Descripción del ejercicio 2

2 Dados:

a) U = <3,4>; α = 8; β = 3 que pertenecen a un espacio vectorial V, demuestre el

axioma número 8 denominado Ley distributiva; siendo α y β variables escalares.

b) U = <3, 4,10>; W = <8, 5, 6>; V= <11, 9,16> vectores que pertenecen a un espacio
vectorial V, demuestre el axioma número 1 denominado Ley de la cerradura;
siendo que V es el vector resultante de la suma de vectores.

Solución

Ejercicio 2 a
(𝑐 + 𝑑). 𝑢 = 𝑐. 𝑢 + 𝑑𝑢 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑐 𝑦 𝑑 𝑦 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑢 𝑦 𝑒𝑛 𝑣

𝑐−𝑑 =8 𝑑−𝛽 =3

(8 + 3). (3) = 𝑐𝑢 + 𝑑𝑢
4
3 3 3
11. ( ) = 8 ( ) + 3 ( )
4 4 4
33 24 9
( )=( )+( )
44 32 12
33 33
( )=( )
44 44

Ejercicio 2 b
𝑈 =< 3, 4, 10 >, W = < 8, 5, 6 >, V = < 11, 9,16 >. Axioma número 1

Ley de la cerradura

𝑈 =< 3, 4, 10 >
W = < 8, 5, 6 >
3 8 11
𝑈 + 𝑊 = ( 4 ) + (5) = ( 9 )
10 6 16
Si se cumple con el que V es el vector resultante de la suma de los vectores.
Ejercicio 3. Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos generadores y
combinación lineal.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
3 referentes a espacios vectoriales, conjuntos generadores y combinación lineal.

Descripción del ejercicio 3

a) El vector U pertenece al espacio vectorial V. Demuestre que el subconjunto de

vectores S es un conjunto generador de R3

Solución
Realizamos la combinación lineal
(126,153,180) = 𝑎(3,5,7) + 𝑏(2,4,6) + 𝑐(9,8,7)
(126,153,180) = ((3𝑎 + 2𝑏 + 9𝑐), (5𝑎 + 4𝑏 + 8𝑐), (7𝑎 + 6𝑏 + 7𝑐))
Igualamos:
3𝑎 + 2𝑏 + 9𝑐 = 126
5𝑎 + 4𝑏 + 8𝑐 = 153
7𝑎 + 6𝑏 + 7𝑐 = 180
Procedemos a buscar la solución a este sistema de ecuaciones mediante el método
de cramer:

Hallamos el determinante del sistema:

3 2 9
∆𝑠 = (5 4 8) = (84 + 112 + 270) − (252 + 70 + 144)
7 6 7
∆𝑠 = 466 − 466

∆𝑠 = 0
 Como el determinante es cero, el sistema no tiene solución, por consiguiente el
subconjunto S no es un conjunto generador de R3

Encontrar los valores de m y n que garanticen que la matriz U sea una combinación
lineal de las matrices A y B. Justificar la respuesta.
𝑢 = 𝑚𝐴 + 𝑛𝐵

Solución

4 6 7 4 23 11 200 895 490

𝐴 = (10 2 8) 𝐵 = (7 15 6 ) 𝑈 = (395 555 330)
3 7 9 9 12 8 360 525 415

200 895 490 4 6 7 4 23 11

(395 555 330) = 𝑚 (10 2 8) + 𝑛 (7 15 6 )
360 525 415 3 7 9 9 12 8

200 895 490 4𝑚 + 4𝑛 6𝑚 + 23𝑛 7𝑚 + 11𝑛

(395 555 330 ) = ( 10𝑚 + 7𝑛 2𝑚 + 15𝑛 8𝑚 + 6𝑛 )
360 525 415 3𝑚 + 9𝑛 7𝑚 + 12𝑛 9𝑚 + 8𝑛
Realizamos la igualdad de matrices componente a componente:
4𝑚 + 4𝑛 = 200
6𝑚 + 23𝑛 = 895
7𝑚 + 11𝑛 = 490
10𝑚 + 7𝑛 = 395
2𝑚 + 15𝑛 = 555
8𝑚 + 6𝑛 = 330
3𝑚 + 9𝑛 = 360
7𝑚 + 12𝑛 = 525
9𝑚 + 8𝑛 = 415
Debido a que tenemos un sistema de nueve ecuaciones con solo dos incógnitas,
tomamos el sistema formado por las dos primeras ecuaciones y lo realizamos por el
sistema de determinantes:
4𝑚 + 4𝑛 = 200
 6𝑚 + 23𝑛 = 895
Procedemos hallar el valor de la determínate resultante del sistema:
4 4
∆𝑠 = ( ) = (92) − (24) = 68
6 23
Procedemos con el determinante de la incógnita m:
200 4
∆𝑚 = ( ) = (4600) − (3580) = 1020
895 23
Procedemos hallar el determinante de la incógnita n:
4 200
∆𝑛 = ( ) = (3580) − (1200) = 2380
6 895
Teniendo los datos, procedemos a hallar el valor de las incógnitas m y n:
1020
𝑚= = 15
68

2380
𝑛= = 35
68

Teniendo los valores de m y n procedemos a realizar la prueba de que estos valores

son ciertos, tomando nuevamente las matrices:
200 895 490 4 6 7 4 23 11
(395 555 330) = 𝑚 (10 2 8) + 𝑛 (7 15 6 )
360 525 415 3 7 9 9 12 8
Reemplazamos el valor de m y n en cada una de ellas:
200 895 490 4 6 7 4 23 11
(395 555 330) = 15 (10 2 8) + 35 (7 15 6)
360 525 415 3 7 9 9 12 8
Factorizando tenemos:
200 895 490 60 90 105 140 805 385
(395 555 330) = (150 30 120) + (245 525 210)
360 525 415 45 105 135 315 420 280

200 895 490 200 895 490

(395 555 330) = (395 555 330)
360 525 415 360 525 415
Podemos evidenciar, que efectivamente los escalares m y n garantizan que la matriz
U sea una combinación lineal de las matrices A y B.
Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,
dependencia e independencia lineal.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la unidad
3 referentes a espacios vectoriales, rango de una matriz, dependencia e independencia
lineal..

Descripción del ejercicio 4

X = < 1,3,5 > ; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>

Agrupe estos tres vectores de un espacio vectorial, en una matriz y calcule:

a) El determinante y concluya si hay dependencia ó independencia lineal.

b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia
c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma conclusión del
numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.

Solución

1 3 5
𝑉 = (2 4 5)
1 0 2

a. El determinante y concluya si hay dependencia ó independencia lineal.

1 3 5
(2 4 5) = (8 + 15 + 0) − (20 + 12 + 0) = 23 − 32 = −9
1 0 2
Como el resultado de la determinante dio un número diferente de cero, los vectores
son linealmente independientes.

b. Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia

Procedemos a escalonar la matriz:

1 3 5 1 3 5 1 3 5
(2 4 5) 𝑓2 − 2𝑓1 (0 −2 −5) ( 0 −2 −5)
1 0 2 𝑓3 − 𝑓1 0 −3 −3 2𝑓3 − 3𝑓2 0 0 9

Debido a que no hay filas nulas el rango de la matriz es tres, en consecuencia hay 3
filas linealmente independientes, es decir la matriz es linealmente independiente.
 c. Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma conclusión del
numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.
1 3 5 0 1 3 5 0 𝑓2 1 3 5 0 𝑓1 − 3𝑓2 1 0 −2.5 0
[2 4 5| 0 ] 𝑓2 − 2𝑓1 [0 −2 −5| 0 ] [0 1 2.5| 0 ] [0 1 2.5 | 0 ]
1 0 2 0 𝑓3 − 𝑓1 0 −3 −3 0 −2 0 −3 −3 0 𝑓3 + 3𝑓2 0 0 4.5 0

1 0 −2.5 0 𝑓1 + 2.5𝑓3 1 0 0 0
𝑓3 [0 1 2.5 | 0 ] 𝑓2 − 2.5𝑓3 [0 1 0| 0 ]
0 0 1 0 0 0 1 0
4.5

Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y

operaciones relacionadas con espacios vectoriales
Demostrar lo siguiente:

El espacio generado por dos vectores diferentes de cero en R3 que no son paralelos, ¿es un
plano que pasa por el origen?
Cada integrante del grupo debe realizar la demostración anterior e incluir las cinco
demostraciones en el trabajo, identificando al compañero que realiza la demostración.
Respuesta:

Los únicos cuatro tipos de espacios generadores en R3 independientemente del número de

vectores son:
 El conjunto que consta del punto o vector cero
 Una línea que pasa por el origen
 Un plano que pasa por el origen
 Todo R3

Ejemplo:

Indique que vectores X=<x,y,z> pertenecen al espacio.

𝑉 = 𝐺𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟 {𝑦1 =< 1,2,1 >, 𝑦2 =< 1,0,1 >}
X es una combinación lineal de los vectores y1, si y solo están los escalares c1 y c2
 𝑥 = 𝑐1 𝑦1 + 𝑐2𝑦2
1 1 𝑥
[2 0 𝑦 ]
1 1 𝑧

Entonces

1 1 𝑥
[0 −2 𝑦 − 2𝑥]
0 0 𝑧−𝑥
El sistema será consistente si solo si z-y=0.
Es decir que los vectores <x,y,z> que si son combinación lineal de y1 y y2 son aquellos z-
x=0
𝑥
𝐺𝑒𝑛 {𝑦1, 𝑦2} = { (𝑦) : 𝑧 − 𝑥 = 0}
𝑧