Universidad Nacional Mayor de

San Marcos
ÍNDICE

Tabla de contenido

ÍNDICE ........................................................................................................ 1

INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 2

CATIONES ................................................................................................... 3

Ubicación en la tabla periódica......................................................................... 4

Grupo 1º: .................................................................................................. 4
Grupo 2º: .................................................................................................. 6
Grupo 3º: .................................................................................................. 8
Grupo 4º: ................................................................................................ 10
Grupo 5º: ................................................................................................ 10

PROCESOS EN LABORATORIO DE METALURGIA ....................................... 11

 INTRODUCCIÓN
Un análisis químico es un conjunto de técnicas y procedimientos empleados para
identificar y cuantificar la composición química de una sustancia. En un análisis
cualitativo se pretende identificar las sustancias de una muestra. En el análisis
cuantitativo lo que se busca es determinar la cantidad o concentración en que se
encuentra una sustancia específica en una muestra. Por ejemplo, averiguar si una
muestra de sal contiene el elemento yodo sería un análisis cualitativo, y medir el
porcentaje en masa de yodo de esa muestra constituiría un análisis cuantitativo.

En este experimento se utilizará el análisis cualitativo para identificar algunos cationes

en muestras conocidas y desconocidas. Dicho experimento se dividirá en dos partes con
el objetivo de una buena organización al momento de obtener los resultados correctos
y esperados; en la cual en la primera parte se identificarán algunos cationes en
soluciones acuosas. Se colocan dichas soluciones en diferentes tubos de ensayo con el
propósito de confirmar la presencia de dichos cationes en cada tubo de ensayo
predeterminado, y así, obtener resultados concisos enfocándonos en el aspecto,
contextura y color que desarrollan dichas soluciones mezcladas con los cationes (Ag+,
Pb2+, Ca2+, Mg2+, Ni2+, Cu2+, Cr3+, Al3+, Ba2+ Fe2+, Fe3+ ).
Un análisis cualitativo de cationes se basa más que todo en separar en grupos a los
cationes existentes en una muestra líquida (mediante la adición de determinados
reactivos denominados de grupo) y, posteriormente, identificar los cationes de cada
grupo con la ayuda de reactivos específicos.

En el ensayo a la llama se somete una muestra a la acción del calor y se observa

principalmente los diferentes colores obtenidos, que dependen de los iones presentes
en ella. Los átomos expuestos a la llama absorben energía, causando que los electrones
dentro del átomo se muevan de un estado de menor energía a uno de mayor energía.
Cuando estos electrones retornan al estado de menor energía, emiten energía en forma
de ondas electromagnéticas (luz). Parte de estas emisiones pueden caer en la zona
visible del espectro electromagnético. El ensayo a la llama puede confirmar la presencia
de átomos específicos en una muestra. Estos ensayos son sencillos, rápidos y no
requieren materiales de laboratorio sofisticados.

En el caso del experimento se someterán los siguientes cationes: Li+, Na+, K+, Ca2+,
Ba2+ , Cu2+ ; al " Ensayo a la llama " ; es decir exponiendo cada elemento al fuego,
utilizando cuidadosamente los materiales adecuados.
Dicho ensayo se realiza ya que permite establecer la presencia de cada catión
basándonos en el color que toman al ser expuestos directamente a la llama.

Por análisis químico se entiende el conjunto de principios y técnicas que tienen como
finalidad la determinación de la composición química de una muestra natural o artificial.
El análisis químico puede ser cuantitativo o cualitativo. El primero tiene como objeto el
reconocimiento o identificación de los elementos o de los elementos o de
los grupos químicos presentes en una muestra. El segundo se encarga de la
determinación de las cantidades de los mismos y sus posibles relaciones químicas.
Todas las técnicas de análisis químico están basadas en la observación de ciertas
propiedades de los elementos o de los grupos químicos que permiten detectar su
presencia sin duda alguna, por su parte las reacciones químicas analíticas puede
verificarse por vía humada, o sea entre iones en las soluciones o por la vía seca, que es
la forma por la que se verifica en los sólidos.

CATIONES
"El plan clásico de análisis cualitativo fue diseñado para demostrar la presencia de 20 a
25 catiónes. Desafortunadamente, no se conocen reactivos que puedan emplearse para
efectuar pruebas de identificación con cada ión en presencia de los iones restantes".
Catión es un ión (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, esto es, con defecto
de electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo.
Las sales típicamente están formadas por cationes y aniones (aunque el enlace nunca es
puramente iónico, siempre hay una contribución covalente).
Uno de los procedimientos analíticos clásicos es el procedimiento sulfhídrico. En este
procedimiento se separan los cationes del grupo I con HCl diluido en forma de cloruros
insolubles, quedando cationes de otros grupos en solución. Estos últimos se separan del
siguiente grupo con ácido sulfhídrico y posteriormente se procede con la separación de
los cationes del grupo III, IV y V.

Se incluyen aquí, además de aquellos elementos que forman cationes elementales,

muchas especies hidrolizadas o complejas que son lo bastante inestables y que
precipitan con los reactivos de los cationes y se incluyen por lo tanto entre estos últimos.

Entre éstas las especies SbCl4-, SbCl6-3, AsO4-3, AsO2-, BiCl4-, HgCl2 HgCl4-2, etc. y
SbCl6-2, Los aniones como MnO4-, Cr2O7-2, SeO4-2, SeO3-2, TeO4-, TeO3-2, que se
reducen por la acción del sulfuro (S=) en soluciones ácidas y dan cationes elementales o
elementos nativos que luego se los detecta.

Los cationes pueden clasificarse en varios grupos según su comportamiento con diversos
aniones (por ej. Iones Cl-, S2-, HO-, CO32-, SO42-, etc.).

De las diversas clasificaciones propuestas, la más popular y satisfactoria desde el punto

de vista de la práctica de laboratorio, de la industria y de la aplicación de la teoría de las
soluciones, es la que se basa en precipitaciones sucesivas con ion Cl-, ion S2- en medio
ácido, ion S2- en medio básico y con ion CO32.

Los cationes pueden clasificarse en varios grupos según su comportamiento con diversos
aniones (por ej. Iones Cl-, S=, HO-, CO3-2, SO4-2, etc.).
De las diversas clasificaciones propuestas, la más popular y satisfactorio desde el punto
de vista de la práctica de laboratorio, de la industria y de la aplicación de la teoría de las
soluciones, es la que se basa en precipitaciones sucesivas con ion Cl-, ion S= en medio
ácido, S= en medio básico y ion CO3-2, tenemos:

Ubicación en la tabla periódica

Grupo 1º:
Comprende a los cationes que forman cloruros insolubles en medio ácido y a los óxidos
más o menos hidratados en medio ácido:

Ag+, Pb2+, Ca2+

Tubo de ensayo (Ag+):

En este tubo de ensayo se añadieron unas gotas de cloruro de sodio, luego se observó
la formación de un líquido blanquecino.
Ag+ (aq) + Cl- (aq)  AgCl (s)
Tubo de ensayo (Pb2+):
Se agrega a este tubo de ensayo gotas de cromato de potasio, confirmándose asi la
presencia de iones Pb2+ con un color amarillo.

Pb2+(aq) + CrO42-(aq)  PbCrO4 (s)

Tubo de ensayo (Ca2+):

En este tubo de ensayo tenemos una solución de cloruro de calcio a 0,1M luego se le
agrego unas gotas de oxalato de amonio confirmándose así la presencia de Ca2+
formándose precipitado blanco de oxalato de calcio.

Ca2+(aq) + C2O42-(aq)  CaC2O4 (s)

Tubo de ensayo (Mg2+):
Se agregan unas gotas de solución de hidróxido de sodio, conteniendo una disolución
de cloruro de magnesio 0.1M. Se confirma el ion Mg2+ por la formación de un gel
transparente de hidróxido de magnesio.

Mg2+ + OH-  Mg(OH)2

Tubo de ensayo (Ni2+):

En este tubo de ensayo primeramente se le añaden iones níquel, luego unas gotas de
solución amoniacal y por último varias gotas de solución de dimetilglioxima formándose
así dimetilglioximato de níquel con una coloración rojo-fucsia.

Ni2+(aq) + 2DMG  Ni(DMG)2

Grupo 2º:
Aquellos cationes cuyos sulfuros son insolubles en ácidos diluidos. Precipitan con H2S en
medio ácido 0,3 N:

Cu2+, Hg2+, Bi+3, As+3, Sb3+

Reacciones para Cu (II):

+ H2S (g) ® CuS (ppdo negro)

+ HNO3 (3M) ® S¯ + Cu2+ (solución azul) + NO
+ KCN (s) ® Cu(CN)43- incoloro + S2- + SCN-
+ NaOH (2
M) ® insoluble
+ NH3 (3 M) ® CuSO4.Cu(OH)2 (ppdo verde azulado)
+ NH3 (exc.) ® Cu(NH3)42+ azul
+ KCN (s) ® CNO- + Cu(CN)86- o Cu(CN)43-
+ Feº ® Cuº (ppdo rojo sobre el Fe)
+ KCN (s) ® Cu(CN)2 (ppdo amarillo)
+ KCN (exc.) ® (CN)2 + + Cu2(CN)2 (blanco)
+ CN- (exc.) ® Cu2(CN)86-
+1 + vapores de Verde
gota NH3 ®
de

(solución alcoholica al
2%)
El reactivo orgánico es (a~benzoinoxima) - Cuprón

Reacciones para Hg (II):

Cuidado: Todas las sales de mercurio solubles son venenos potentes

+ H2S (g) ® Hg3Cl2S2 (blanco amarillento) ® HgS (ppdo negro)

+ NaOH (2 M) ® insoluble (con exc. de S2- forma
complejos)
+ Cuº (lámina) ® Hgº se deposíta sobre el Cu y forma amalgama
+1 ® Azul o
gota violeta
de
 (al 1% en alcohol)
el reactivo orgánico es la difenilcarbazida
+ KI (0.5 M) ® HgI2 (ppdo rojo)
+ KI (exc.) ® Complejos iodurados como el HgI42-
+SnCl2 (0.25 M en HCl 1:5) ® Hg2Cl2 (ppdo blanco - Calomel) + Hgº (ppdo
negro)

Reacciones para Bi (III):

+ H2S (g) ® Bi2S3 (ppdo pardo)

+ HNO3 (3M) Ø ® Bi3+ (soluble) + NO + Sº
+ HCl (c) Ø ® Bi3+ (soluble) + Sº
+ NaOH (6 M) ® Bi(OH)3 (ppdo blanco)
+ H2O Ø ® BiO(OH) amarillo claro
+ H2O2 (10 vol) ® HBiO3 (ppdo pardo)
+ NaHSnO2 ® Biº (ppdo negro)
+ KI (0.5 M) ® BiI3 (ppdo negro)
+ KI (exc.) ® BiI4- (naranja)
+ H2O ® (BiO)I (anaranjado)

Nota:
Preparación de la solución de NaHSnO2: 1 mL de solución de SnCl2 (0.25 M en HCl 1:5) + NaOH (6 M)
agregado gota a gota hasta disolver el ppdo que se forma inicialmente

Reacciones para Sb (III):

+ H2O (SbO)Cl (ppdo

blanco)
+ HCl (c) Sb3+ + SbCl4- (solubles)
+ H2S (g) Sb2S3 (ppdo
anaranjado)
+ HCl (c) Ø Sb3+ (soluble)
+ NaOH (6 M) SbS2- + SbO2-
+ Feº (en 1/2
HCl) Sbº (ppdo
negro)
+ HCl (c) + 1 violeta
cristal de KNO2 +
Ø, enfriar bajo
canilla + 1 gota
de

(al 0.01% en solución acuosa)

 el reactivo orgánico es Rodamina B

Grupo 3º:
Incluye los cationes que precipitan hidróxidos o sulfuros con el H2S en medio buffer
NH3/NH4+:

Fe2+, Mn2+, Zn2+, Co2+

Hierro, Fe

El hierro puro es un metal blanco plateado, tenaz y dúctil. El hierro se disuelve en ácido
clorhídrico concentrado o diluido y en ácido sulfúrico diluido con desprendimiento de
hidrógeno y formación de sal ferrosa, con ácido sulfúrico concentrado y caliente se
produce dióxido de azufre y sulfato férrico. Con ácido nítrico diluido en frio se obtienen
los nitratos ferrosos y de amonio, mientras que con ácido más concentrado se produce
sal férrica y el óxido nitroso u óxido nítrico, según sean las condiciones experimentales.
El ácido nítrico concentrado no reacciona con ácido nítrico diluido ni desplaza el cobre
de una solución de sal de cobre.

Fe + 2HCl FeCl2 + H2
Fe H2SO4 (dil.) FeSO4 + H2
2Fe +6H2SO4 (conc.) Fe2 (SO4)3 + 6H2O + 3SO2
4Fe + 10HNO3 (frio, dil.) 4Fe (NO3)2 + NH4NO3 + 3H2O
Fe + 4HNO3 (conc.) Fe (NO3)3 + NO + 2H2O
4Fe + 10HNO3 4Fe (NO3)2 + N2O + 5H2O

El hierro forma dos series importantes de sales: las sales ferrosas que provienen del
óxidoferroso, FeO, en las que el metal es divalente, y las sales férricas provienen del
óxido férrico,Fe2O3, que contienen hierro trivalente.

Aluminio, Al

El aluminio es un metal blanco, dúctil y maleable, su polvo es gris. El ácido nítrico hace
pasivoal metal, lo que puede ser debido a la formación de una película protectora de
óxido. Se disuelve fácilmente en ácido clorhídrico (diluido o concentrado) con
desprendimiento de hidrógeno. Conhidróxidos alcalinos se forma una solución de
aluminato.

2Al + 4H2SO4 Al2 (SO4)3 +SO2 + 2H2O2

Al + 6HCl 2AlCl2 + 3H2
2Al + 2NaOH + 2H2O 2NaAlO2 + 3H2
El aluminio forma solamente una serie de sales que provienen del óxido, Al2O3

Manganeso, Mn

El manganeso es un metal grisáceo de apariencia similar al hierro fundido. Reacciona

con el agua caliente dando hidróxido de manganoso e hidrógeno. Los ácidos minerales
diluidos y también el ácido acético lo disuelven produciendo sales de manganeso e
hidrógeno. Con ácido sulfúrico concentrado caliente se desprende dióxido de azufre. Se
conocen 6 óxidos de manganeso: MnO, Mn2O3, Mn3O4, MnO2, MnO3 y MnO7. Todos
los óxidos se disuelven en ácido clorhídrico caliente y en ácido sulfúrico concentrado.

Mn + 2HCl MnCl2 + Mn
MnO2 + 4HCl MnCl2 + Cl2 + 2H2O
Mn2O2 + 8HCl 3MnCl2 + Cl2 + 4H2O
2MnO3 + 4H2SO4 4MnSO4 + O2 + 4H2O
2Mn3O4 + 6H2SO4 6MnSO4 + O2 + 4H2O
2MnO2 + 2H2SO4 2MnSO4 + O2 + 2H2O

Zinc, Zn

El zinc es un metal azulado, El puro se disuelve muy lentamente en ácidos, la reacción

se acelera por la presencia de impurezas, o contacto con platino o cobre, producidos por
el agregado de algunas gotas de soluciones de las sales de estos minerales. Se disuelve
en nítrico muy diluido, pero sin desprendimiento gaseoso, aumentando la
concentración del ácido se desprende óxido nitroso u óxido nítrico. El zinc se disuelve
también en soluciones de hidróxidos alcalinos con desprendimiento de hidrógeno y
formación de zincatos.

Zn + H2SO4 ZnSO4 +H2

4Zn + 10HNO3 4Zn (NO3)2 + NH4NO3 + 3H2O
4Zn + 10HNO3 4Zn (NO3)2 + N2O + 5H2O
3Zn + 8HNO3 3Zn (NO3)2 + 2NO + 4H2O
Zn + 2H2SO4 ZnSO4 + SO2 + 2H2O
Zn + 2NaOH Na2ZnO2 + H2

Cobalto, Co

El cobalto es un metal magnético de color gris acerado. Se disuelve lentamente en ácido

sulfúrico o clorhídrico diluido en caliente, y más rápidamente en ácido nítrico, formando
compuestos cobaltosos que provienen del óxido de cobaltoso, CoO. Existen otros dos
óxidos: el óxido cobáltico, Co2O3, del que derivan los compuestos cobálticos,
extremadamente inestables, y el óxido cobaltoso. Todos los óxidos de cobalto se
disuelven en ácidos formando salesc obaltosas.

Co2O3 + 6HCl 2CoCl2 + Cl2 + 3H2O

Co3O4 + 8HCl 3CoCl2 + Cl2 + 4H2O
Grupo 4º:
Constituido por los cationes que precipitan con el (NH4)2CO3 en presencia del buffer
NH3/NH4+:

Ca2+, Sr2+, Ba2+

Los tres son elementos alcalinotérreos. El reactivo del grupo es el carbonato amónico
en presencia de hidróxido amónico y cloruro amónico. Cuando están presentes
impurezas de NiS, primero se trata la solución con ácido acético y acetato sódico; se
filtran las impurezas y la solución se precipita con el reactivo del grupo IV.

Grupo 5º:
Integra aquellos cationes que no precipitan por los reactivos anteriores en esas
condiciones:

NH4+, Na+, Mg2+, K+, Rb+, Cs+, Li+

 PROCESOS EN LABORATORIO DE
METALURGIA
1. Filtración
Proceso de separación que experimenta un sólido y un líquido. A menudo, lo que
queremos conseguir es aislar el sólido, en otras ocasiones lo que nos interesa es
conseguir la disolución.

En este experimento procedemos a hacer el filtrado.

El color de esta reacción debe de ser cristalino, y observamos qe el precipitado

(BaSO4) se queda sedimentado en el papel filtro y el Nacl termina siendo ácido.

2. Decantación
La decantación es un método físico de separación de mezclas heterogéneas,
estas pueden ser formadas por un líquido y un sólido, o por dos líquidos. Es
necesario dejarla reposar para que el sólido se sedimente, es decir, descienda y
sea posible su extracción por acción de la gravedad. A este proceso se le llama
desintegración básica de los compuestos o impurezas; las cuales son
componentes que se encuentran dentro de una mezcla, en una cantidad
mayoritaria.
El agua clarificada, que queda en la superficie del decantador, es redirigida hacia
un filtro o un nuevo envase. La velocidad de caída de las partículas es
proporcional a su diámetro y masa volumétrica.
Durante la fase de tratamiento, y con objeto de acelerar y mejorar el proceso de
decantación, se añaden algunos productos que propician la aglomeración y dan
mayor peso a las partículas en suspensión. Entre éstos productos, podemos
destacar el carbón activado en polvo, el cloruro férrico o los policloruros de
aluminio y un polímero sintetizado que favorece la aglomeración de los folículos
 La mezcla de agua con coagulantes-floculantes se introduce en la base del
decantador. En éste hay microarena, que «se pega» a los flóculos y aumenta así
su tamaño y peso. Así, los flóculos se van al fondo del decantador. El agua
decantada se evacúa por la parte superior del tanque pero, antes, debe atravesar
unos módulos laminares inclinados que fuerzan la decantación de las partículas
más ligeras arrastradas por la corriente ascendente del agua. En el fondo del
decantador, se bombea el fango sin interrupción y de allí se manda a un
hidrociclón que, gracias a la fuerza centrífuga, separa el fango y la microarena.
Dicha arena se reinyecta en el decantador, mientras que los fangos se redirigen
hacia la unidad de tratamiento de fangos.

3. Calcinación
La calcinación es el proceso de calentar una sustancia a temperatura elevada,
(temperatura de descomposición), para provocar la descomposición térmica o
un cambio de estado en su constitución física o química. El proceso, que suele
llevarse a cabo en largos hornos cilíndricos, tiene a menudo el efecto de
volver frágiles las sustancias.
Los objetivos de la calcinación suelen ser:
Eliminar el agua, presente como humedad absorbida, «agua de cristalización» o
«agua de constitución ártica» (como en la conversión del hidróxido
férrico en óxido férrico);
Eliminar el dióxido de carbono (como en la calcinación de la piedra
caliza en cal en un horno de cal), el dióxido de azufre u otro compuestos
orgánicos volátiles;
Para oxidar (calcinación oxidante) una parte o toda la sustancia (usado
comúnmente para convertir menas sulfurosas a óxidos en el primer paso de
recuperación de metales como el zinc, el plomo y el cobre);
Para reducir (calcinación reductora) metales a partir de sus menas (fundición).
Hay unas pocas finalidades más para las que se emplea la calcinación en casos
especiales (por ejemplo, el carbón animal). Puede llegar a una temperatura
máxima de 1200 °C. Su numeración para aumentar su temperatura depende de
 10-10. Para protección y cuidado no se debe tomar la muestra directamente con
las manos.
Las reacciones de calcinación pueden incluir disociación térmica, incluyendo
la destilación destructiva de los compuestos orgánicos (es decir, calentar un
material rico encarbono en ausencia de aire u oxígeno, para producir sólidos,
líquidos y gases). Ejemplos de otras reacciones de calcinación son la
concentración de alúmina calentandobauxita, cambios de
estado polimórficos como la conversión de anatasio en rutilo, y
las recristalizaciones térmicas como la desvitrificación del cristal. Se suelen
someter a procesos de calcinación materiales como los fosfatos, la alúmina,
el carbonato de manganeso, el coque de petróleo y la magnesita marina.

4. Titulación
La titulación es un procedimiento cuantitativo analítico de la química. Con la
titulacion puede determinar la concentración desconocida en un líquido
añadiéndole reactivos de un contenido conocido. La titulación es un
procedimiento relativamente sencillo que no requiere un despliegue de aparatos
técnicos para determinar la concentración de sustancias conocidas disueltas. Los
instrumentos esenciales para la titulacion son una bureta y un vaso de
precipitados. La bureta contiene una solución volumétrica de la cual se conoce
la concentración de la sustancia. En el vaso de precipitados se encuentra la
solución con la concentración desconocida y un indicador para la detección del
parámetro. Después de mezclar la solución volumétrica y la solución con la
muestra en el vaso de precipitados es posible, en base al conocimiento del
desarrollo químico de reacción y el consumo de la solución volumétrica, calcular
la concentración de la solución con la muestra. Los diferentes procedimientos de
titulación se pueden separar según los tipos de reacción químicos. Por ejemplo,
existe la titulación ácido-base, la titulación redox o la titulación por precipitación.
La titulación es aplicada en muchos ámbitos: En el análisis medioambiental, en
el control de procesos, en el análisis farmacológico y forense, en el análisis de
alimentos o también en la investigación.

Titulación ácido-base: El fundamento de la titulación ácido-base es la reacción

de neutralización entre ácidos y base. Como solución volumétrica se selecciona
un ácido o base como complemento a la solución de prueba. Mediante la
titulación se consigue una neutralización entre iones H3O+- y OH-. Si se alcanza
el valor pH 7 la solución es neutra; añadiendo más solución volumétrica la
solución de prueba se volverá más ácido o básico. Si se registra en una curva el
desarrollo del valor pH a través de todo el desarrollo de la reacción, es posible
determinar la cantidad a raíz del punto de equivalencia (valor pH 7).
Titulación redox: . En la titulación redox se deja reaccionar la solución de
prueba con una solución volumétrica oxidada o reducida. Se añade la solución
volumétrica hasta que todas las sustancias que puedan reaccionar en la
solución de prueba hayan sido oxidadas o reducidas. Solamente se consiguen
resultados si el punto de saturación de la solución de prueba no se sobrepasa
añadiendo más solución volumétrica. Por tanto, es imprescindible conocer el
punto de saturación para determinar con precisión el valor de medición. Esto
se consigue de forma muy precisa mediante indicadores químicos o
potenciométricos

Titulación por precipitación: La titulación por precipitación combina muy bien

sustancias muy solubles con sustancias que no se diluyen tan bien. Se consigue
obtener el resultado una vez que la reacción química se ha completado y sea
claramente visible la caída de la sustancia que se diluye con dificultad.
5. Pesadas

Las balanzas son instrumentos destinados a determinar la masa de un cuerpo.

Las balanzas se caracterizan por suexactitud por su precisión y por
su sensibilidad. La primera cualidad se refiere a la propiedad que posee
cualquier instrumento físico para suministrar el resultado de una medida con un
valor coincidente con el verdadero; ello implica que el error sea lo más reducido
posible. El término exactitud se toma con frecuencia como equivalente al
de precisión. La sensibilidad está determinada por la aptitud de determinar con
exactitud resultados de valores muy reducidos, y puede expresarse como la
diferencia entre valores extremos de varias medidas de la misma magnitud.

En general en todos los métodos de análisis químicos es necesario determinar la

masa (pesar) exacta en alguna etapa, y para esto se utiliza una balanza analítica
de precisión de 0,1 mg. . En otras ocasiones no es necesario conocer la masa
de una manera tan precisa, y entonces se utilizan balanzas monoplato que son
más resistentes y de menor precisión .

La balanza analítica

La balanza analítica tiene una capacidad máxima comprendida en general entre

120-200 g. La exactitud o la fiabilidad de los resultados de pesada están muy
relacionados con su emplazamiento y por esto se ha de colocar en un lugar:

a) con muy pocas vibraciones.

b) sin corrientes de aire.

c) con una temperatura ambiente y humedad lo más constantes posible.

Normas de utilización de una balanza analítica

Antes de empezar se ha de asegurar que la balanza esté bien nivelada (la mayoría
de las balanzas tienen una burbuja de aire que permite comprobar su nivel). Es
necesario verificar que la balanza señale exactamente el cero; es caso de no ser
así, hay que calibrarla nuevamente.

Para efectuar la pesada hay que tener en cuenta:

- No pesar las sustancias directamente sobre el plato de la balanza.

- Utilizar un recipiente limpio y seco: un vidrio de reloj o un recipiente lo más

pequeño posible.

- El recipiente y la carga que se han de pesar tienen que estar a la misma

temperatura que el entorno.
 - Colocar el material que se quiere pesar en el centro del plato de la balanza.

- Al acabar el proceso de medida, retirar la carga del plato de la balanza

Errores de pesada

Al intentar pesar nos podemos encontrar que la lectura del peso sea inestable.
Las causas más frecuentes de este hecho y sus posibles soluciones son:

Lectura de peso inestable Soluciones

Manipulación incorrecta de la carga
Diferencia de temperatura entre la carga
y el entorno
Absorción de humedad
Evaporación
Oscilación del valor
Colocar la carga en el centro del plato
Aclimatar la muestra
Poner un agente desecante en la cámara
de pesada
Utilizar un recipiente con tapa
Evitar las corrientes de aire