Familia: En un estudio realizado por Flores (2018) en Huamanga a padres y docentes

sobre la educación de sus hijos; hubieron diversas opiniones sobre qué es lo que se
debería mejorar, entre ellos estuvo el apoyo de los padres en la escuela, según los
maestros este es el principal problema por el contrario solo el 39% de los padres
asumieron la culpa. Y esta realidad se extiende al resto del país. Es por ello que
consideramos de vital importancia la implementación de Escuela para Padres en los
colegios.

Esto se llevaría a cabo a lo largo del periodo escolar, para así poder llegar a la mayor
parte de las familias de las instituciones con sus problemáticas particulares; se podría
empezar con un programa con duración de 2 a 3 meses y posteriormente llevar otro
programa con una problemática diferente; en los cuales no solo habrían actividades
presenciales sino también tareas que desarrollarían los padre con sus hijos en la
comodidad de sus hogares; lo mismo sucedería con aquellos que por tiempo, interés u
ocupaciones no pueden asistir a las actividades presenciales; todo esto mediante
infografías, trípticos, etc., que llamen y capten la atención de estos para así generar el
interés de comprometerse aún más con el programa.

Lo anterior seria en la realidad limeña; pero que pasa en las zonas rurales donde la tasa
de alfabetización es mucho menor y los colegios generalmente son tan alejados que los
estudiantes son los únicos que asisten. Pues se podrían poner carteles en donde se
podrían poner los pasos a seguir con imágenes ajustados a su realidad y a su
problemática; se podrían poner afuera de los colegios, en las mismas carreteras por
donde ellos caminan a diario para llegar al colegio, incentivar a los niños a que pueden
hablarle de estas actividades a sus padres para que las desarrollen juntos; además de que
el psicólogo o personas encargadas estarían en los colegios prestos a dar información y
explicando el desarrollo, si los padres ya lo hacen estar en contacto preguntando como
les va como mejorar para así hacer un trabajo conjunto.

Sociedad: En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha

manifestado en la mayor parte del mundo, ha traído consigo grandes avances en la
tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la
nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que
se puede manejar gran cantidad de información.
Lorenzati & Chiecher (2017) realizaron una investigación a profesores con respecto al
aprendizaje de los estudiantes, de lo cual, profesores coinciden en caracterizar al
estudiante de hoy como altamente tecnologizado, con amplias posibilidades de acceder
a la información, con capacidad para atender simultáneamente varias tareas pero, sin
embargo, con dificultades para las actividades de lectura, escritura y reflexión crítica. Es
por ello que planteramos la siguiente propuesta:

Crear programas virtuales educativos de libre acceso, estos programas pueden salir en la
televisión en los canales y horarios de mayor audiencia, a su vez deben ser cortos, pero
muy creativos de manera que sea fácil de captar la atención de los televidentes, pueden
ser pequeños sketch, bailes, canciones, las cuales reflejen valores, normas de
convivencia, habilidades sociales, etc.

También para que los estudiantes que les gusta estar muy metidos en los juegos, se
podría crear videojuegos en los cuales se puedo aprender diferentes temas, como
aprender la historia de nuestro Perú, elementos químicos, etc. De manera que podamos
desarrollar nuestras capacidades a través de la tecnología.

Lorenzati, K. y Chiecher, A. (2017). Estudiantes y tecnologías. Una visión desde la

‘lente’ de docentes universitarios. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia, 20 (1). Recuperado de
https://www.redalyc.org/html/3314/331450972014/