“Escuela que acoge y desarrolla tus talentos”

Profesor: Luis Barraza Astorga

Escuela Básica
Oscar Araya Molina Calificación:

EVALUACIÓN SUMATIVA
LENGUAJE Y COMUNICACION

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________CURSO: 8° A BÁSICO FECHA: -- 2019

Puntaje total: Puntaje obtenido: Nivel de exigencia:

INSTRUCCIONES GENERALES

 Escuche atentamente las indicaciones de su Profesor o Profesora.

 Escuche y/o lea con detención cada pregunta de la prueba.
 Analice cada pregunta antes de contestar.
 Escriba con letra clara y ordenada para poder comprender lo que expresa.
 Use lápiz grafito
 Si se equivoca borre y vuelva a escribir su respuesta en forma clara.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN
OA2:Comprender textos aplicando estrategias  Extraer información explicita de texto literario.
Realizan inferencias para establecer de causas,
de comprensión lectora; por ejemplo:
efecto y secuencia de hechos, relacionados con
• Relacionar información del texto con sus contenidos del texto. Opinan sobre variados
experiencias y conocimiento. aspectos de los textos leído, apoyándose en
• Releer lo que no fue comprendido. información explicita, considerando sus
conocimientos sobre el tema. Descubren a partir
• Formular preguntas sobre lo leído y de las claves contextuales, el significado de
responderlas. palabra y expresiones provenientes de sus
• Organizar la información en esquema o lecturas.
mapas conceptuales.
• Resumir.
I.- Lee la siguiente pregunta y responde seleccionando una alternativa.

1.- ¿Qué significa la palabra subrayada en el fragmento?

“Padre nos añoraría mucho si no nos tuviera a su lado – añadió ella.”

a) Que los recordaría con tristeza

b) Que los olvidaría rápidamente
c) Que los dejaría solos
d) Que no los quiere

2.- ¿Qué siente Bruno al contemplar el exterior de la casa desde su cuarto?

a) Una alegría tremenda

b) Un frio y temor muy intensos
c) Felicidad por haber llegado a ese lugar
d) Tristeza por haberse alejado de sus amigos

3.- ¿Quiénes son, en realidad, los que visten “Pijamas de rayas”?

a) Reos

b) Judíos

c) Soldados

d) Granjeros

4.- ¿A quién llamaba “Furias”, Bruno?

a) A Shmuel

b) A su padre

c) A sus sirvientes

d) A el Fuhrer, Adolf Hitler

5.- ¿Cómo era la relación entre Bruno y Gretel?

a) Buena, eran muy fraternales

b) Conflictiva, Gretel molestaba constantemente a Bruno

C) Cariñosa, ambos se trataban con mucho cuidado y amor

d) Fraternal, Gretel siempre ayudaba a Bruno con sus tareas.

6.- ¿Cuál era el trabajo del padre de Bruno?

a) Era un comandante nazi del campo de concentración

b) Era un infiltrado nazi en los sectores judíos

c) Era el doctor del campo de concentración

d) Era el brazo derecho de Fuher

7.- ¿En qué momento histórico tiene lugar la historia?

a) En la segunda guerra mundial

b) En la primera guerra mundial

c) En la depresión de 1929

d) En la guerra fría

8.- ¿Cómo descubriría Bruno a su abuelo Matthias?

a) Como el hombre más jovial del mundo

b) Como el hombre más anciano del mundo

c) Como el hombre más divertido del mundo

d) Como el hombre más quejumbroso del mundo

9.- ¿Cómo se conocen Bruno y Shmuel?

a) Bruno empieza a recorrer el territorio detrás de su casa, encuentra la alambrada, y

dentro de ella a shmuel

b) Bruno le pide a su padre que lo lleve al campo de concentración y ahí conoce a Shmuel

c) Shmuel trabajaba en la casa de Bruno, se conocen y hacen amigos

d) Bruno ve a Shmuel en un video, y decide ir a conocerlo

10.- ¿Que hay desde la casa de bruno hasta el campo de concentración?

a) Un enorme jardín

b) Un peladero

c) Una granja

d) Una playa

11.- ¿Dónde vive Bruno y su familia al comienzo de la hstoria?

a) En Berlin

b) En Londres

c) En Aushwitz

d) En Estados Unidos

12.- ¿Cómo llama Bruno al despacho de su padre?

a) “Donde estaba prohibido entrar bajo ningún concepto y sin experiencias”.

b) “El lugar del trabajo y las responsabilidad”
c) “Donde ocurre la magia”
d) “El lugar oscuro”
13.-.¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una consecuencia inmediata del
enunciado: Al padre de Bruno le surge un trabajo muy importante en Aushwitz?

a) Bruno y su familia deben mudarse a esa localidad.

b) Bruno toma clases particulares de historia.
c) Bruno se escapa a explorar el jardín.
d) Bruno y Shmuel se conocen.

14.- ¿Que sinónimo podría reemplazar mejor la palabra “Desmesuradamente” en el siguiente

párrafo?

“Bruno abrió los ojos desmesuradamente”

a) Levemente
b) Discretamente
c) Exageradamente
d) Inquietamente

15.¿ Que significa la palabra “ Chasco”, subrayada en el siguiente fragmento?

“Avanzo despacio porque no quería llevarse un chasco”

a) Decepción
b) Sorpresa
c) Premio
d) Error

16.-Lee la siguiente afirmación y selecciona marcado verdadero o Falso.

1. ……….Herr Liszt realizaba clases de historia y geografía a Bruno.

2. ……… Bruno decía que el nombre “Shmuel” sonaba como el mar.
3. ……….. Bruno y Shamuel tenían en común su fecha de nacimiento, el 15 de Abril de
1934.
4. ………..Bruno piensa que Alemania es el mejor país del mundo, es base a los comentarios
de su padre y abuelo.
5. ……….. Bruno iba a comenzar leer el libro “La isla del tesoro”, cuando Kotler se lo
arrebato.
6. ………..Bruno es un niño de nueve años, pequeño y curioso, al cual le gusta mucho leer
libros de aventuras.
7. ……….. Los protagonistas del libro son Bruno y Shumuel.
8. ………. Bruno decide entrar al campo de concentración, ya que quería ayudar a Shmuel
a encontrar a su madre.
9. ……….Al final de relato se puede concluir que Bruno muere en la cámara de gas, junto
con una enorme cantidad de judíos.
10. ………. Bruno opina que su padre es una buena persona, que es un soldado responsable
que cumple con su deber.
11. ……….. El ambiente Psicológico predominante en la novela es de curiosidad, intriga e
incertidumbre.
12. ……… Un sinónimo adecuado para la palabra subrayada en la oración;” O que
sencillamente le haría prorrumpir en llanto”, seria “ estallar”
13. ……… En la oración:” Encender una velita en el rincón de un lúgubre castillo situado”. la
palabra subrayada quiere decir que es un lugar alegre e iluminado.
14. ……… En la oración: “En ese momento es neumático oscilaba hacia atrás y le golpeó la
cabeza”. La palabra que mejor reemplaza a la subrayada es “balanceada”.

15. ……… Un antónimo adecuado para la palabra subrayada en la oración:” Tenía una Vasta
colección de muñecas en los estantes.”, seria” amplia”