PROYECTO DE INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS

NELLIDA PICÓN CONTRERAS

C.C. 26863198 de Río de Oro – Cesar

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Noviembre 12 de 2018
 PROYECTO DE INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS

NELLIDA PICÓN CONTRERAS

C.C. 26863198 de Río de Oro – Cesar

Docente-Tutor

EIVIS PATRICIA VILORIA PÉREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Noviembre 12 de 2018
 PROYECTO DE INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS

En la actualidad, el desarrollo de la ciencia y la tecnología ha tenido un

crecimiento considerable aunque lamentablemente en Colombia llega con cierto atraso

con respecto a los países industrializados, el cual depende del interés de los

mandatarios de la época y su percepción frente al desarrollo. Por lo general, un

proyecto suele ser utilizado como un mecanosmo para lograr el plan estratégico de una

organización. Los proyectos son generalmente autorizados debido a la demanda del

mercado: necesidad de organización (por ejemplo, una empresa que autoriza un

proyecto para crear un nuevo curso para aumentar sus ingresos); solicitud del cliente

(un departamento de ventas puede pedir capacitación para los nuevos representantes

de ventas); avances tecnológicos (como nubes de computación como un medio de

organizar la enseñanza y el aprendizaje de las aplicaciones). Para que estos proyectos

sean llevados a cabo satisfactoriamente, es necesario desarrollar una buena gestión

del proyecto, que es un medio para la gestión eficaz de todos los recursos,

especialmente el recurso humano.

TÍTULO DEL PROYECTO:

Blog Educativo Funcional e informativo para estudiantes y docentes de la

institución educativa El Campamento

 DIRECTOR DEL PROYECTO Y NIVEL DE AUTORIDAD

Nellida Picón Contreras. Gestor impulsador del blog institucional para el

desarrollo educativo.

REQUISITOS QUE SATISFACEN LA NECESIDAD

La utilización de las TIC hasta el momento carece de una organización y

planificación adecuada, lo que impide un mayor aprovechamiento para toda la

comunidad educativa. El blog como herramienta web permite alcanzar una serie de

objetivos a la hora de trasmitir el conocimiento que en ocasiones no se podría realizar

por otros medios más convencionales, por este motivo al crear blog se pretende:

 Facilitar el acceso a la información. Internet es la mayor biblioteca,

hemeroteca, audioteca, videoteca… que pueden tener los estudiantes

para aumentar las posibilidades de acceder al conocimiento.

 Enriquecer y favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Es un medio idóneo para el aprendizaje y desarrollo de las competencias

digitales tan útiles en la sociedad de la información actual: buscar,

conseguir, entender y comunicar información para crear conocimiento. Se

rompen los “muros del aula”.

 Abrir espacios novedosos de comunicación e interacción, El estudiante

tiene voz para poder participar en la elaboración de su aprendizaje.

 Generar nuevos vínculos y redes sociales que luego se pueden trasladar

a un entorno presencial.

 Permitir y favorecer el trabajo colaborativo (trabajo en red).

 NECESIDADES DEL NEGOCIO

En el contexto del avance tecnológico, las TIC han abarcado un mercado

significativo lo que ha conllevado a la evolución y desarrollo del mismo propiamente

dicho, lo que para Colombia, por sus potenciales perspectivas representa crecimiento y

desarrollo para el futuro del país.

El presente proyecto se inicia con los antecedentes del avance de la tecnología

colombiana, y el concepto de la misma, para continuar con las TIC y su inclusión en los

planes de desarrollo del país y de la comunidad educativa.

Se espera que este proyecto sea de interés para toda la comunidad educativa,

se debe tener en cuenta ciertos factores; la modernización y la tecnología, que obliga a

que las personas día tras día, busquen facilidad en los procesos de aprendizaje.

Las obligaciones que a diario enfrentan las personas por compromisos

educativos y laborales, da como resultados, pequeños márgenes de tiempo para tal

actividad, es por tal motivo que las personas buscan la manera rápida de poder

acceder a la información. Debido a lo simple que resulta implementar el blog educativo

como herramienta eficiente en la elaboración de consultas, se hace indispensable

satisfacer las exigencias que va imponiendo la comunidad educativa como por ejemplo,

la incorporación de esta herramienta dentro del aula no debe suponer un gran trastorno

para la actividad docente, sino un apoyo a su trabajo. Se trata de gestionar el tiempo

que se le va a dedicar a cada cosa e integrar el blog como un elemento más para el

aprendizaje.

Es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

Temática y finalidad del blog de aula: con todas las áreas del conocimiento y su

transversalización y así poder enriquecer y favorecer el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

Metodología de uso. Se utilizará en las clases de matemáticas y física de forma

lúdica y creativa aplicando habilidades emprendedoras.

Temporalización. Se actualizara diariamente con aportes de la comunidad,

hasta la finalización del año lectivo.

Localización: se hará dentro del aula en la institución educativa

Destinatarios: lo van a utilizar los estudiantes de la institución educativa, en el

aula, la comunidad educativa, otras escuelas o sedes que pertenecen a la institución,

otras clases.

Evaluación: Se realizara periódicamente para todos los integrantes y quienes

participen del blog.

Como se puede observar tiene prácticamente la misma estructura que un

proyecto simplemente que en este caso incorporamos una metodología diferente (el

blog), obteniendo una doble finalidad: que los estudiantes aprendan mediante las TIC, y

que los docentes se adapten a la sociedad actual. Además podemos evaluarlo:

 Realizando ejercicios interactivos (podcast, hotpotatoes…);

 Valorando el proceso de enseñanza-aprendizaje; continuar con los temas

que quedaron pendientes en el aula y sirve de retroalimentación.

 Proponiendo ejercicios o lecturas de textos y realización de talleres de

aplicación

 Exponiendo interrogantes o resolver dudas que a determinadas edades

no se expresan de forma presencial;

 Comentando la actualidad del aula; creando nuevos proyectos como

grupo-clase;

 Dialogando o debatiendo sobre un determinado tema;

 Facilitando la interacción con el aula y en el aula;

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los

entornos de aprendizaje es sin duda una las más grandes exigencias de la

sociedad actual y de la comunidad educativa y por tanto uno de los retos

para la institución, pues ellos saben que en plena era de la información,

cuando existe infinidad de herramientas tecnológicas no hay pretextos para

evadir lo que los estudiantes claman a cada hora de clase. Entre las

herramientas que surgen a raíz del computador y las TIC que pueden usarse

como apoyo para mejorar entornos de aprendizaje y el desarrollo de una

nueva pedagogía se puede encontrar: Bibliotecas virtuales, juegos

interactivos, plataformas virtuales, Internet, páginas

 OBJETIVO GENERAL

Utilizar el Blog como herramienta pedagógica para despertar y mantener el

interés de los estudiantes y docentes de la institución educativa nuestra, por

el aprendizaje y mejora de su rendimiento escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos

multimedia como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.

 Permitir una interacción favorable a los procesos de aprendizaje entre el

autor del blog y los visitantes abriendo un espacio para la crítica, el análisis y

la transformación del conocimiento; condiciones básicas para un aprendizaje

significativo.