.).


onenciales y logarítmicas.
-Utilizar números reales en sus diferentes representaciones Utilizo la notación científica para representar medidas de
en diversos contextos. cantidades de diferentes magnitudes
0 0
-Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando -Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la
propiedades y relaciones de los números reales y de las logaritmación para representar situaciones matemáticas y no
relaciones y operaciones entre ellos. matemáticas para resolver problemas.
0 0
- Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la -Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y
logaritmación para representar situaciones matemáticas y no propiedades de las ecuaciones algebraicas.
matemáticas para resolver problemas.

0 0
-Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y -Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una
semejanza entre figuras bidimensionales y entre objetos expresión algebraica dada.
tridimensionales en la solución de problemas.
0 0
-Reconocer y contrastar propiedades y relaciones -Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular
geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos y poner a prueba conjeturas.
(Pitágoras y Tales).

0 0
-Aplico y justifico criterios de congruencia y semejanza entre - Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y
triángulos, en la resolución y formulación de problemas. semejanza entre figuras bidimensionales y entre objetos
tridimensionales en la solución de problemas.

0 0
-Uso representaciones geométricas para resolver y formular -Uso representaciones geométricas para resolver y formular
problemas en las matemáticas y en otras disciplinas. problemas en la matemática y en otras disciplinas.

0 0
-Generalizo procedimientos de cálculo válidos para - Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar
encontrar el área de regiones planas y volumen de sólidos. el área de regiones planas y volumen de sólidos.

0 0
-Selecciono y uso técnicas e instrumentos para medir -Selecciono y uso técnicas e instrumentos para medir
longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos con longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos con
niveles de precisión apropiados. niveles de precisión apropiados.
0 0
- Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida - Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida
estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias. estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias.

0 0
-Reconozco que diferentes maneras de presentar la -Interpreto analítica y críticamente información estadística
información pueden dar origen a distintas interpretaciones. pertinente de diversas fuentes.

0 0
- Interpreto analítica y críticamente información estadística -Interpreto y analizo conceptos de media, mediana y moda y
proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión explicito sus diferencias en distribuciones de distinta
experimentos, consultas, entrevistas). dispersión y asimetría.

0 0
0 - Resuelvo y formulo problemas seleccionando información
relevante en conjuntos de datos provenientes de fuentes
diversas (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas,
entrevistas).
0 0
0 0

0 0
0 0

0 0
0 0

0 0

0 0
0
0
0
0
0
0
0
- Utilizar números reales en sus diferentes . identifico diferentes métodos para solucionar sistemas
representaciones en diversos contextos. de ecuaciones lineales.
0 0
- Generalizo procedimientos de cálculo Identifico y Utilizo diferentes maneras de definir y medir
válidos para encontrar el área de regiones la pendiente de una curva que representa en el plano
planas y volumen de sólidos. cartesiano situaciones de variaciones.
0 0
- Construyo expresiones algebraicas Analizo en representaciones graficas cartesianas los
equivalentes a una expresión algebraica comportamientos de cambio de funciones específicas
dada. pertenecientes a familias de funciones polinómicas,
racionales, exponenciales y logarítmicas.
0 0
- Uso procesos inductivos y lenguaje UtilizO números reales en sus diferentes
algebraico para formular y poner a prueba representaciones en diversos contextos.
conjeturas
0 0
- Conjeturo y verifico propiedades de Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la
congruencias y semejanza entre figuras logaritmación para representar situaciones matemáticas
bidimensionales y entre objetos y no matemáticas para resolver problemas.
tridimensionales en la solución de
problemas.
0 0
- Reconozco y contrasto propiedades y · Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y
relaciones geométricas, utilizada en semejanza entre figuras bidimensionales y entre
demostraciones de teoremas básicos objetos tridimensionales en la solución de problemas.
(Pitágoras y Tales).
0 0
- Aplico y justifico criterios de congruencia y · Reconozco y contrasto propiedades y
semejanza entre triángulos, en la resolución relaciones geométricas, utilizada en demostraciones de
y formulación de problemas. teoremas básicos (Pitágoras y Tales)
0 0
- Uso representaciones geométricas para · Usar representaciones geométricas para
resolver y formular problemas en la resolver y formular problemas en la matemática y en
matemática y en otras disciplinas. otras disciplinas.
0 0
- Generalizo procedimientos de cálculo Selecciono y uso técnicas e instrumentos para medir
válidos para encontrar el área de regiones longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos
planas y volumen de sólidos. con niveles de precisión apropiados.
0 0
- Selecciono y uso técnicas e instrumentos Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida
para medir longitudes, áreas de superficies, estandarizadas en situaciones tomadas de distintas
volúmenes y ángulos con niveles de ciencias.
precisión apropiados.
0 0
- Justifico la pertinencia de utilizar unidades Reconozco que diferentes maneras de presentar la
de medida estandarizadas en situaciones información pueden dar origen a distintas
tomadas de distintas ciencias. interpretaciones.
0 0
- Reconozco que diferentes maneras de Interpreto analítica y críticamente información
presentar la información pueden dar origen estadística proveniente de diversas fuentes (prensa,
a distintas interpretaciones. revistas, televisión, experimentos, consultas,
entrevistas).
0 0
- Interpreto analítica y críticamente Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio
información estadística proveniente de muestral, evento, independencia, etc.).
diversas fuentes (prensa, revistas,
televisión, experimentos, consultas,
entrevistas).
0 0
- Selecciono y uso algunos métodos 0
estadísticos adecuados al tipo de problema,
de información y el nivel de la escala en la
que esta se representa (nominal, ordinal, de
intervalo o de razón).
0 0
- Comparo resultados de experimentos 0
aleatorios con los resultados previstos por
un modelo matemático probabilístico.
0 0
- Resuelvo y formulo problemas 0
seleccionando información relevante en
conjuntos de datos provenientes de fuentes
diversas (prensa, revistas, televisión,
experimentos, consultas, entrevistas).
- Calculo probabilidad de eventos simples 0
usando métodos diversos (listados,
diagramas de árbol, técnicas de conteo).
0 0
Reconozco el conjunto -Describo y represento
-Establezco conjeturas -Describo y represento situaciones de
de valores de cada situaciones de variación
sobre propiedades y variación relacionando diferentes
una de las cantidades relacionando diferentes
relaciones de los números, representaciones (diagramas,
variable ligadas entre representaciones (diagramas,
utilizando calculadoras o expresiones verbales generalizadas y
sí en situaciones expresiones verbales
computadores. tablas).
concretas de cambio. generalizadas y tablas).

-Identifico las características de


Utilizo métodos
las diversas gráficas -Identifico las características de las
informales (ensayo y -Justifico la elección de
cartesianas (de puntos, diversas gráficas cartesianas (de
error, métodos e instrumentos de
continuas, formadas por puntos, continuas, formadas por
complementación) en cálculo en la resolución de
segmentos, etc.) en relación segmentos, etc.) en relación que
la solución de problemas.
con la situación que representa.
ecuaciones.
representa.
-Describo y represento
-Resuelvo y formulo
situaciones de variación
problemas en -Resuelvo y formulo problemas
relacionando diferentes -Resuelvo y formulo problemas en
contextos de medidas en contextos de medidas
representaciones contextos de medidas relativas y de
relativas y de relativas y de variaciones en
(diagramas, expresiones variaciones en las medidas.
variaciones en las las medidas.
verbales generalizadas y
medidas.
tablas).

-Resuelvo y formulo
problemas utilizando
propiedades básicas -Justifico la extensión de la
-Utilizo números racionales, en
de la teoría de -Resuelvo y formulo representación polinomial decimal
sus distintas expresiones
números, como las de problemas en contextos de usual de los números naturales a la
(fracciones, razones,
la igualdad, las de las medidas relativas y de representación decimal usual de los
decimales o porcentajes) para
distintas formas de la variaciones en las números decimales, utilizando las
resolver problemas en
desigualdad y las de la medidas. propiedades del sistema de
contextos de medida.
adición, sustracción, numeración decimal.
multiplicación, división
y potenciación.
-Resuelvo y formulo
problemas utilizando
-Establezco conjeturas propiedades básicas de la
-Reconozco y generalizo
sobre propiedades y teoría de números, como -Establezco conjeturas sobre
propiedades de las relaciones
relaciones de los las de la igualdad, las de propiedades y relaciones de los
entre números racionales
números, utilizando las distintas formas de la números, utilizando calculadoras o
(simétrica, transitiva, etc.) en
calculadoras o desigualdad y las de la computadores.
diferentes contextos.
computadores. adición, sustracción,
multiplicación, división y
potenciación.

-Justifico la elección
-Justifico la pertinencia de un
de métodos e -Justifico procedimientos
cálculo exacto o aproximado -Justifico la elección de métodos e
instrumentos de aritméticos utilizando las
en la solución de un problema instrumentos de cálculo en la
cálculo en la relaciones y propiedades
y lo razonable o no de las resolución de problemas.
resolución de de las operaciones.
respuestas obtenidas.
problemas.
-Formulo y resuelvo
-Establezco conjeturas sobre -Justifico la pertinencia de un cálculo
problemas en situaciones
propiedades y relaciones de exacto o aproximado en la solución
aditivas y multiplicativas,
los números, utilizando de un problema y lo razonable o no
en diferentes contextos y
calculadoras o computadores. de las respuestas obtenidas.
dominios numéricos.

-Resuelvo y formulo
problemas usando
modelos geométricos.

-Predigo y comparo los resultados de


aplicar transformaciones rígidas
-Resuelvo y formulo -Justifico la elección de
(traslaciones, rotaciones, reflexiones)
problemas cuya solución métodos e instrumentos de
y homotecias (ampliaciones y
requiere de la potenciación cálculo en la resolución de
reducciones) sobre figuras
o radicación. problemas.
bidimensionales en situaciones
matemáticas y en el arte.
-Identifico relaciones -Identifico y describo
-Identifico y describo figuras y
entre distintas figuras y cuerpos
cuerpos generados por cortes -Resuelvo y formulo problemas
unidades utilizadas generados por cortes
rectos y transversales de usando modelos geométricos.
para medir cantidades rectos y transversales de
objetos tridimensionales.
de la misma magnitud. objetos tridimensionales.

-Comparo e interpreto
datos provenientes de
diversas fuentes
-Resuelvo y formulo
(prensa, revistas, -Resuelvo y formulo problemas -Resuelvo y formulo problemas que
problemas usando
televisión, usando modelos geométricos. requieren técnicas de estimación
modelos geométricos.
experimentos,
consultas,
entrevistas).
-Reconozco la relación -Identifico características de -Uso medidas de tendencia central
Resuelvo y formulo
entre un conjunto de localización de objetos en (media, mediana, moda) para
problemas usando
datos y su sistemas de representación interpretar comportamiento de un
modelos geométricos.
representación. cartesiana y geográfica. conjunto de datos.

-Utilizo técnicas y
-Calculo áreas y volúmenes a
herramientas para la -Predigo y justifico razonamientos y
través de composición y
construcción de figuras conclusiones usando información
descomposición de figuras y
planas y cuerpos con estadística.
cuerpos.
medidas dadas.
-Resuelvo y formulo -Resuelvo y formulo problemas -Predigo y justifico razonamientos y
problemas que requieren que requieren técnicas de conclusiones usando información
técnicas de estimación. estimación. estadística.

-Utilizo técnicas y herramientas


-Reconozco la relación
para la construcción de figuras
entre un conjunto de datos
planas y cuerpos con medidas
y su representación.
dadas.

-Identifico relaciones entre


distintas unidades utilizadas
para medir cantidades de la
misma magnitud.
Interpreto, produzco y comparo
representaciones gráficas
adecuadas para representar
diversos tipos de datos
(diafragmas de barras y
diagramas circulares).

Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.


-Cálculo de áreas y volúmenes
-Resuelvo y formulo
a través de composición y
problemas usando
descomposición de figuras y
modelos geométricos.
cuerpos.

Identifico características
de localización de objetos
en sistemas de
representación cartesiana
y geográfica.
-Identifico relaciones entre
distintas unidades utilizadas
para medir cantidades de la
misma magnitud.
-Utilizo técnicas y
herramientas para la
construcción de figuras
planas y cuerpos con
medidas dadas.
-Resuelvo y formulo problemas
que requieren técnicas de
estimación.
-Cálculo áreas y
volúmenes a través de
composición y
descomposición de figuras
y cuerpos.
-Uso modelos (diagramas de
árbol, por ejemplo) para
discutir y predecir posibilidad
de ocurrencia de un evento.
-Resuelvo y formulo
problemas que requieren
técnicas de estimación.
-Interpreto, produzco y
comparo representaciones
graficas adecuadas para
representar diversos tipos
de datos (diagramas de
barras, diagramas
circulares).

-Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un conjunto de datos
-Describo y
represento
-Reconozco -Describo y -Describo y
situaciones
el conjunto de represento represento
de variación
valores de situaciones situaciones
relacionando
cada una de de variación de variación
diferentes
las relacionando relacionando
representacio
cantidades diferentes diferentes
nes
SEXTO variables representacio representacio SEPTIMO
(diagramas,
ligadas entre nes nes
expresiones
sí en (diagramas, (diagramas,
Describo y
situaciones expresiones expresiones
represento
concretas de verbales verbales
situaciones
cambio generalizadas generalizadas
verbales
(variación). y tablas). y tablas).
generalizadas
y tablas).

-Analizo las
propiedades
de
-Reconozco -Reconozco
correlación
el conjunto de el conjunto de
positiva y
valores de -Utilizo valores de
negativa
cada una de métodos cada una de
entre
las informales las
variables, de
cantidades (ensayo y cantidades
variación
variables error, variables
lineal o de
ligadas entre complementa ligadas entre
proporcionali
sí en ción) en la sí en
dad directa y
situaciones solución de situaciones
de
concretas de ecuaciones. concretas de
proporcionali
cambio cambio
dad inversa
(variación). (variación).
en contextos
aritméticos y
geométricos.
-Identifico las -Identifico las
característica característica
s de las s de las
-Utilizo diversas Utilizo diversas
métodos gráficas métodos gráficas
informales cartesianas informales cartesianas
(ensayo y (de puntos, (ensayo y (de puntos,
error, continuas, error, continuas,
complementa formadas por complementa formadas por
ción) en la segmentos, ción) en la segmentos,
solución de etc.) en solución de etc.) en
ecuaciones. relación con ecuaciones. relación con
la situación la situación
que que
representa. representa.

-Identifico las -Identifico las


característica característica
s de las s de las
diversas -Resuelvo y diversas -Resuelvo y
gráficas formulo gráficas formulo
cartesianas problemas en cartesianas problemas en
(de puntos, contextos de (de puntos, contextos de
continuas, medidas continuas, medidas
formadas por relativas y de formadas por relativas y de
segmentos, variaciones segmentos, variaciones
etc.) en en las etc.) en en las
relación con medidas. relación con medidas.
la situación la situación
que que
representa. representa.
Utilizo -Utilizo
números números
-Resuelvo y racionales, en -Resuelvo y racionales, en
formulo sus distintas formulo sus distintas
problemas en expresiones problemas en expresiones
contextos de (fracciones, contextos de (fracciones,
medidas razones, medidas razones,
relativas y de decimales o relativas y de decimales o
variaciones porcentajes) variaciones porcentajes)
en las para resolver en las para resolver
medidas. problemas en medidas. problemas en
contextos de contextos de
medida. medida.

-Resuelvo y
formulo -Reconozco y
problemas generalizo
utilizando propiedades
Utilizo
propiedades de las
números -Justifico el
básicas de la relaciones
racionales, en uso de
teoría de entre
sus distintas representacio
números, números
expresiones nes y
como las de racionales
(fracciones, procedimient
la igualdad, (simétrica,
razones, os en
las de las transitiva,
decimales o situaciones
distintas etc.) y de las
porcentajes) de
formas de la operaciones
para resolver proporcionali
desigualdad y entre ellos
problemas en dad directa e
las de la (conmutativa,
contextos de inversa.
adición, asociativa,
medida.
sustracción, etc.) en
multiplicación diversos
, división y contextos.
potenciación.
-Resuelvo y -Justifico la
formulo extensión de
problemas la
utilizando representació
propiedades n polinómicas -Establezco
básicas de la decimal usual conjeturas
-Justifico teoría de de los sobre
procedimient números, números propiedades
os aritméticos como las de naturales a la y relaciones
utilizando las la igualdad, representació de los
relaciones y las de las n decimal números,
propiedades distintas usual de los utilizando
de las formas de la números calculadoras
operaciones. desigualdad y racionales, o
las de la utilizando las computadore
adición, propiedades s.
sustracción, del sistema
multiplicación de
, división y numeración
potenciación. decimal.

-Resuelvo y
formulo
problemas
utilizando
propiedades
-Formulo y
básicas de la
resuelvo
-Justifico teoría de -Justifico la
problemas en
procedimient números, elección de
situaciones
os aritméticos como las de métodos e
aditivas y
utilizando las la igualdad, instrumentos
multiplicativas
relaciones y las de las de cálculo en
, en
propiedades distintas la resolución
diferentes
de las formas de la de
contextos y
operaciones. desigualdad y problemas.
dominios
las de la
numéricos.
adición,
sustracción,
multiplicación
, división y
potenciación.
-Resuelvo y
-Formulo y
formulo
resuelvo
-Justifico problemas
-Resuelvo y problemas en
procedimient que
formulo situaciones
os aritméticos involucren
problemas aditivas y
utilizando las relaciones y
cuya solución multiplicativas
relaciones y propiedades
requiere de la , en
propiedades de semejanza
potenciación diferentes
de las y congruencia
o radicación. contextos y
operaciones. usando
dominios
representacio
numéricos.
nes visuales.

-Resuelvo y
formulo
problemas
cuya solución
requiere de la
potenciación
o radicación.

-Establezco
Formulo y
conjeturas
resuelvo
sobre
problemas en
propiedades -Resuelvo y
situaciones
y relaciones formulo
aditivas y
de los problemas
multiplicativas
números, usando
, en
utilizando modelos
diferentes
calculadoras geométricos.
contextos y
o
dominios
computadore
numéricos.
s.
Justifico la
pertinencia
de un cálculo
exacto o
aproximado
en la solución
de un
problema y lo
razonable o
no de las
respuestas
obtenidas.
-Justifico la
pertinencia -Resuelvo y
-Justifico la de un cálculo formulo
elección de exacto o problemas
métodos e aproximado que
instrumentos en la solución involucren
de cálculo en de un factores
la resolución problema y lo escalares
de razonable o (diseño de
problemas. no de las maquetas,
respuestas mapas)
obtenidas.
-Establezco
conjeturas
sobre
propiedades
y relaciones
de los
números,
utilizando
calculadoras
o
computadore
s.

-Establezco
conjeturas
sobre
-Resuelvo y propiedades -Resuelvo y
formulo y relaciones formulo
problemas de los problemas
usando números, que requieren
modelos utilizando técnicas de
geométricos. calculadoras estimación.
o
computadore
s.

-Justifico la
elección de
métodos e
instrumentos
de cálculo en
la resolución
de
problemas.
-Identifico -Uso modelos
-Justifico la
característica (diagramas
elección de
s de de árbol, por
métodos e
localización ejemplo) para
instrumentos
de objetos en discutir y
de cálculo en
sistemas de predecir
la resolución
representació posibilidad de
de
n cartesiana y ocurrencia de
problemas.
geográfica. un evento.

-Describo y
represento
situaciones
de variación
relacionando
diferentes
representacio
nes
(diagramas,
expresiones
verbales
generalizadas
y tablas).

-Conjeturo
acerca del
-Identifico
resultado de
relaciones -Represento
un
entre distintas objetos
experimento
unidades tridimensional
aleatorio
utilizadas es desde
usando
para medir diferentes
proporcionali
cantidades de posiciones y
dad y
la misma vistas.
nociones
magnitud.
básicas de
probabilidad.

-Identifico y
describo
figuras y
cuerpos
generados
por cortes
rectos y
transversales
de objetos
tridimensional
es.
-Comparo e -Resuelvo y
-Identifico y
interpreto formulo
describo
datos problemas a
figuras y
provenientes partir de un
cuerpos
de diversas conjunto de
generados
fuentes datos
por cortes
(prensa, presentados
rectos y
revistas, en tablas,
transversales
televisión, diagramas de
de objetos
experimentos barras,
tridimensional
, consultas diagramas
es.
entrevistas). circulares.

-Clasifico
polígonos en
relación con
sus
propiedades.

-Predigo y
Reconozco la -Resuelvo y justifico
relación entre formulo razonamiento
un conjunto problemas s y
de datos y su usando conclusiones
representació modelos usando
n. geométricos. información
estadística.

Predigo y
comparo los
resultados de
aplicar
transformacio
nes rígidas -Identifico
(traslaciones, característica
rotaciones, s de
reflexiones) y localización
homotecias de objetos en
(ampliaciones sistemas de
y representació
reducciones) n cartesiana y
sobre figuras geográfica.
bidimensional
es en
situaciones
matemáticas
y en el arte.
Interpreto,
produzco y
comparo
representacio
nes gráficas
adecuadas
para
presentar
diversos tipos
de datos
(diagramas
de barras,
diagramas
circulares).

miento de un conjunto de datos.


- 1. Identifico
3. Uso
-Utilizar Utilizo la - Utilizar relaciones 1. Utilizar
. identifico procesos
números notación números entre números
diferentes inductivos y
reales en sus científica para reales en sus propiedades reales en sus
métodos para lenguaje
diferentes representar diferentes de las diferentes
solucionar OCTAVO algebraico
representacio medidas de representacio gráficas y representacio
sistemas de para formular
nes en cantidades de nes en propiedades nes en
ecuaciones y poner a
diversos diferentes diversos de las diversos
lineales. prueba
contextos. magnitudes contextos. ecuaciones contextos.
conjeturas
algebraicas.

2. Construyo 3. Utilizo la
expresiones notación
4. Modelar
algebraicas científica para
situaciones
equivalentes representar
de variación
a una medidas de
con funciones
expresión cantidades de
polinómicas.
algebraica diferentes
dada. magnitudes

Identifico y
-Identifico y 4. Identifico y
-Resuelvo Utilizo
utilizo la utilizo la
problemas y diferentes
potenciación, - Generalizo potenciación,
simplifico maneras de 3. Uso
la radicación procedimient la radicación
cálculos definir y procesos 5. Identificar
y la os de cálculo y la
usando medir la inductivos y diferentes
logaritmación válidos para logaritmación
propiedades pendiente de lenguaje métodos para
para encontrar el para
y relaciones una curva algebraico solucionar
representar área de representar
de los que para formular sistemas de
situaciones regiones situaciones
números representa en y poner a ecuaciones
matemáticas planas y matemáticas
reales y de el plano prueba lineales.
y no volumen de y no
las relaciones cartesiano conjeturas
matemáticas sólidos. matemáticas
y operaciones situaciones
para resolver para resolver
entre ellos. de
problemas. problemas.
variaciones.

7. Interpretar
4. Modelar los diferentes 4. Modelar
situaciones significados situaciones
de variación de la de variación
con funciones pendiente en con funciones
polinómicas. situaciones polinómicas.
de variación.
Analizo en
representacio
- Identifico y nes graficas
9. Analizar en
utilizo la cartesianas
representacio
potenciación, -Identifico los
nes gráficas
la radicación relaciones - Construyo comportamie
6. Analizar los cartesianas 5. Identificar
y la entre expresiones ntos de
procesos los diferentes
logaritmación propiedades algebraicas cambio de
infinitos que comportamie métodos para
para de las equivalentes funciones
subyacen en ntos de solucionar
representar gráficas ya una específicas
las cambio de sistemas de
situaciones propiedades expresión perteneciente
notaciones fundones ecuaciones
matemáticas de las algebraica s a familias
decimales. polinómicas, lineales.
y no ecuaciones dada. de funciones
racionales y
matemáticas algebraicas. polinómicas,
exponenciale
para resolver racionales,
s.
problemas. exponenciale
s y
logarítmicas.

1. Utilizar
2. Simplificar 7. Interpretar
números
cálculos los diferentes
reales en sus
usando significados
diferentes
relaciones de la
representacio
inversas pendiente en
nes en
entre situaciones
diversos
operaciones. de variación.
contextos.

-Conjeturo y
2. Resuelvo
verifico
problemas y
propiedades
- Uso simplifico
de -Construyo      UtilizO 3. Utilizo la 8. Interpretar
procesos cálculos
congruencias expresiones números notación la relación
inductivos y usando
y semejanza algebraicas reales en sus científica para entre el
lenguaje propiedades
entre figuras equivalentes diferentes representar parámetro de
algebraico y relaciones
bidimensional a una representacio medidas de funciones con
para formular de los
es y entre expresión nes en cantidades de la familia de
y poner a números
objetos algebraica diversos diferentes funciones que
prueba reales y de
tridimensional dada. contextos. magnitudes. genera.
conjeturas las relaciones
es en la
y operaciones
solución de
entre ellos.
problemas.

4. Identifico y 4. Identifico y
9. Analizar en
utilizo la utilizo la
representacio
potenciación, potenciación,
nes gráficas
la radicación la radicación
cartesianas
y la y la
los
logaritmación logaritmación
comportamie
para para
ntos de
representar representar
cambio de
situaciones situaciones
fundones
matemáticas matemáticas
polinómicas,
y no y no
racionales y
matemáticas matemáticas
exponenciale
para resolver para resolver
s.
problemas. problemas.
- Conjeturo y Identifico y 1. Conjeturo y
verifico utilizo la verifico 2. Reconozco
-Reconocer y 2. Reconocer
propiedades potenciación, propiedades y contrasto
contrastar -Uso y contrastar
de la radicación de propiedades
propiedades procesos propiedades
congruencias y la congruencias y relaciones
y relaciones inductivos y y relaciones
y semejanza logaritmación y semejanza geométricas,
geométricas lenguaje geométricas
entre figuras para entre figuras utilizada en
utilizadas en algebraico utilizadas en
bidimensional representar bidimensional demostracion
demostración para formular demostración
es y entre situaciones es y entre es de
de teoremas y poner a de teoremas
objetos matemáticas objetos teoremas
básicos prueba básicos
tridimensional y no tridimensional básicos
(Pitágoras y conjeturas. (Pitágoras y
es en la matemáticas es en la (Pitágoras y
Tales). Tales).
solución de para resolver solución de Tales)
problemas. problemas. problemas.

2. Reconocer 3. Aplico y 3. Aplico y


y contrastar justifico justifico
propiedades criterios de criterios de
y relaciones congruencia y congruencia y
geométricas semejanza semejanza
utilizadas en entre entre
demostración triángulos, en triángulos, en
de teoremas la resolución la resolución
básicos y formulación y formulación
(Pitágoras y de de
Tales). problemas. problemas.

- Conjeturo y ·   Conjeturo y


verifico - Reconozco verifico
-Aplico y 3. Aplico y
propiedades y contrasto propiedades 4 Uso 4 Uso
justifico justifico
de propiedades de representacio representacio
criterios de criterios de
congruencias y relaciones congruencias nes nes
congruencia y congruencia y
y semejanza geométricas, y semejanza geométricas geométricas
semejanza semejanza
entre figuras utilizada en entre figuras para resolver para resolver
entre entre
bidimensional demostracion bidimensional y formular y formular
triángulos, en triángulos, en
es y entre es de es y entre problemas en problemas en
la resolución la resolución
objetos teoremas objetos la matemática la matemática
y formulación y formulación
tridimensional básicos tridimensional y en otras y en otras
de de
es en la (Pitágoras y es en la disciplinas. disciplinas.
problemas. problemas.
solución de Tales). solución de
problemas. problemas.

4. Uso
1. Generalizo 1. Generalizo
representacio
procedimient procedimient
nes
os de cálculo os de cálculo
geométricas
válidos para válidos para
para resolver
encontrar el encontrar el
y formular
área de área de
problemas en
regiones regiones
las
planas y planas y
matemáticas
volumen de volumen de
y en otras
sólidos. sólidos.
disciplinas.
·                2. Selecciono 2. Selecciono
-Uso - Aplico y Reconozco y y uso y uso
-Uso 1. Generalizo
representacio justifico contrasto técnicas e técnicas e
representacio procedimient
nes criterios de propiedades instrumentos instrumentos
nes os de cálculo
geométricas congruencia y y relaciones para medir para medir
geométricas válidos para
para resolver semejanza geométricas, longitudes, longitudes,
para resolver encontrar el
y formular entre utilizada en áreas de áreas de
y formular área de
problemas en triángulos, en demostracion superficies, superficies,
problemas en regiones
las la resolución es de volúmenes y volúmenes y
la matemática planas y
matemáticas y formulación teoremas ángulos con ángulos con
y en otras volumen de
y en otras de básicos niveles de niveles de
disciplinas. sólidos.
disciplinas. problemas. (Pitágoras y precisión precisión
Tales) apropiados apropiados

3. Justifico la
pertinencia
2. Selecciono de utilizar
y uso unidades de 3. Justifico la
técnicas e medida pertinencia
instrumentos estandarizad de utilizar
para medir as en unidades de
longitudes, situaciones medida
áreas de tom2. estandarizad
superficies, Interpreto as en
volúmenes y analítica y situaciones
ángulos con críticamente tomadas de
niveles de información distintas
precisión estadística ciencias.
apropiados pertinente de
diversas
fuentes.

2. Interpreto
3 Interpreto y analítica y
3. Justifico la
-Generalizo - Generalizo - Uso ·                Usar analizo críticamente
pertinencia
procedimient procedimient representacio representacio conceptos de información
de utilizar
os de cálculo os de cálculo nes nes media, estadística
unidades de
válidos para válidos para geométricas geométricas mediana y proveniente
medida
encontrar el encontrar el para resolver para resolver moda y de diversas
estandarizad
área de área de y formular y formular explicito sus fuentes
as en
regiones regiones problemas en problemas en diferencias en (prensa,
situaciones
planas y planas y la matemática la matemática distribuciones revistas,
tomadas de
volumen de volumen de y en otras y en otras de distinta televisión,
distintas
sólidos. sólidos. disciplinas. disciplinas. dispersión y experimentos
ciencias.
asimetría. , consultas,
entrevistas).
6. Resuelvo y
formulo
problemas
1. Reconozco seleccionand
que o información 5. Comparo
diferentes relevante en resultados de
maneras de conjuntos de experimentos
presentar la datos aleatorios con
información provenientes los resultados
pueden dar de fuentes previstos por
origen a diversas un modelo
distintas (prensa, matemático
interpretacion revistas, probabilístico.
es. televisión,
experimentos
, consultas,
entrevistas).
6. Resuelvo y
formulo
2. Interpreto
-Selecciono -Selecciono y   Selecciono y problemas
analítica y
y uso uso técnicas uso técnicas seleccionand
- Generalizo críticamente
técnicas ee e o información
procedimient información
instrumentos instrumentos instrumentos 7. Reconocer relevante en
os de cálculo estadística
para medir para medir para medir tendencias conjuntos de
válidos para proveniente
longitudes, longitudes, longitudes, que se datos
encontrar el de diversas
áreas de áreas de áreas de presentan en provenientes
área de fuentes
superficies, superficies, superficies, conjuntos de de fuentes
regiones (prensa,
volúmenes y volúmenes y volúmenes y variables diversas
planas y revistas,
ángulos con ángulos con ángulos con relacionadas. (prensa,
volumen de televisión,
niveles de niveles de niveles de revistas,
sólidos. experimentos
precisión precisión precisión televisión,
, consultas,
apropiados. apropiados. apropiados. experimentos
entrevistas).
, consultas,
entrevistas).
8. Calculo
probabilidad
de eventos
simples
usando
métodos
diversos
(listados,
diagramas de
árbol,
técnicas de
6. Resolver y formular proble conteo).
- Selecciono
- Justifico la - Justifico la y uso Justifico la
pertinencia pertinencia técnicas e pertinencia
de utilizar de utilizar instrumentos de utilizar
unidades de unidades de para medir unidades de
medida medida longitudes, medida
estandarizad estandarizad áreas de estandarizad
as en as en superficies, as en
situaciones situaciones volúmenes y situaciones
tomadas de tomadas de ángulos con tomadas de
distintas distintas niveles de distintas
ciencias. ciencias. precisión ciencias.
apropiados. 9. Usar conceptos básicos de probabil
-Reconozco - Justifico la Reconozco
que pertinencia que
-Interpreto
diferentes de utilizar diferentes
analítica y
maneras de unidades de maneras de
críticamente
presentar la medida presentar la
información
información estandarizad información
estadística
pueden dar as en pueden dar
pertinente de
origen a situaciones origen a
diversas
distintas tomadas de distintas
fuentes.
interpretacion distintas interpretacion
es. ciencias. es.

- Interpreto    Interpreto
analítica y -Interpreto y analítica y
- Reconozco
críticamente analizo críticamente
que
información conceptos de información
diferentes
estadística media, estadística
maneras de
proveniente mediana y proveniente
presentar la
de diversas moda y de diversas
información
fuentes explicito sus fuentes
pueden dar
(prensa, diferencias en (prensa,
origen a
revistas, distribuciones revistas,
distintas
televisión de distinta televisión,
interpretacion
experimentos dispersión y experimentos
es.
, consultas, asimetría. , consultas,
entrevistas). entrevistas).
- Interpreto
analítica y
críticamente
Uso
información
conceptos
estadística
básicos de
proveniente
probabilidad
de diversas
(espacio
fuentes
muestral,
(prensa,
evento,
revistas,
independenci
televisión,
a, etc.).
experimentos
, consultas,
- Resuelvo y foentrevistas).

- Selecciono
y uso algunos
métodos
estadísticos
adecuados al
tipo de
problema, de
información y
el nivel de la
escala en la
que esta se
representa
(nominal,
ordinal, de
intervalo o de
razón).
- Comparo
resultados de
experimentos
aleatorios con
los resultados
previstos por
un modelo
matemático
probabilístico.

- Resuelvo y
formulo
problemas
seleccionand
o información
relevante en
conjuntos de
datos
provenientes
de fuentes
diversas
(prensa,
revistas,
televisión,
experimentos
, consultas,
entrevistas).

- Calculo
probabilidad
de eventos
simples
usando
métodos
diversos
(listados,
diagramas de
árbol,
técnicas de
conteo).
Identifico y
utilizo la
potenciación,
la radicación
y la
logaritmación
para
representar
situaciones
matemáticas
y no
matemáticas
para resolver
problemas.

4. Modelo
situaciones
de variación
con funciones
polinómicas.

7. identifico y
utilizo
diferentes
maneras de
definir y
medir la
pendiente de
una curva
que
representa en
el plano
cartesiano
situaciones
de
variaciones.

8. Interpretar
la relación
entre el
parámetro de
funciones con
la familia de
funciones que
genera.
9. Analizo en
representacio
nes graficas
cartesianas
los
comportamie
ntos de
cambio de
funciones
específicas
perteneciente
s a familias
de funciones
polinómicas,
racionales,
exponenciale
s y
logarítmicas.
2. Reconozco
y contrasto
propiedades
y relaciones
geométricas,
utilizada en
demostracion
es de
teoremas
básicos
(Pitágoras y
Tales)

3. Aplico y
justifico
criterios de
congruencia y
semejanza
entre
triángulos, en
la resolución
y formulación
de
problemas.

4 Uso
representacio
nes
geométricas
para resolver
y formular
problemas en
la matemática
y en otras
disciplinas.
1. Generalizo
procedimient
os de cálculo
válidos para
encontrar el
área de
regiones
planas y
volumen de
sólidos.

2. Selecciono
y uso
técnicas e
instrumentos
para medir
longitudes,
áreas de
superficies,
volúmenes y
ángulos con
niveles de
precisión
apropiados

3. Justifico la
pertinencia
de utilizar
unidades de
medida
estandarizad
as en
situaciones
tomadas de
distintas
ciencias.

3. Interpretar
conceptos de
media,
mediana y
moda.
5. Comparar
resultados
experiméntel
es con
probabilidad
matemática
esperada.

8. Calcular la
probabilidad
de eventos
simples
usando
métodos
diversos
(listados,
diagramas de
árbol,
técnicas de
conteo).

9. Uso
conceptos
básicos de
probabilidad
(espacio
muestral,
evento,
independenci
a, etc.
. Usar conceptos básicos de probabilidad (espacio muestral, evento, independencia...).
OCTAVO GRADO
Comprende sin un lenguaje formal la noción de función como una regla f, que a cada valor x, le asigna un único valor f (x) y rec
que su gráfica está conformada por todos los puntos (x, f (x)).
Realiza diagramas y maquetas estableciendo una escala y explicando su procedimiento. Comprende cómo se transforma el áre
una región o el volumen de cierto objeto dada cierta escala.
Usa distintos criterios para identificar cuándo dos triángulos son semejantes.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa usando razones o proporciones, tablas, gráficas o ecuaciones.
Utiliza transformaciones rígidas para justificar que dos figuras son congruentes.
Realiza construcciones geométricas usando regla y compás.
Reconoce que la gráfica de y = mx + b es una línea recta.
Aplica la propiedad distributiva en expresiones simples como (Ax + B)(Cx + D).
Factoriza expresiones cuadráticas (ax2 + bx + c) usando distintos métodos. Comprende que tener la expresión factorizada es de
ayuda al resolver ecuaciones.
Usa su conocimiento sobre funciones lineales (f (x) = mx + b) para plantear y solucionar problemas.
Utiliza identidades como:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2
a2 − b2 = (a − b)(a + b)
Conoce el teorema de Pitágoras y alguna prueba gráfica del mismo.
Conoce las fórmulas para calcular áreas de superficie y volúmenes de cilindros y prismas.
Usa representaciones bidimensionales de objetos tridimensionales para solucionar problemas geométricos
Multiplica, divide, suma y resta fracciones que involucran variables (fracciones algebraicas) en la resolución de problemas.
Usa el teorema de Tales (sobre semejanza) para solucionar problemas.
Comprende que distintas representaciones de los mismos datos se prestan para diversas interpretaciones.
Calcula la media de datos agrupados e identifica la mediana y la moda.
SEXTO GRADO SEPTIMO GRADO
Resuelve problemas en los que debe dividir un entero Resuelve problemas que involucran números
entre una fracción o una fracción entre una fracción. racionales positivos y negativos (fracciones,
decimales o números mixtos)

Resuelve problemas que involucran números Identifica si en una situación dada las variables son
racionales positivos directamente proporcionales o inversamente
proporcionales o ninguna de las dos.

Aproxima dependiendo de la necesidad. Descompone cualquier número entero en Factores


primos.

Resuelve problemas utilizando porcentajes. Comprende y calcula incrementos y reducciones


porcentuales en diversos contextos.

Comprende en qué situaciones necesita un cálculo Hace dos copias iguales de 2 rectas paralelas
exacto y en qué situaciones puede estimar. cortadas por una secante, y por medio de
superposiciones, descubre la relación entre los
ángulos formados.
Comprende el significado de los números negativos en Manipula expresiones lineales (del tipo ax + b,
diferentes contextos. donde a y b son números dados), las representa
usando gráficas o tablas y las usa para modelar
situaciones.
Soluciona problemas que involucran proporción Usa las relaciones entre velocidad, distancia y
directa y puede representarla de distintas formas. tiempo para solucionar problemas.

Construye moldes para cubos, cajas, prismas o Dada una expresión de la forma ax2 + bx + c (donde
pirámides dadas sus dimensiones y justifica cuando a, b y c son números dados), calcula el valor de la
cierto molde no resulta en ningún objeto. expresión para distintos valores de x (positivos y
negativos) y presenta sus resultados en forma de
tabla o gráfica de puntos

Soluciona problemas que involucran el área de Predice el resultado de rotar, reflejar, transladar,
superficie y el volumen de una caja. ampliar o reducir una figura.

Usa razones (con cantidades y unidades) para Comprende que algunos conjuntos de datos pueden
solucionar problemas de proporcionalidad. representarse con histogramas y que distintos
intervalos producen distintas representaciones.
Representa cubos, cajas, conos, cilindros, prismas y A partir de una gráfica de puntos o de línea,
pirámides en forma bidimensional identifica e interpreta los puntos máximos y mínimos
y el cambio entre dos puntos de la gráfica.
Identifica ángulos faltantes tanto en triángulos Entiende la diferencia entre la probabilidad teórica y
equiláteros, isósceles y rectos, como en el resultado de un experimento.
paralelogramos, rombos y rectángulos.
Usa letras para representar cantidades y las usa en Imagina y describe la figura que resultaría al sacarle
expresiones sencillas para representar situaciones. tajadas a un objeto.

Usando regla y transportador, construye triángulos Comprende cómo la distribución de los datos afecta
con dimensiones dadas. la media (promedio), la mediana y la moda.

Usa las fórmulas del perímetro, longitud de la En una serie sencilla identifica el patrón y expresa la
circunferencia y el área de un círculo para calcular la n-ésima posición en términos de n.
longitud del borde y el área de figuras compuestas por
triángulos, rectángulos y porciones de círculo.
Relaciona información proveniente de distintas
fuentes de datos.
Calcula la media (el promedio), la mediana y la moda
de un conjunto de datos.

Usa el transportador para realizar con precisión


diagramas circulares a partir de datos y porcentajes.
OCTAVO GRADO NOVENO GRADO
Comprende sin un lenguaje formal la noción Calcula la media de datos agrupados e identifica la
de función como una regla f, que a cada valor mediana y la moda.
x, le asigna un único valor f (x) y reconoce que
su gráfica está conformada por todos los
puntos (x, f (x)).

Realiza diagramas y maquetas estableciendo Realiza conversiones de unidades de una magnitud


una escala y explicando su procedimiento. que incluye potencias y razones.
Comprende cómo se transforma el área de una
región o el volumen de cierto objeto dada
cierta escala.

Usa distintos criterios para identificar cuándo Conoce las propiedades y las representaciones
dos triángulos son semejantes. gráficas de las familias de funciones lineales
f(x)=mx+b al igual que los cambios que los
parámetros m y b producen en la forma de
sus gráficas.

Resuelve problemas de proporcionalidad Reconoce el significado del logaritmo de un


directa e inversa usando razones o número positivo en cualquier base y lo calcula sin
proporciones, tablas, gráficas o ecuaciones. calculadora en casos simples y con calculadora
cuando es necesario, utilizando la relación con el
logaritmo en base 10 (log) o el logaritmo en base e
(ln).

Utiliza transformaciones rígidas para justificar Reconoce que las ecuaciones ax+by=c definen
que dos figuras son congruentes. líneas rectas en el plano e identifica que las que no
son verticales, siempre se pueden escribir en la
forma y=mx+b.
Realiza construcciones geométricas usando Comprende que las funciones lineales modelan
regla y compás. situaciones con razón de cambio constante.

Reconoce que la gráfica de y = mx + b es una Identifica cuando una relación es una función,
línea recta. reconoce que una función se puede representar de
diversas maneras y encuentra su dominio y su
rango.
Aplica la propiedad distributiva en expresiones Plantea sistemas de dos ecuaciones lineales con
simples como (Ax + B)(Cx + D). dos incógnitas y los resuelve utilizando diferentes
estrategias.

Factoriza expresiones cuadráticas (ax2 + bx + c) Comprende la noción de intervalo en la recta


usando distintos métodos. Comprende que numérica, y representa intervalos de diversas
tener la expresión factorizada es de gran ayuda formas (verbal, inecuaciones, de forma gráfica y
al resolver ecuaciones. con notación de intervalo).
Usa su conocimiento sobre funciones lineales Reconoce cuándo un sistema de ecuaciones
(f (x) = mx + b) para plantear y solucionar lineales no tiene solución.
problemas.
Utiliza identidades como: Resuelve y formula problemas que involucran
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 inecuaciones lineales de una variable utilizando las
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2 propiedades básicas de las desigualdades y
a2 − b2 = (a − b)(a + b) representando su solución de forma gráfica en la
recta numérica.
Conoce el teorema de Pitágoras y alguna Describe características de la relación entre dos
prueba gráfica del mismo. variables a partir de una gráfica.

Conoce las fórmulas para calcular áreas de Calcula el área de superficie y el volumen de
superficie y volúmenes de cilindros y prismas. pirámides, conos y esferas. Entiende que es posible
determinar el volumen o área de superficie de un
cuerpo a partir de la descomposición del mismo en
sólidos conocidos.

Usa representaciones bidimensionales de Expresa una función cuadrática (y=ax2 +bx+c) de


objetos tridimensionales para solucionar distintas formas (y=a(x+d)2+e, o y=a(x-f)(x-g)) y
problemas geométricos reconoce el significado de los parámetros a, c, d, e,
f y g, y su simetría en la gráfica.
Multiplica, divide, suma y resta fracciones que Conoce las propiedades y las representaciones
involucran variables (fracciones algebraicas) en gráficas de la familia de funciones g (x) = axn con n
la resolución de problemas. entero positivo o negativo.

Usa el teorema de Tales (sobre semejanza) Utiliza distintos métodos para solucionar
para solucionar problemas. ecuaciones cuadráticas.
Comprende que distintas representaciones de Conoce las propiedades y las representaciones
los mismos datos se prestan para diversas gráficas de la familia de funciones exponenciales
interpretaciones. h(x) = kax con a >0 y distinto de 1, al igual que los
cambios de los parámetros a y k producen en la
forma de sus gráficas.

Calcula la media de datos agrupados e Conoce las razones trigonométricas seno, coseno y
identifica la mediana y la moda. tangente en triángulos rectángulos.
Utiliza funciones exponenciales para modelar
situaciones y resolver problemas.
Utiliza el seno, el coseno y la tangente para
solucionar
problemas que involucran triángulos rectángulos.
Justifica geométrica o algebraicamente
propiedades de las razones trigonométricas.
Realiza demostraciones geométricas sencillas a
partir de principios que conoce.
Reconoce las nociones de espacio muestral y de
evento, al igual que la notación P(A) para la
probabilidad de que ocurra un evento A.

Reconoce los conceptos de distribución y asimetría


de un conjunto de datos y reconoce las relaciones
entre la media, mediana y moda en relación con la
distribución en
casos sencillos
Resuelve problemas utilizando principios básicos
de conteo (multiplicación y suma).
Realiza inferencias simples a partir de información
estadística de distintas fuentes.
LUNA SOL ASTRO CIUDAD
ASTRO VIOLETA AMARILLO LUNA BLANCO
LUNA AZUL BLANCO
SOL BLANCO