PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL (PPE)

Preguntas frecuentes

 ¿Está vigente el Acuerdo Ministerial 444-12?

No, el Acuerdo Ministerial vigente para la implementación del PPE es N° MINEDUC-ME-
2016-00040-A.

 ¿Cómo se estructura la jornada laboral para docentes facilitadores y coordinadores

institucionales del PPE?
La autoridad institucional debe garantizar el cumplimiento de la carga horaria semanal
del PPE (5 horas reloj de actividades con los estudiantes); para esto se sugiere que se
asigne a los docentes facilitadores del PPE el equivalente a las 5 horas reloj, de las 30
horas pedagógicas de la jornada laboral docente (al interior del establecimiento
educativo) según el Reglamento General a la LOEI. Es importante recalcar que el
coordinador, al ser uno de los docentes facilitadores, tiene la carga horaria mencionada
para las actividades del PPE y no se le asignan horas adicionales.

 En el PPE año lectivo 2017-2018, ¿cuántas horas deben realizar los estudiantes en
primero y segundo curso de bachillerato?
100 horas en primero y 100 horas en segundo curso de bachillerato.

 Si un estudiante perdió el año escolar pero sí cumplió las horas correspondientes al

PPE para su año lectivo ¿debe repetir el PPE al repetir el año escolar?
No, la aprobación del PPE es independiente de la aprobación o no del año escolar.

 En el caso de un estudiante que en primer curso de bachillerato obtiene una

calificación de 6 sobre 10 en el Programa de Participación Estudiantil, ¿se considera
que no aprueba el PPE?
No, el estudiante debe cumplir con las 100 horas correspondientes a segundo curso de
bachillerato y al culminar el programa sumar los 6 puntos (obtenidos en primero) con la
nota que obtenga en segundo y promediar dichas calificaciones. Es importante recordar
que la aprobación del PPE sólo se da al finalizar el programa (en segundo curso).

 ¿En el marco del PPE en una institución educativa, el docente facilitador es la persona
encargada de escoger el campo de acción y realizar los emprendimientos educativos
interdisciplinarios?
No, los estudiantes son quienes escogen un campo de acción en base a sus intereses y
las problemáticas sociales de su comunidad y son ellos también los responsables de
elaborar e implementar los emprendimientos educativos interdisciplinarios de
participación estudiantil para aprobar las 200 horas del programa.
 Un estudiante que es deportista (pertenece a un equipo de futbol profesional) y
estudia en el Bachillerato Internacional (por lo que está realizando las actividades de
Creatividad, Actividad y Servicio - CAS), ¿puede optar por la convalidación de
deportistas de alto rendimiento?
No, CAS ya es una convalidación del Programa de Participación Estudiantil y es una
actividad obligatoria dentro de las instituciones BI.

 ¿Un equipo PPE puede escoger varios campos de acción, o un campo de acción y varias
temáticas?
Las aulas del PPE se conforman de un aproximado de 50 estudiantes (más o menos
según la realidad de cada institución educativa), estos son los “equipos del PPE”.
Cada equipo de estudiantes del PPE debe trabajar en un mismo emprendimiento (no
deben hacer micro proyectos en subgrupos) y por lo tanto deben haberse vinculado a
un solo campo de acción; tras identificar la problemática social, deben escoger solo una
temática vinculada (de las que constan en el instructivo en cada campo de acción), a fin
de que se constituya en la herramienta teórica de resolución de la problemática.

 ¿Qué son y cuál es el rol de las instituciones cooperantes?

- Las instituciones cooperantes son instituciones gubernamentales o no
gubernamentales que brindan apoyo técnico a las instituciones educativas a fin de
fortalecer la implementación del PPE, por ejemplo Policía Nacional, Ministerio del
Ambiente, SETED (Secretaría Técnica de Drogas), FUNDIC (Fundación para la
infancia y la comunidad), entre otras.
- Las instituciones cooperantes pueden trabajar en capacitaciones a docentes
facilitadores y coordinadores, a fin de que éstos reproduzcan la información
aplicada al emprendimiento de los estudiantes. Para esta coordinación se debe
firmar un convenio de la institución cooperante con el nivel zonal (solo zona puede
realizar convenios).
- Ningún cooperante puede trabajar sin convenio y sobre todo no pueden trabajar
directamente con los estudiantes (debido a la metodología ABP que pide un
facilitador y no un técnico a cargo del trabajo con los estudiantes).
- La necesidad de apoyo surge de las instituciones educativas, quienes deben solicitar
el apoyo técnico a distrito y distrito se comunica con zona para la firma de convenio.

 ¿La institución educativa o la institución cooperante debe emitir un certificado al

culminar el PPE?
No, los certificados no son necesarios para la constancia de aprobación del PPE.
Únicamente se emiten certificados cuando un estudiante se cambia de institución
educativa.

 ¿Es obligatorio interactuar en Yapana?

Yapana es la estrategia comunicacional del PPE, aquí los distintos actores del programa
pueden encontrar: publicación de fotografías y videos de los emprendimientos a nivel
nacional; recursos de apoyo para el PPE, recordatorios de fases y momentos
importantes del programa.
 Es importante recalcar que la interacción en Yapana no es obligatoria, no es una nota
para la aprobación del PPE ni del año escolar; se debe fomentar la interacción de
estudiantes y docentes en la página pero no obligar a responder ni enviar evidencias.

 Emprendimiento social no empresarial

Es necesario recalcar que las iniciativas que se desarrollen en el marco del PPE deben
ser de carácter social, por lo tanto, deben dar una solución real a problemáticas
identificadas en la comunidad educativa y ampliada. No se deben generar productos
para su comercialización o que no brinden utilidad en la resolución de problemáticas
sociales.

Entrega de documentación

A fin de socializar la normativa y lineamientos del Programa de Participación Estudiantil, los

diferentes actores del programa reciben los insumos por diferentes medios:

 Mailing masivo a las autoridades institucionales.

 Difusión a usuarios que solicitan la documentación a través del correo
ppe@educacion.gob.ec o a través de la fan page “Yapana”
 Publicación en la página web del Ministerio de Educación (se debe actualizar el link
cuando contemos con la versión diseñada de los instrumentos).

Casos especiales

Convalidaciones

 ¿Hasta qué fecha podrán presentar los formularios aquellos estudiantes que opten
por convalidar el PPE?, ¿qué instancia avala el proceso? y ¿quiénes pueden optar por
la convalidación?
- Los formularios pueden ser presentados en la institución educativa hasta el último
día laborable del mes de mayo, una vez concluido el plazo ningún estudiante podrá
acceder a una convalidación.
- La instancia que avala el proceso es la institución educativa, para esto estudiante
entregará el formulario de convalidación al coordinador institucional del PPE, quien
posteriormente informará a la autoridad institucional para que ésta a su vez adjunte
una copia del formulario en el registro de nóminas que se entrega al distrito al cual
pertenece la institución educativa.
- La convalidación es un proceso es exclusivo para estudiantes que estén cursado
primero y segundo curso de bachillerato.
Vulnerabilidad

- Si la vulnerabilidad se presente antes y durante el primer curso de Bachillerato, el

estudiante deberá cumplir únicamente con las de segundo. La calificación obtenida
en segundo de Bachillerato se duplicará para cubrir la faltante.
- Si la vulnerabilidad se presente durante el segundo curso de Bachillerato, se
tomarán como válidas las horas cumplidas en primero.
- Si la vulnerabilidad se presenta durante los dos años, el caso será analizado por el
Consejo Ejecutivo y remitido al DECE para la elaboración del informe
correspondiente. Los estudiantes aprobarán bajo el criterio cualitativo de
“aprobado”.

No aprobados

 Si un estudiante se encuentra en tercer curso de bachillerato, pero no ha realizado el

PPE, ¿cómo debe proceder la autoridad de la institución educativa?
Cumplir con lo dispuesto en el instructivo de implementación del Programa de
Participación Estudiantil; en este caso, con el apoyo del coordinador institucional del
PPE, desarrollar un emprendimiento educativo interdisciplinario con metas a corto
plazo.

PCEI

 Los estudiantes que sean parte de la oferta escolarizada extraordinaria, ¿con cuántas
horas del Programa de Participación Estudiantil deben cumplir?
Con ninguna, la calificación obtenida en la asignatura de Emprendimiento y Gestión se
duplicará para cubrir con la calificación del programa.

Ejemplo

Consta en la presentación.