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Metodología

Padilla Iván; un reto para Una encuesta y Bucaramanga Encuestas las Instituciones
los docentes entrevista a 56 Entrevistas Educativas
Portilla José que hoy estudiantes que Publicas
Vicente. deben pertenecen a tres participantes
afrontar el grupos del grado no cuentan
(2018) tema de la cuarto de con las
inclusión en el educación básica herramientas
aula de clase. primaria. adecuadas para
asumir el reto
de la inclusión
educativa.

Serrano Elsie; El presente sistema nacional En Cuba currículo básico

Pérez Sanchéz trabajo tiene de educación que de la educación
Ana María; como establece general con
Leida Idania; objetivo conexiones con los adecuaciones
Pérez Leyda explicar la restantes de acceso y
concepción niveles del sistema a sus elementos
(2018). de la educativo. y, la
educación incorporación
especial en de asignaturas
Cuba. específicas
según las
características
psicopedagógica
s de los
alumnos.
Arnaiz Pilar; analizar La muestra incluye Municipio de Con una cabe señalar
Escarbajal cuáles son los fue de 72 Murcia "Autoevaluación que se han
Andrés; elementos docentes de tres de Centros para hallado más
Caballero Carmen del contexto centros la Atención a la fortalezas que
(2017) escolar que educativos de Diversidad debilidades en
obstaculizan o Educación Infantil desde la la valoración de
facilitan el y Primaria (CEIP) Inclusión" los
proceso de de titularidad participantes
inclusión pública, hacia los
educativa situados en las distintos
en tres localidades del indicadores que
centros de Municipio de componen el
Educación Murcia. El rango cuestionario de
Infantil y de edad de los
Educación docentes en los Contexto
Primaria del tres centros Escolar. Entre
Municipio de educativos se los resultados
Murcia. encuentra entre obtenidos,
los 23 y los 62 destaca que los
años. docentes
participantes
muestran una
un actitud
positiva y
favorable hacia
las prácticas
inclusivas