Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste en

la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota de 0 a
10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s para el 9
desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 10
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo de 10
actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 10
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada criterio
siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 3
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 4
5 Retroalimentación y Cierre 4

C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la Práctica
en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 3
Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en Responsabilidad
Social, en aula virtual como en campo de práctica: en cuanto a las oportunidades que la
universidad de más tiempo para realizar la acción social para poder tener mejor resultados, debe
darle la oportunidad a otros barrios que son también vulnerables , en el aula más tiempo para
realizar los adecuados reportes de las visitas ya que no a todos los estudiantes les da tiempo de
realizar las visitas y hacer los informes el mismo día, en cuanto al campo de practica más
acompañamiento por parte del orientador