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TRABAJO EJERCICIOS UNIDAD 1 Y 2

ECUACIONES, INECUACIONES O VALOR ABSOLUTO

PRESENTADO A
OSCAR QUINTERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


INGENIERIA INDUSTRIAL
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

ABRIL 2019

INTRODUCCION

El presente trabajo se desarrolla en cuanto a la temática de la unidad 1


y 2 correspondiente a los temas de ecuaciones e inecuaciones, valor
absoluto y funciones. Se desarrollara los cinco ejercicios escogidos
donde se aplicara los fundamentos de cada una de las temáticas para
desarrollar de manera lógica y exacta cada uno de los ejercicios
DESARROOLLO DE LOS EJERCICIOS ESTUDIANTE 5

Ejercicio 1: Ecuaciones
Ejercicios propuestos:
5. El segundo lado de un triángulo es igual a tres cuartos del primero. El
tercero es tres centímetros más largo que la mitad del segundo. Si el
perímetro es 54 cm. ¿cuál es la longitud del primer lado?

Los datos son:

Primer lado: a
3
Segundo lado: 𝑏 = 𝑎
4
1
Tercer lado: 𝑐 = 𝑏 + 3
2

Entonces la suma de los tres lados es:


𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 54

Expresando el lado c en términos del lado a,


1 3 3
𝑐 = ( 𝑎) + 3 → 𝑐 = 𝑎 + 3
2 4 8
Entonces la suma de los tres lados es,

3 3
𝑎 + 𝑎 + 𝑎 + 3 = 54
4 8

Sumando las fracciones,


17
𝑎 = 54 − 3
8
Despejando,
8
𝑎 = 51 ∗ → 𝑎 = 24
17
Comprobando en geogebra,

Ejercicio 2: Inecuaciones

Ejercicios propuestos:
10. En electricidad, la Ley de Ohm establece que E = IR, donde E es el
voltaje (volts), I es la corriente (amps) y R es la resistencia (en ohms).
Una unidad de aire acondicionado tiene una resistencia de 10 ohms. Si
el voltaje varía de 110 a 120 voltios inclusive, ¿Qué intervalo
correspondiente de corriente consumirá el aire acondicionado?
Los datos son:
Resistencia (R): 10 omhs
Voltaje (E): 110 ≤ 𝐸 ≤ 120
Para hallar el intervalo de corriente (I), se despeja de la formula
𝐸
𝐸 = 𝐼𝑅 → 𝐼 = 𝐸𝑐. (1)
𝑅
Para hallar el intervalo se evalúa los extremos del Voltaje 110 y 120 en
la Ec. (1)
Cuando E es 110,
110
𝐼= = 11
10
Cuando E es 120,
120
𝐼= = 12
10
Por lo tanto el rando de Corriente (I) es,
11 ≤ 𝐼 ≤ 12
Comprobando en geogebra,

Ejercicio 3: Valor Absoluto


15. El gasto promedio en salud de un grupo de personas (en miles de
pesos al año) se determina por la fórmula:
|(x − 6)2 | = 20 − 2x

Si además sabemos que dicha cifra es mayor a los $ 5000. Calcular


dicho gasto.
De acuerdo a los datos,
|(x − 6)2 | = 20 − 2x → (x − 6)2 = 20 − 2𝑥

Ampliando el trinomio cuadrado perfecto,


x 2 − 12𝑥 + 36 = 20 − 2𝑥
x 2 − 12𝑥 + 36 − 20 + 2𝑥 = 0
x 2 − 10𝑥 + 16 = 0
Sabiendo que esta cifra debe ser mayor a 5000,
x 2 − 10𝑥 + 16 > 5000
x 2 − 10𝑥 + 16 − 5000 > 0
x 2 − 10𝑥 − 4984 > 0
Hallando las raíces,

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

−(−10) ± √(−10)2 − 4(1)(4984)


𝑥=
2(1)

10 ± √100 + 19936
𝑥=
2
10 ± √20036
𝑥=
2
10 + √20036 10 − √20036
𝑥1 = 𝑥2 =
2 2
𝑥1 = 5 + √5009 𝑥2 = 5 − √5009

Entonces, el gasto está en un rango

𝑥: (−∞, 5 − √5009]𝑈[5 + √5009, ∞)

𝑥: (−∞, −66]𝑈[75.77, ∞)
Comprobando en geogebra,
Ejercicio 4: Funciones
20. Exprese el salario G total de una persona que percibe $ 5 por hora en
función del número x de horas trabajadas.
La expresión del salario total en función de las horas trabajadas, se
expresa el número de horas con la variable “x”,

𝐺(𝑥) = 5𝑥
Graficando en geogebra,

Ejercicio 5: Trigonometría
25. Un avión Boeing 777 despega del aeropuerto Palmaseca de Palmira
desde una pista que tiene un rumbo de 22°. Después de volar 1 milla, el
piloto solicita permiso para girar 90° y dirigirse hacia el noroeste. Se le
da l permiso.
Los datos serán,
Vector A: rumbo 22° y 1 milla
Vector B: gira 90°
Las coordenadas del vector A se plantean desde y=0, por lo tanto el
ángulo de elevación es
𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 90 − 22 = 68
Las coordenadas son,
𝐴𝑥 = 1 cos(68) 𝐴𝑦 = 1 sin(68)

𝐴𝑥 = 0.3746 𝐴𝑦 = 0.9271

a) ¿Cuál es el nuevo rumbo?

Graficando el nuevo rumbo en geogebra,

El nuevo rumbo, del avión es,

360° − 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑙𝑒𝑣𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 360° − 68° = 292°

b) Después de volar 2 millas en esta dirección. ¿Qué rumbo debe usar


la torre de control para localizar el avión?
Después de volar 2 millas con un rumbo 292°, el avión está en el punto
R como lo muestra la figura graficada en geogebra
Entonces la dirección que debe usar la tore de control es,
2
tan 𝜃 = → 𝜃 = tan1 (2) 𝜃 = 63.4°
1
Por lo tanto,
𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑅𝑂𝑁 = 𝜃 − 22 = 21.4°

El rumbo del avión desde la torre de control en el origen (O) es,


360° − 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑅𝑂𝑁 = 360° − 41.4° = 318.6°
Paso 13 - Sustentación (Video)

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo


ejercicios 5

CONCLUSIONES

Se desarrolló de manera oportuna cada uno de los ejercicios con el


acompañamiento y sugerencia del tutor. De acuerdo a la temática de
cada uno las partes del trabajo, se determinaron los datos de los
ejercicios, se plantearon las ecuaciones respectivas y se hallaron los
resultados.
REFERENCIAS

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:


matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible
en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=115&docID=10751153&tm=1487191476956

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá


D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-
118,122-129.Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11583

Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria:


conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano.
Páginas 92 - 128. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=66&docID=10889854&tm=1488208940161

Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes


de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-
171. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=10&docID=11038512&tm=1488211376964.