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48 horas

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Habilidades de pensamiento a desarrollar: Lorem ipsum
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Observar Identificar Comprarar
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de orden básico Clasificar
Notas de autor
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jerárquicamente

Habilidades de
integración
Analizar x Sintetizar x Evaluar
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Toma de Pensamiento
Metacognición decisiones crítico x
Habilidades de
orden superior
Videos Pensamiento
creativo x Lorem ipsum

Nombre del taller:


“Modelos de salud y las instituciones de hoy”

Objetivo de aprendizaje:
Elaborar una propuesta de “modelos de salud y las instituciones de hoy” con el fin de presentar el
Figuralos
concepto de economía y salud desde 1. diferentes
Criterios de elegibilidad para laen
ámbitos vistos distinción
los ejesdeanteriores.
teorías pedagógicas
Fuente: propia

Descripción del taller : Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1


Este taller tiene como objetivo elaborar una propuesta de la ““modelos de salud y las instituciones
de hoy” con el fin de presentar el concepto de economía y salud desde los diferentes ámbitos vistos
en los ejes anteriores.
Este taller fortalecerá el análisis, la síntesis, el pensamiento crítico y creativo.
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Requisitos para el taller:
1. Conformar grupos de 3 a 4 personas.
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2. Lectura del referente de pensamiento correspondiente al eje.
3. Consulta de bibliografía adicional que le permita afianzar el conocimiento y profundizar en
los temas vistos.

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4. Asistencia y participación activa en los encuentros sincrónicos.

Instrucciones:

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1. Realicen lectura de la cartilla en donde se menciona el paralelo entre las instituciones de
ayer y las de hoy.
2. Seleccionen el modelo de salud y la institución que desean crear.
3. Elaboren un documento en el que presenten “modelos de salud y las instituciones de hoy”
teniendo en cuenta los once puntos planteados en el cuadro paralelo.
4. Consoliden las referencias bibliográficas de todo el documento, estas deben ir en las normas
de la American Psychological Association – APA, sexta edición.
5. El documento debe ir en Times New Román 12, interlineado 2.0 y contener mínimo 6 páginas,
Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
máximo 8 páginas. Fuente: propia
6. Envíen el documento en el espacio destinado en la plataforma para tal fin.
Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1
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Nivel de desempeño

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Categorías web
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Bueno
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Satisfactorio
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Excelente
90% - 100%
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Conceptuali- Evidencia recopila- ponden a un orden
No evidencia sión de los conteni-
Notas de autor
zación y com- comprensión de
ción de contenidos.
Consulta básica de
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lógico que da res-
puesta a lo solicita-
dos, desde la con-
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sulta de textos base
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mación. de fuentes de infor-
son referenciados.
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Evidencia recopila-
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puesta a lo solicita-
do.
puesta a lo solicitado
y generan reflexión.

El documento La respuesta está


El documento pre-
carece de una redactada bajo nor-
senta problemas
adecuada es- La respuesta respeta mas gramaticales
de construcción
tructura grama- las normas gramati- y ortográficas que
Uso de la gra- gramatical, tiene
tical, con errores cales y ortográficas, facilitan la compren-
mática de ortografía y/o
errores de ortogra-
emplea un vocabu- sión de las ideas.
fía. El escrito no es
puntuación. Uti- lario adecuado. Emplea un léxico
claro y distrae al
liza un vocabula- variado. Facilita la
lector.
rio impreciso. Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
comunicación.
Fuente: propia
El grupo no Sólo participan
se organiza ni Negocios internacionales - Eje 1Todos
parte de los inte-
Todos los integrantes
los integrantes
Conceptualicemos
del equipo aportan 1
trabaja colabo- grantes del grupo.
Interacción y del equipo aportan y tienen responsabi-
rativamente. El El resultado final
participación y tienen responsabi- lidad sobre la tarea
resultado evi- cumple con los
grupal lidad sobre la tarea grupal. El resultado
dencia trabajo requerimientos,
grupal. evidencia construc-
individual no pero no evidencia
ción colectiva.
grupal. trabajo de grupo.