SUSTENTACIÓN DEL CURSO: TAREA 4 - SUSTENTACIÓN UNIDADES 1, 2 O 3

AURA ELISA QUESADA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CURSO DE PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Cartagena,26 de noviembre

INTRODUCCION
A través del desarrollo de esta actividad se pretende poner en práctica los temas vistos en las

diferentes unidades: teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica con el fin de

interpretar problemas cotidianos para posteriormente llegar a una solución.

Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio E

Se realizó una encuesta entre amas de casa, sobre las preferencias en especias a la hora de

cocinar. 33 amas de casa utilizan tomillo, 24 amas de casa utilizan ajo, 26 amas de casa utilizan

orégano, 7 amas de casa no utilizan ninguna especia para cocinar. Además se evidencia que 10

amas de casa utilizan las tres especias, 19 de ellas utilizan tomillo y orégano, 8 utilizan tomillo y

Ajo pero no orégano, 12 utilizan ajo y orégano. Se desea saber: ¿Cuántas amas de casa fueron

entrevistadas en total? ¿Cuántas amas de casa utilizan tomillo y orégano, pero no ajo? ¿Cuántas

amas de casa utilizan solo ajo?

A partir de la situación que el estudiante haya seleccionado, el estudiante deberá:

 Representar la información dada en un diagrama de Venn Euler

 Solucionar los interrogantes planteados.

RESPUESTAS

¿CUÁNTAS AMAS DE CASA FUERON ENTREVISTADAS EN TOTAL?

139 amas de casa

¿CUÁNTAS AMAS DE CASA UTILIZAN TOMILLO Y ORÉGANO, PERO NO AJO?

19 amas de casa

¿CUÁNTAS AMAS DE CASA UTILIZAN SOLO AJO?

24 amas de casa

DIAGRAMA DE VENN EULER

U=139

P Q

8
33
24
10

19 12

26

Ejercicio 2: Métodos para probar la validez de un argumento

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la conclusión de un argumento

para el desarrollo del ejercicio 2:

a. Expresión simbólica: [(𝑝 → 𝑞)⋀(𝑞 → 𝑟)⋀(𝑝⋀𝑠)] → (𝑟)

Premisas:

P1: 𝑝 → 𝑞

P2: 𝑞 → 𝑟

P3: 𝑝⋀𝑠

Conclusión: 𝒓

A partir de la expresión simbólica seleccionada, el estudiante deberá:

PROPOSICIONES SIMPLES

P: Camilo compra un libro de arte.

Q: A camilo le hacen un descuento

R: A camilo le sobra dinero

S: Camilo compra un libro Ciencias

REMPLAZAR LAS VARIABLES EXPRESADAS SIMBÓLICAMENTE Y

LLEVARLAS AL LENGUAJE NATURAL

Si Camilo compra un libro de Arte, entonces a Camilo le hacen un descuento. Si a

Camilo le hacen un descuento, entonces a Camilo le sobra dinero. Camilo compra un

libro de Arte y un libro de Ciencia.

TRUTH TABLE

TABLA DE VERDAD MANUAL

 [(P→Q)∧(Q→R)] [(P→Q)∧(Q→R)]
P Q R S P→Q Q→R P∧S (P→Q)∧(Q→R) ∧(P∧S) ∧(P∧S)→R]
v V V V v v v v V V
v V V F v v f v F V
v V F V v f v f F V
v V F F v f f f F V
v F V V f v v f F V
v F V F f v f f F V
v F F V f v v f F V
v F F F f v f f F V
F V V V v v f v F V
F V V F v v f v F V
F V F V v f f f F V
F V F F v f f f F V
F F V V v v f v F V
F F V F v v f v F V
F F F V v v f v F V
F F F F v v f v F V
  Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la inferencia lógica

P→Q Silogismo hipotético

Q→R

--------

P→R

P∧ S Ley de simplificación

--------

P→R Modus ponens

--------

REFERENCIAS
 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 14 - 29). México, D.F., México:
Larousse - Grupo Editorial Patria.

 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de

sistemas y computación. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid.