'Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad'

ESQUEMA

INDICE

PRESENTACIÓN

I. Matriz de diagnóstico de la Institución Educativa.

II. Matriz de Objetivos y Metas.

III. Matriz de Actividades.

IV. Distribución del Tiempo en la Institución Educativa.

4.1. Calendarización del Año Escolar.

4.2. Cuadro de Distribución de Secciones de Horas de Clase.

V. Anexos.

5.1. Plan de Gestión del Riesgo de Desastres.

5.2. Actividades del Consejo Educativo Institucional.
5.3. Actividades de la APAFA.
5.4. Actividades del Uso Recursos Propios
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019

I. PRESENTACIÓN:
El equipo directivo, con la participación de los docentes y padres de familia de la institución
educativa Pública Nº 206, del distrito de Balsapuerto, Provincia de Alto Amazonas, Región Loreto. Fue
elaborado por los Actores Educativos y con la participación del equipo técnico de la UGELAA, Alto Amazonas,
tomando como referencia el Diagnóstico, la Visión, Misión, Principios, Valores y Objetivos estratégicos,
indicados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), y respetando la Directiva definida por el MINEDU para
dichos efectos y la Resolución Ministerial N° 0627- 2016 - ED, que aprueba las Normas y Orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2017, en la Educación Básica Regular, además el presente Plan fue validada con la
participación de la Comunidad Educativa, lo que garantiza su ejecución de acuerdo a la aprobación
mencionada.

El PAT, es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos permite identificar la
situación problemática, que vive la institución educativa, como el bajo nivel de logro de los aprendizajes en
comunicación y matemática de los estudiantes, predominio de la gestión administrativa, etc. Con dicha
información definimos las acciones específicas y los compromisos que deben asumir cada integrante de la
comunidad educativa y la responsabilidad de los padres de familias, estudiantes y otros actores claves (UGEL,
Gobierno local, Micro Red Salud, Qaliwarma, etc. y tiene por objetivo principal cumplir con los 5 compromisos
en el marco del buen desempeño docente, desarrollar actividades administrativas y técnico pedagógicas para
el logro de los aprendizajes en la institución educativa N° 206 y buscando reducir la brecha de desatención a la
zona rural .

Para el cumplimiento de los Compromisos de Gestión Escolar en nuestra institución, se tuvo que
asumir responsabilidades por cada ente involucrado en la tarea educativa de nuestros estudiantes, trabajando
de manera articulada tanto docentes, padres de familia y autoridades de nuestra comunidad.

La evaluación del presente Plan Anual de Trabajo, se hará con la participación de toda la comunidad
educativa durante la última Jornada de Reflexión.
 I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE : Loreto

1.2. UGEL : Alto Amazonas
1.3. I.E.P. : Nº 206
1.4. Dirección : San Antonio de Pampayacu
1.5. Distrito : Balsapuerto
1.6. Provincia : Alto Amazonas
1.7. Departamento : Loreto
1.8. Nivel : Inicial
1.9. Turno : Mañana
Director : Mariluz Maricahua Cahuaza

I. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

La matriz identifica las fortalezas y dificultades de la Institución Educativa para alcanzar los compromisos
de gestión y colocar, además, las causas que generan las dificultades.

COMPROMIS
N FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
O
Docentes comprometidos con la mejora Desconocimiento de algunos Ausencia de talleres sobre
de los aprendizajes en comunicación y docentes sobre el uso de los el uso de los materiales
matemática. materiales educativos del MED. educativos
Progreso anual Docentes creativos y con iniciativa Poco compromiso de los padres
de propia usando las rutas de aprendizaje, de familias en el Poca participación de los
aprendizajes cuadernos de trabajo, materiales acompañamiento de sus hijos en padres de familia en el
1 de los educativos del MINEDU y otros propios el hogar. aprendizaje de sus hijos.
estudiantes de de la región, en el desarrollo de sus Docentes que no usan el
la Institución sesiones de aprendizaje para mejorar cuaderno de trabajo
Educativa. su práctica docente y guiar el Adecuadamente, insertando
aprendizaje de sus estudiantes. actividades en su programación
de sus unidades y proyectos de
aprendizaje.
La institución educativa incrementa el Padres de familias que no Poca importancia sobre los
100% de permanencia y conclusión de realizan la matrícula oportuna de documentos que se utilizan
los estudiantes a lo que respecta al año sus hijos. para la matricula.
anterior. Por enfermedades endémicas Por ser zonas propensas a
Retención
La institución educativa incrementa el propias de la región hace que los enfermedades.
anual e
100% de retención de estudiantes en la niños falten algunas veces a Por costumbres de la zona
interanual de
2 matrícula en el presente año a lo que clase. los niños son utilizados en
estudiantes en
respecta al año anterior; ya que son Poca importancia que los padres las labores agrícolas
la Institución
beneficiarios de los programas sociales de familias dan al nivel primario. haciendo perder las clases
Educativa
Juntos, Qaliwarma y Salud; por lo que en las escuelas.
los padres se sienten motivados para
que sus hijos culminen el año escolar
en la institución.
Cumplimiento La Institución Educativa cumple el 97% Interrupción de la jornada laboral Situaciones climatológicas.
de la de horas lectivas planificadas en la por invitaciones a reuniones Interrupción de las clases
calendarizació calendarización anual, dando (MDJ, SALUD, y otros) algunas por campañas de salud.
n planificada cumplimiento a las horas efectivas en el veces. Falta de personal docente,
3
por la nivel primario. Director con sección a cargo. cuando la UGEL, no nos
Institución Docentes que no hacen uso de los Distribución de alimentos para atiente a tiempo.
Educativa feriados largos decretados por el su preparación, dificulta el
gobierno central, paros y otros. cumplimiento de horas efectivas.
Los docentes incrementan el tiempo Algunos docentes que no hacen Lluvias torrenciales en
dedicado al desarrollo de actividades buen uso de las horas épocas de invierno.
Acompañamie pedagógicas durante las sesiones de pedagógicas en el aula. Elaboración de documentos
nto y monitoreo aprendizaje. Pedir permiso en horas de clase administrativos, teniendo el
a la práctica Dosificación del tiempo en la aplicación para atender asuntos compromiso de aula a
4 pedagógica en de los procesos en la sesión de personales. cargo.
la Institución aprendizaje. Poco conocimiento del
Educativa. Dan cumplimiento a la calendarización Marco del Buen
del año escolar y a las 900 horas Desempeño Docente.
efectivas e trabajo en el aula. Los padres de familia no
respetan el horario de
 COMPROMIS
N FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
O
clases.
Se realizan jornadas de reflexión y Padres de familia que no
diálogo educativo. Niños(as) que asisten por practican los valores en su
La comunidad educativa durante las primera vez muestran hogar.
jornadas de reflexión y el Retiro, agresividad, ante los demás
dialoga y analiza los resultados sobre el compañeros este inconveniente
clima escolar, proponiendo acciones de sucede porque no estudiaron el
mejora. Se espera por lo menos tres nivel inicial en la comunidad.
jornadas al año que corresponden a las
Gestión de la
jornadas de reflexión.
Convivencia
Se evalúa permanentemente las
5 Escolar en la
relaciones interpersonales y el clima
Institución
institucional a nivel del consejo y con
Educativa
los maestros
Se hacen charlas de sensibilización con
los padres de familia sobre el
comportamiento de sus hijos, respeto,
los hábitos sociales y las buenas
costumbres.
Establecer lazos de amistad y
confianza entre el personal

I. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

El 80% de estudiantes que Mejorar los niveles de Lograr que el 95% Realizar jornadas
logran el nivel satisfactorio logro de aprendizaje de estudiantes pedagógicas sobre
en comunicación. en comunicación y logren nivel estrategias metodológicas
El 70% de estudiantes que matemática en los satisfactorio en en las áreas de
Progreso anual de todas
logran el nivel satisfactorio estudiantes de la I.E. comunicación. comunicación y
y todos los estudiantes
1 de la Institución
en matemática. N° 206 en la Lograr que el 95% matemática aplicando las
Comunidad de San de estudiantes rutas de aprendizaje.
Educativa.
Antonio De logren nivel
Pampayacu. satisfactorio en
matemática.

El 100% de permanencia y Implementar El 99% de los Realizar charlas con los

conclusión de niños y niñas estrategias para estudiantes padres de familias sobre la
culminan el año escolar en propiciar la matriculados importancia del nivel
la I.E. y se matriculan en el permanencia y permanecen en la primaria.
Retención anual e siguiente año escolar. promoción de los institución Concientizar sobre la
interanual de estudiantes en la I.E. educativa en el matrícula oportuna a los
2 estudiantes en la en el siguiente año siguiente año PP.FF.
Institución Educativa escolar. escolar Practicar en todo momento
el buen trato a los niños.
Visitar a los hogares de los
alumnos que presentan
inasistencia.
• 100% de jornadas Cumplir con las Cumplir al 100% Elaborar un cronograma de
laboradas que han sido jornadas planificadas las horas lectivas actividades
trabajadas en la IE. sin interrupciones y extracurriculares fuera del
Cumplimiento de la
de esta manera dar horario de clase, para no
calendarización
3 planificada por la
cumplimiento a las obstaculizar el desarrollo
1100 horas de jornada laboral.
Institución Educativa.
efectivas anuales.
N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
La Institución • Cumplir al Monitorear la aplicación de
educativa incrementa menos dos las rutas de aprendizaje en
• 100 % de docentes al 100% el número de monitoreos en las sesiones diarias.
Acompañamiento y reciben docentes todo el año
4 monitoreo de la práctica acompañamiento y monitoreados y Revisar las guías del uso de
docente monitoreo por la acompañados en la los materiales y recursos
Dirección práctica pedagógica. educativos proporcionados
por el MED.

Fomentar la Elevar al 100% Sensibilizar en la

Gestión de la La IE cuenta con un educación en de docentes, comunidad educativa
Convivencia Escolar en comité de Tutoría, valores y practicar estudiantes y sobre el respeto y el
la Institución Educativa Orientación Educativa y el respeto del padres de buen trato que debemos
Convivencia Escolar y buen trato entre familia lograr dar y recibir.
normas de convivencia todos los un nivel
actualizados en el miembros de la adecuado de Realizar el cronograma
5 reglamento interno a comunidad respeto y buen de actividades en la
nivel de aula e educativa. trato como escuela de padres.
Institución. practica del
buen clima
• No se registró casos de institucional en
violencia escolar en la el centro
IE educativo

II. MATRIZ DE ACTIVIDADES.

Cronograma
Fuente de
Nº Actividades Compromiso Responsable
Mes de inicio Mes de verificación
término

A. Buen inicio del año escolar.

1 Actividades para asegurar la matrícula C. 1 Directivo MARZO ABRIL Ficha de Matrícula

oportuna y sin condicionamientos

2 Actividades de preparación y C. 1 Y 2 Director, y MARZO ABRIL FOTOS

acogida a los estudiantes. padres de
familia
3 Actividades para la distribución de C. 2 y 4,5 Director, y MARZO ABRIL Cuaderno de cargo.
los materiales educativos. padres de Acta de entrega.
familia
4 Actividades para el mantenimiento C. 2 y 4 ,5 Director, y MARZO ABRIL Cuaderno de cargo.
del local escolar. padres de Acta de entrega.
familia
B. La escuela que queremos.
5 Primera Jornada de Reflexión C. 1 y 2 Director, y padres SETIEMBRE NOVIEMBRE Carpeta Pedagógica
Pedagógica. de familia actualizada.
Fotos y videos
6 Evaluación de estudiantes (primer C. 1 Director, y padres MARZO DICIEMBRE Registro de Evaluación,
semestre) de familia cuaderno anecdótico,
portafolios.
7 Primer día del logro (primer semestre) C. 1 Director JULIO DICIEMBRE Oficios de invitación.
Fotos y videos
8 Segunda jornada de reflexión (durante C. 1 Y 4 Director Setiembre Diciembre Registro de Evaluación,
las vacaciones de medio año) fichas varias
Fotos y videos
9 Evaluación censal (segundo semestre) C. 1 Director, y padres MARZO DICIEMBRE Registro de Evaluación,
de familia cuaderno anecdótico,
portafolios.
10 Actividades de monitoreo y C. 4 Director, y padres agosto Diciembre Documentos de
 acompañamiento de familia GESTION
11 Actividades para fomento de la lectura 1, 2 y 4 Director. Producción de textos,
y escritura, como el Plan Lector. Marzo Diciembre secuencia de dibujos.

12 Actividades de tutoría, orientación 1, 2 y 4 Director. Producción de textos,

educativa y Convivencia Escolar. Marzo Diciembre secuencia de dibujos.

13 Actividades de cuidado ambiental. 1, 2 y 4 Director Registro de

simulacros.
Marzo Diciembre
Rota folios.
Fotos y videos
14 Actividades de promoción de la cultura C. 1 ,3, 4 y 5 Director Marzo Diciembre Fotos y videos.
y el deporte. Entrevista a los sabios de
la comunidad
15 Actividades relacionadas con Aprender C. 1 ,3, 5 Director Marzo Diciembre Cardex.
Saludable. Menú diario
C. Balance del Año Escolar y
Responsabilidad por los resultados.
16 Tercera Jornada de Reflexión, balance y 1,2, 4 y 5
rendición de cuentas en relación a los Director, CONEI Fotos, videos.
Noviembre Diciembre
y APAFA. Informes varios.
compromisos e
17 Día de logro en el marco de la clausura 1,2, 4 y 5 Director, CONEI Fotos, videos.
del año escolar. Noviembre Diciembre
y APAFA. Informes varios.

IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

4.1 CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVELES INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, EBE

MODALIDAD RED
NOMBRE DE DIRECTOR (A)
NÚMERO DE TELÉFONO EMAIL
Nº R.D. APROB DE CALEND FECHA

TOTAL DE HORAS
HÁBILES/LECTIVOS
TOTAL DE DIAS NO

DIAS CALENDARIOS
TOTAL DE DÍAS

TOTAL DE DÍAS

EFECTIVAS
EFECTIVOS

EFECTIVOS

ACTIVIDADES
MESES

TRIMESTRES BIMESTRES
SECUNDARIA

SECUNDARIA

RELEVANTES EN
(FECHA DE INICIO Y
PRIMARIA

EL AÑO ESCOLAR
INICIAL

TERMINO)
JER

JEC

L M M J V 2019

Inicio de clases: 11 de marzo 01 Semana de planificación

de la I.E. del 01 al 08 de
Inicio de 1er. trimestre: 11/03 04 05 06 07 08 marzo.
MARZO

Inicio de 1er. bimestre: 11/03 11 12 13 14 15

21 6 15 75 90 105 135
Inicio de los Juegos
18 19 20 21 22 Deportivos Escolares
Nacionales. Etapa II.EE.
25 26 27 28 29
1era semana: Semana de
01 02 03 04 05
la lucha contra la anemia
06/04: Día mundial de la
ABRIL

08 09 10 11 12
20 1 19 95 114 133 171 Actividad Física
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 1er simulacro de sismo:
 19 de abril.
23/04: Jornada de
29 30
Reflexión Pedagógica
Inicio de los Juegos
01 02 03
Florales. Etapa II.EE.
Día de la madre 10/05
(H.E. por contar con
06 07 08 09 10
Fin del 1er bimestre: 03/05 (….. sesión y contemplado en
días) un P.A.)

MAYO
22 0 22 110 132 154 198 1er monitoreo y
13 14 15 16 17 acompañamiento : del
Inicio del 2do bimestre: 06/05 02/05 al 17/05
20 21 22 23 24
2do simulacro de sismo:
27 28 29 30 31
31 de mayo

Fin del 1 er Trimestre: 07/06 (….

03 04 05 06 07
días)
JUNIO

Inicio del 2do trimestre: 10/06 10 11 12 13 14

20 0 20 100 120 140 180
Día del padre 21/06 (H.E.
17 18 19 20 21 por contar con sesión y
contemplado en un P.A.)
24 25 26 27 28
01/07: Jornada de
01 02 03 04 05
Reflexión Pedagógica
3er simulacro de sismo:
08 09 10 11 12
11 de julio
XVIII Juegos
Panamericanos y VI
JULIO

15 16 17 18 19 22 3 19 95 114 133 171 Juegos

Parapanamericanos.
I Reporte y evaluación de
Fin del 2do. Bimestre: 26/07 (…. 22 23 24 25 26 la matriz de logros
días) ambientales
Vacaciones para el estudiante: 29 30 31 Participación obligatoria
29/07 al 09/08 del personal directivo y
01 02 docente de las II.EE.
públicas conforme a lo
dispuesto en el numeral
147.1 del artículo 147 del
05 06 07 08 09 reglamento de la Ley de la
Reforma Magisterial (6.5.3
AGOSTO

de la R.M. N°712-2018-
21 7 14 70 84 98 126 MINEDU)
2do monitoreo y
12 13 14 15 16 acompañamiento : del
Inicio del 3er. Bimestre: 12/08 12/08 al 29/08
19 20 21 22 23
Visita de estudio 23/08
26 27 28 29 30 (H.E. por contar con
proyecto de aprendizaje)
08/09: Día de
Alfabetización y
02 03 04 05 06
Educación de Jóvenes y
Adultos.
Del 11 al 13: Olimpiadas
SETIEMBRE

09 10 11 12 13 escolares (H.E. por contar

con sesión y Proy.A.)
21 0 21 105 126 147 189
Fin del 2do Trimestre: 30/09 (…
16 17 18 19 20
días)
20/09 :Aniversario de la
23 24 25 26 27 I.E. (H.E. por contar con
sesión y Proy.A.)
30/09: Jornada de
30
Reflexión Pedagógica
08/10: Día de la
OCTUBR

01 02 04 05
Inicio del 3er. Trimestre: 01/10 Educación Física
22 0 22 110 132 154 198
E

4to simulacro de sismo:

07 08 09 10 11
11 de octubre
Fin del 3er. Bimestre: 18/10 (…. Del 14 al 18: Semana de
14 15 16 17 18
días) la Educación Inclusiva
15:Día mundial del lavado
Inicio del 4to. Bimestre: 21/10 (…. 21 22 23 24 25 de manos, 16: Día
días) mundial de la alimentación
Del 21 al 25:Semana de la
educación ambiental, 25:
28 29 30 31
Día de la Educación al
aire libre
01 Aplicación de la ECE
3er monitoreo y
04 05 06 07 08 acompañamiento : del
04/011 al 22/11
NOVIEMBRE

5to simulacro de sismo:

11 12 13 14 15
20 0 20 100 120 140 180 22 de noviembre
II Reporte y evaluación de
18 19 20 21 22 la matriz de logros
ambientales
18/11: Elección del
25 26 27 28 29
municipio escolar
1era semana:
Fin del 3er. Trimestre: 02 03 04 05 06 Semana de la lucha
20/12 (….. días) contra la anemia
Fin del 4to. Bimestre: 20/12
09 10 11 12 13
(…... días)
Dia del logro 18/12
(H.E. por contar con
DICIEMBRE

16 17 18 19 20
sesión de
21 6 15 75 90 105 135 aprendizaje)
27/12: Clausura del
año escolar 2019 y
23 24 25 26 27 Rendición de cuentas
a la comundad
educativa
Jornada de reflexion
Clausura: 27 de 30 31 y evaluación: del
diciembre 23/12 al 31/12
Total 210 23 187 935 1122 1309 1683
Observaciones:
1. El año escolar 2019 tiene 210 días hábiles.
2. Los días determinados para jornadas de reflexión (amarillos) constituyen como días no efectivos.
3. Los días marcados con color rojo son feriados según calendario por tanto NO SON DÍAS LECTIVOS NI EFECTIVOS.
3. El presente modelo puede ser adecuado por bimestres o trimestres para cualquier modalidad: EBR, EBE (colocar los dias contemplados
para el bimestre o trimestre)
4. El incumplimiento de la calendarización una vez aprobada con R.D. de la IIEE y oficio de UGEL.05 constituye una responsabilidad
funcional para el directivo y CONEI.
5. Para la aprobación de la calendarización en la UGEL.05 deberá adjuntar acta de reunión y R.D. Institucional (fecha máxima 06 de
marzo del 2019)

CONEI CONEI

DIRECTOR
 4.2 Cuadro de distribución de secciones (Horas/PRIMARIA)

GRADOS Nº de Sección Nº de Nº de Turno Docente Observaciones

estudiantes aulas horas responsable
a
dictar
1 6 Única 01 1100 Mañana Francisco
2 3 Única 01 1100 Mañana Cahuaza Huansi

3 5 Única 01 1100 Mañana

4 5 Única 01 1100 Mañana

5 5 Única 01 1100 Mañana

6 4 Única 01 1100 Mañana

TOTAL 28 06 6600 Mañana

4.2 Horario de clases

HORA HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

De 7.30 a Recepción de los niños y Desayuno Escolar
8.00
1ra De 8.00 a Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje
9.00
2da De 9.00 a 9: Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje
15
3ra De 9:15 a Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje
10.00
4ta De 10: 00 a Recreo
10:30
5ta De 10:30 a Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje
11:15
De 12.00 a Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje y despedida
12:30

ANEXOS

5.1. PLAN DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES

5.2 Actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

Cronograma Fuente de
Nº Actividades Responsable
Mes de Inicio Mes de Término
Verificación

1 Reformulación del Proyecto Director, docentes y 13/03/2019 15/12/2019

Educativo Institucional de PP-FF
la I.E. P. N° 206 PEI, e informes.

2 Participar en la Director, docentes y 09/03/2019 27/11/2019 PAT y RI.

socialización del PAT.
 Revisión y actualización del
Reglamento Interno
3 Vigilar el cumplimiento de
las horas efectivas.
4 Concertamos a través del
diálogo solución a los
problemas tanto de gestión
institucional, gestión
pedagógica y gestión
administrativa.
5 Participar en la solución de
conflictos internos de la I:E
6 Cautelar que los recursos
que recaude la I.E y la
APAFA sean invertidos de
acuerdo a los Planes de
Trabajo de la I.E. y APAFA
PP-FF
Director y PP-FF 13/03/2019 15/12/2019 Cuaderno de
asistencia. De
docentes y
alumnos. Informe
de horas efectivas.
Director y PP-FF 13/03/2019 15/12/2019 Fotos y videos
Director, docente y PP- 13/03/2019 15/12/2019 Informes, fotos y
FF videos.
Director y PP-FF 13/03/2019 15/12/2019 Boletas, libro de
caja, informe de
ingresos y
egresos.
Fotos y videos

5.3 Actividades de la APAFA

Cronograma Fuente de
Nº Actividades Responsable
Mes de Inicio Mes de Término
Verificación

1 Matricula oportunamente a los Director y Directiva 02/02/2019 06/03/2019 NÒMINAS

estudiantes. APAFA
2 Participar en las Jornadas de Directiva, docente y 31/03/2019 07/12/2019
reflexión. PP-FF
3 Refacción y acondicionamiento Directiva, Comités 15/02/2019 31/10/2019
del Local escolar de Mantenimiento y
Veedor.
4 Limpieza del perímetro escolar Directiva, docente y 07/03/2019 11/12/2019
PP-FF
5 Ampliación de la cocina comedor Directiva, docente y 04/04/2019 15/05/2019
de los niños PP-FF
7 Participación en el reajuste y Directiva, docente y 02/03/2019 06/03/2019 PAT
elaboración del PAT. PP-FF
 Actividades del uso de recursos propios

Cronograma

Actividades Responsable Mes de Mes de Fuente de Verificación

Inicio Término

1  Arqueo del Libro de Caja de Director, 03/03/19 05/12/19 Libro de Caja.

la Institución educativa en CONEI Y Boletas de Venta.
forma Semestral. APAFA Pecosas y otros

.
San Antonio de Pampayacu , abril del 2019
 'Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad'

OFICIO Nº 003 - 2019- IEP N° 206 - SAP- B

SEÑOR:
PROF. Julio Melendez Padilla
DIRECTOR DE LA UGEL ALTO AMAZONAS
PRESENTE.-

ASUNTO: REMITE PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2017 -

I.E.P N° 206 de la Comunidad de San Antonio de Pampayacu
______________________________________________________________________________________

Es muy grato dirigirme a usted a fin de hacerle llegar el saludo cordial de la

Institución Educativa Publica N° 206 del Distrito de Balsapuerto y a la vez aprovechar la
oportunidad para hacer de su conocimiento que a la fecha estoy cumpliendo con remitir a su
Despacho el Plan Anual de Trabajo (PAT) 2019.

Sin otro particular, aprovecho la ocasión para expresarle las muestras de mi especial
consideración y estima personal.

Atentamente,

………………………………………………….……..
Prof. Mariluz Maricahua Cahuaza
Directora
 'Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad'

Resolución Directoral N° 0001 - 2019 - D- IEP N° 206 – SAP- B

San Antonio de Pampayacu, abril del 2019.

Visto el Plan Anual de trabajo elaborado por la Directora, Docentes y la participación de todos los
miembros de la Comunidad Educativa.

CONSIDERANDO:

Que el Plan Anual de Trabajo, es un instrumento de planificación, operativa,

indispensable para gestión institucional, pedagógica y administrativa de la IE, que garantiza el
cumplimiento de los objetivos institucionales así como la organización, ejecución y evaluación del
que hacer en la IE en el presente año.

Estando a lo opinado por el órgano de Dirección y de conformidad con la Ley

General de Educación N° N°28044, Directiva definida por el MINEDU para dichos efectos y la
Resolución Ministerial N° 0627- 2019 - ED, que aprueba las Normas y Orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2019, en la Educación Básica

SE RESUELVE:

Art. 1 ° APROBAR El Plan Anual de Trabajo – 2019, Instrumento de Gestión del presente año
lectivo de la Institución Educativa N° 206 distrito de Balsapuerto, de la
Jurisdicción de la UGEL ALTO AMAZONAS.

Art. 2° DISPONER su ejecución, seguimiento y evaluación bajo la responsabilidad de la

Directora.

Art. 3 ° La vigencia del Plan de Trabajo es de 01 año de marzo a Diciembre del 2019

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE.

………………………………………………….……..
Prof. Mariluz Maricahua Cahuaza
Directora
 PLAN ANUAL DE TRABAJO

2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

N° 206

DIRECTOR : Mariluz Maricahua Cahuaza

LUGAR : San Antonio de pampayacu

DISTRITO : Balsapuerto

PROVINCIA : ALTO AMAZONAS

REGIÓN : LORETO