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Centro Educacional Baldomero Lillo

Prof. Daniela Figueroa


Evaluación Parcial: Ortografía
Lenguaje y Comunicación
4° Año Medio

Nota

Nombre: Fecha:
Curso: Puntaje de Corte: 38
Puntaje Ideal: 63 Puntaje Real:
AEG:
- Analizar ortográficamente las palabras dentro y fuera de un contexto
- Evaluar los conceptos claves de la ortografía.

Instrucciones:
- Lee muy bien la prueba antes de responder.
- Responde solo lo que se pide y con lápiz pasta.
- Cuida su ortografía, caligrafía y redacción ya que se descontará por errores.

I. Completa la siguiente tabla: subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras y


asigna el nombre, según regla general de acentuación, justificando sí se tilda o no
(1 Punto. c/u).
Palabra Regla General de Acentuación Se tilda o no ¿Por qué?
Acondicionamiento 1. 2.

Refrigeración 3. 4.

Automática 5. 6.

Aire 7. 8.

Mixto 9. 10.

Frigorífico 11. 12.

Símbolo 13. 14.

II. Lee y responde las siguientes preguntas (3 Puntos c/u).

15. “Yo calculo que el calculo que calculo el arbitro que arbitro, desanimo al prospero medico
que prospero siendo critico con quien critico a quien le medico por un palpito tras un
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resbalon por un liquido. Y el domine, sin su habito, rotulo en publico el modulo en el que
habito.” ¿Te resultó difícil de entender? ¿Por qué?
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16. Define etimológicamente la palabra ortografía y las clasificaciones que tiene.


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17. ¿Cuál es la diferencia entre el diptongo y el hiato? Explica y ejemplifica por cada caso.
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18. ¿Por qué Matías no corresponde a una palabra grave? Justifica


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19. Analiza la palabra “ahumado” como se realizó en las clases.


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III. Asigna una D, H o T para identificar si la palabra corresponde a un diptongo,


hiato o triptongo (1 Punto. c/u).
20. ……. Coordenada
21. ……. Dormían
22. ……. Tuerca
23. ……. Acueducto
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24. ……. Estéis
25. ……. Muy
26. ……. Truhan
27. ……. Ríos

IV. Encierra en un círculo la opción que consideres correcta respecto al acento


diacrítico y explica qué función gramatical cumple la opción seleccionada (2
Puntos. c/u).

28. (Sí -si) estudias para la pruebas, es probable que te vaya bien.
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29. No (sé - se) (sí - si) elegir este color u otro.


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30. Para (mí - mi), (mí - mi) novia es la más linda del mundo.
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31. Ojalá te (dé - de) la posibilidad (dé - de) trabajar en esa empresa.
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32. (Té - te) pido un favor: me puedes convidar una taza de (té - te).
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33. (Tú - tu) amistad es muy importante para (mí - mi).


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34. (él - el) hijo de mi amigo es igual a (él - el) cuando era pequeño.
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35. Quiso convencerlo, (más - mas) fue imposible


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36. (sí- si), acepto, aunque no (sé -se) (sí - si) sea la mejor decisión.
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37. Siempre que toco el (mí - mi) en mi guitarra, se desafina la melodía.


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38. Ojalá me (dé - de) las gracias cuando le (dé - de) este regalo.
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39. Yo no (sé - se) nada sobre lo que preguntarán hoy en la prueba, pero (sí - si) (sé - se) que
cometí un error al no estudiar.
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40. (Tú - tu) siempre has sido buena amiga, por eso necesito que me des (tú -tu) consejo para
solucionar este problema.
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