El Papel De Las Humanidades En El Futuro

Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo Eje 4

Lorena Benítez Londoño

Yaira Alejandra Sarmiento Arévalo
Laura Marcela Vélez Pamplona
Ingrid Cecilia Ducuara Morales

Instructor:
Yully Marcela García Campos
20183_076

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Financieras
Administración de Empresas
Bogotá
2018
 Contenido

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3
HUMANIDADES ................................................................................................................................... 4
ANÁLISIS DE LAS CUATRO VARIABLES ................................................................................................. 5
¿Qué pasará en nuestro escenario social dentro de 10 años si? .................................................... 5
CONCLUSIÓN ....................................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFÍAS .................................................................................................................................. 10
 INTRODUCCIÓN

El hombre de estos tiempos en los que vivimos ha perdido la capacidad de percibir la

realidad tal cual es. Las ideologías imperantes que han producido una reducción
antropológica, el estrés y la agitada vida del mundo son solo algunas causas que han
generado este declive en la facultad de percibir la realidad que aqueja al ser humano. Las
humanidades capacitan al ser humano para llevar una vida verdaderamente humana, ellas
permiten hondura y profundidad en los conocimientos y brindan las herramientas
necesarias para juzgar críticamente su ser personal y el mundo en el que habita.
Las universidades nacen con la misión de transmitir y formar en Humanidades a la élite
intelectual de la época; es decir, en conocimientos sobre el ser humano. Encontramos que
nosotros como parte de una sociedad, desarrollamos una formación crítica desde el ejemplo
que recibimos en casa y la formación continua en la escuela, así que ésta necesita de una
propuesta lingüística con enfoque humanista, para abrir el campo de nuestro pensamiento
crítico y encontrar otras formas de ver la realidad. Entonces, va a ser la educación el
aspecto más importante en nuestro desarrollo integral, pues los conocimientos inculcados se
convierten en un modelo a seguir.
 HUMANIDADES
Ilustración 1

Fuente: Tomada de www.google.com

Las humanidades son un conjunto de conocimientos que ayudan a tener un lenguaje común
para entendernos a pesar de las diferencias de idioma, etnia o religión; también pertenecen
a un conjunto de disciplinas que intentan entender el desarrollo de las sociedades a partir de
la dignidad y el respeto de la persona, individual y colectiva. Nuestra cultura puede ser
pensada en efecto, como todo aquello que inventamos los seres humanos para satisfacer
nuestras necesidades y deseos y a través de lo cual nos humanizamos, nos construimos a
nosotros mismos, y que comprende tanto nuestras creaciones materiales como inmateriales,
simbólicas y afectivas.

Las Humanidades se ocupan de lo más humano del hombre, de aquello que lo distingue de
los animales: su pensamiento, su lenguaje, su capacidad de creación artística, su libertad,
sus recuerdos y proyectos, sus virtudes, su preocupación por los demás, sus afanes y sus
temores. Las demás ciencias o técnicas tratan también de aspectos de la vida humana, pero
no estudian directamente al hombre en cuanto tal, como persona.
 ANÁLISIS DE LAS CUATRO VARIABLES
¿Qué pasará en nuestro escenario social dentro de 10 años si?

ESCENARIO VARIABLE: CONVIVENCIA

Existirá una sociedad sin tolerancia, menos consciente de las situaciones

1 y egoísta, lo anterior por no contar con buenas prácticas de
relacionamiento y no considerarlas importantes trayendo consigo los
conflictos sociales, tanto a futuro como en el presente, y considerando
así consecuencias irreversibles.

Existirá una sociedad ignorante, conocedora de la importancia de contar

2 con un buen relacionamiento, pero no es consciente del valor y/o
beneficios que este comportamiento puede traer en su círculo social,
perdiendo así una vida digna y con culpas en sus espaldas.

Habrá una comunidad impedida y acostumbrada en su estado de confort

y este se considera el peor de los escenarios ya que es consciente de la
3 buena práctica, pero no busca las herramientas para aplicarla, se vuelve
como algo cómodo y sin seguir adelante.

Existirá una sociedad consciente de los beneficios que trae contar con
buenas relaciones interpersonales, de preocuparse más por el ser que por
4 lo que esta persona tiene o pese, una sociedad que no se verá tan
inmersa en la generación tecnológica y será consciente del equilibrio
que ambos contextos deben tener.
ESCENARIO VARIABLE: PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Es insuficiente la comprensión tanto por parte de quienes trazan las

políticas educativas como por los directivos y docentes de las
1 instituciones escolares. Si se está de acuerdo en que la educación es el
factor más poderoso en la formación del ser humano, entonces no se
puede eludir su compromiso, por esta razón la educación ciudadana
desde las instituciones educativas es una urgencia impostergable para la
solución a los graves problemas que enfrenta la sociedad actualmente.

Cabe preguntarse cuáles son las deficiencias que ha tenido el sistema

educativo en el caso de implementar, fomentar y fortalecer la
2 participación ciudadana en las aulas de las instituciones de educación
superior ya que en las universidades a nivel nacional, las únicas carreras
que tienen en su pensum materias de participación ciudadana son
derecho y ciencias políticas.

La educación no es totalmente un tema relacionado con lo académico,

de los diferentes grados de preparación profesional es educar al ser para
que sea un miembro activo que tenga moral y ética, que sea una
3 persona con comportamiento idóneo socialmente hablando, que sea
buena persona siempre, un ciudadano que se apersone realmente de las
falencias de su sociedad.

La educación ha sido un pilar en la construcción de las civilizaciones y

en la actualidad de la sociedad contemporánea, por este motivo es
4 fundamental que esta herramienta de conocimiento esté presente en las
falencias y necesidades que los países están pasando en este momento,
ya sea en el ámbito económico, del conflicto armado a nivel nacional
transnacional, de avance tecnológico y en la educación ´por sí misma.
ESCENARIO VARIABLE: ECONOMÍA
1 El problema de las Educación en Colombia Radica en que Millones de
jóvenes se matriculan en la primaria, solo algunas llegan al bachillerato
y un porcentaje mínimo llega al educación superior, esto se debe a que
económicamente las instituciones no están en capacidades de brindar
servicios educativos, así mismo las personas no tienen solvencia para
asumir el costo de estos. Es probable que en 10 años la educación sea
únicamente una adquisición para Ciertas clases sociales en ciertas
ciudades del país, en donde el ser humano será incapaz de evidenciar lo
importante de la educación y no peleará por los derechos que tienen.
2 Hoy en Día, los esfuerzos han sido insuficientes pese a que la gran
mayoría de los jóvenes asisten a la universidad, el problema radica en que
ellos aprenden lo que no deberían, debido a la deficiente calidad
educativa y a la falta de tecnología que reduce el conocimiento en los
jóvenes y no otorga una preparación adecuada, lo ideal a 10 Años es
fomentar la cultura humana en estudiantes y padres de familia
permitiendo ser visionarios con el fin de que futuras generaciones puedan
acceder fácilmente a una educación superior de alto nivel..
3 En la Actualidad, no existen elementos que sinteticen mejor las grandes
diferencias sociales y económicas en Colombia, lo cual se refleja en la
calidad de la educación, las clases altas asisten a Universidades Privadas
en donde los estudiantes y los profesores son constantemente evaluados,
en cambio en los extremos más pobres de la población los jóvenes asisten
a universidades públicas de mala calidad sin infraestructura y alejados del
desarrollo tecnológico, sin embargo se estima que en 10 años la
comunidad impulse estrategias en donde el gobierno favorezca a las
personas con menos calidad de vida y así poder adquirir la misma
educación.
4 Cabe resaltar que la educación superior es por sí la manera más
competitiva que tiene un país de sobresalir, lo hace más potencial
económicamente, ya que este prevé un perfil económico teniendo en
cuenta que la riqueza más importante de las empresas es el capital
humano permitiendo eficiencia empresarial sustentando un desarrollo
sostenible del país, lo que permitirá que en 10 Años Colombia sea
reconocida como una nación competitiva, estable e intelectual.
ESCENARIO VARIABLE: RESPONSABILIDAD SOCIAL
1 Sociedad con ausencia de empatía y sentimiento de indignación frente a
las problemáticas sociales, indiferencia y falta de participación para
afrontar estos problemas, ya que la sociedad en general y específicamente
en la formación educativa tendrá una falencia en las herramientas, que le
permitan abordar estos cambios y proponer acciones positivas en pro de
su desarrollo.
2 La sociedad tendrá las herramientas para ofrecer oportunidades de
desarrollo, pero carece de conciencia en cuanto a la responsabilidad de
cada individuo para garantizar el bienestar común, lo cual está
directamente relacionado a la construcción de una sociedad
comprometida a través de buenas acciones y una correcta convivencia.
La falta de inducción hacia las humanidades en la formación académica
es un aspecto negativo que repercute en el crecimiento profesional y
personal del individuo, afectando su comportamiento dentro de la
sociedad. En este panorama el individuo tiene conciencia de la
importancia de trabajar en pro del desarrollo social entendiendo que su
comportamiento y compromiso afecta directamente la convivencia y el
3 desarrollo dentro de un núcleo social, sin embargo la ausencia de
herramientas para ampliar estos conceptos a nivel educativo, puede crear
una disparidad entre la consciencia de responsabilidad de social que
pueda tener una persona básicamente formada por valores familiares y la
aplicación de estos en la vida cotidiana, en la manera que se desenvuelve
con sus iguales.
4 A nivel educativo se trabaja en pro de inculcar las humanidades como
concepto fundamental para el desarrollo del estudiante, le permite
analizar y comprender las diferentes oportunidades que tiene para
aportar positivamente en la sociedad a través de sus conocimiento, con
iniciativa de acción que permitirá afrontar las diferentes problemáticas
sociales, rompiendo la continuidad de los sistemas que no benefician a
la sociedad ni permiten el crecimiento. En este escenario se podrá
evidenciar un pilar educativo que participa en la formación humana y
sensibilización del individuo y también se contará con personas
integrales empoderadas para actuar por amor y respeto hacia el otro.
 CONCLUSIÓN

Hemos establecido las bases para una reflexión, análisis y explicaciones desde la
perspectiva humanista. Hemos expresado la necesidad de avanzar en la discusión sobre la
importancia de las humanidades en la formación del nuevo profesional que requiere la
sociedad del conocimiento y sobre todo frente al modelo pedagógico vigente que tiene una
visión eficientista de la enseñanza que solo habla de calidad.

Se entiende que la relación enseñanza-aprendizaje como un proceso eminentemente

humano, sometido a la complejidad de un ser que no puede ser reducido a la mera
instrumentalización.

Es claro que hoy en día se requieren profesionales formados con nuevos criterios de calidad
y pertinencia para responder en la sociedad del conocimiento, que influyen
considerablemente en el desarrollo del país. Tal pretensión no es posible sin contar con el
concurso de las humanidades.
 BIBLIOGRAFÍAS

 http://antiguotomasnoticias.usta.edu.co/index.php/2014-09-18-22-36-43/756-el-
papel-de-las-humanidades-en-mi-formacion-profesional

 https://areandina.instructure.com/courses/971

 https://www.definicionabc.com/social/humanidades.php

 https://es.scribd.com/doc/257700267/Para-Que-Sirven-Las-Humanidades