Profesora

Mariela Calfín

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

USO DE LA MAYÚSCULA

Nombre: __________________________ Curso:_________ Fecha:_________________

mayúsculas recuerda usamos

mayúsculas en nombres
propios y en el comienzo
de cada oración.

1.- Actividad : lee el texto y marca con rojo las mayúsculas pertenecientes a nombres propios y azul
las mayúsculas pertenecientes al comienzo de cada oración y responde las siguientes preguntas de
comprensión.

2.- Responde las siguientes preguntas de comprensión lectora

Profesora
Mariela Calfín

1.- ¿Cuál es el problema que enfrentan los 2.- ¿Cuál es la enseñanza que su padre deja a
personajes? sus hijos?
a) Eran muy amigos a) Los hermanos no pelean
b) Peleaban mucho b) En la unión se encuentra la fortaleza
c) Su padre era enojón c) La familia es lo más importante
d) Eran enemigos d) Les enseño a romper palos
3.- Marque el sustantivo común 4.- ¿Cuál es el oficio del padre de los jóvenes?
a) Hijo a) Leñador
b)Felipe b) Carpintero
c) Oscar c) Labrador
d)Santiago d) Pescador

si tuvieras la oportunidad
de recorrer tu país
¿adónde irías?

3.- Observa las palabras que están en la maleta, para que organices un viaje con tu familia.

Valdivia La Serena Valparaíso

Arica Puerto Montt Iquique

4.- Elige tres palabras de la maleta y escribe el recorrido que te gustaría hacer junto a tu familia, no
olvides usar mayúscula cuando corresponda.

_____ mis vacaciones primero me gustaría ir a ____________________________________

_____________ porque _____________________________________ también iríamos a

_______________________________________________________________ finalmente
visitaríamos________________________________________________________________

5.- Marca tres aseveraciones correctas

¿cuándo usamos mayúscula?

a).- Al inicio de una oración. b).- Después de una coma.
c).- En los nombres propios. c).- después de un punto

6.- Responde la siguiente ficha de resumen

Ficha de resumen

Tipo de texto : autor :

Narra brevemente de que trato el texto.

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Profesora
Mariela Calfín

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