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Este documento describe un taller pedagógico para fortalecer las competencias de las facilitadoras y responsables de los Centros Municipales para el Desarrollo Infantil. El taller abordará temas como la planificación, la evaluación, el modelo pedagógico y el rol de las educadoras a través de estrategias como discusiones, presentaciones y videos. El objetivo es mejorar la atención a los niños en los centros infantiles.
Este documento describe un taller pedagógico para fortalecer las competencias de las facilitadoras y responsables de los Centros Municipales para el Desarrollo Infantil. El taller abordará temas como la planificación, la evaluación, el modelo pedagógico y el rol de las educadoras a través de estrategias como discusiones, presentaciones y videos. El objetivo es mejorar la atención a los niños en los centros infantiles.
Este documento describe un taller pedagógico para fortalecer las competencias de las facilitadoras y responsables de los Centros Municipales para el Desarrollo Infantil. El taller abordará temas como la planificación, la evaluación, el modelo pedagógico y el rol de las educadoras a través de estrategias como discusiones, presentaciones y videos. El objetivo es mejorar la atención a los niños en los centros infantiles.
Fortalecer las competencias laborales de las Facilitadoras y Responsables de los CMDI, a través de lineamientos teóricos metodológicos del área pedagógica, logrando que las POBLACIÓN PROPÓSITO: Facilitadoras, Responsables educadoras brinden una atención oportuna de calidad a las niñas y niños de los Centros META: Municipales para el Desarrollo Infantil. UNIDADES TEMÁTICAS (TEMAS Y RECURSOS DISTRIBUCIÓN EVALUACIÓN E ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS SUBTEMAS) DIDÁCTICOS DE HORAS INDICADORES DE LOGRO Actividad de inicio para introducir al tema a 1. Planificaciones través de la técnica didáctica “Dibujo 1.1. Planificación Bimensual descompuesto”. 5 min. 1.2. Planificación diaria - Se solicita a las participantes que 1.3. Cronograma de entrega formen un círculo Papel sabana de planificaciones. - Al momento de iniciar todas las participantes deben estar sentadas en Marcadores 2. Sistema de evaluación 2.1. Escala de Desarrollo de fila, posteriormente se les da un Data Conoce el Proceso y Nelson Ortiz imagen para que copien la imagen en Computadora procedimientos del Área de 2.2. Cronograma de la espalda de su compañera. Pedagogía Masquín evaluación La facilitadora al terminar la actividad Instrumentos Identifica, reconoce y 3. Modelo Pedagógico reflexionará la actividad para iniciar con la: 30 min. impresos aplica los instrumentos del 3.1. Ámbito Pedagógico Presentación del Módulo 3.2. Ámbito Institucional Área de Pedagogía - Se realiza la presentación del Área 3.3. Ámbito Comunidad explicando, la metodología, 4. Educadoras contenidos, los temas más 4.1. Reporte de asistencia importantes, formas de evaluación y lineamientos generales. 5 min. Proyección del video “LA ACTITUD LO ES TODO” ÁREA PEDAGÓGICA
- Se realiza la proyección del video a fin de
sensibilizar a las participantes. - Concluido el video se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué relación tiene el video con mi trabajo? ¿Por qué la actitud es importante en nuestras acciones diarias? ¿Qué actitudes deben cambiar en el centro infantil? Se retroalimentará en base a los comentarios de las participantes.