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br//sicite/sicite2018
Cheperson Ramos
cheperson@alunos.utfpr.edu.br
Universidade Tecnológica Federal
do Paraná, RESUMO
Ponta Grossa, Paraná, Brasil
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Internacional.
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INTRODUÇÃO
METODOLOGIA
1
Documento disponível em: <http://ppgect.pg.utfpr.edu.br/site/wp-content/uploads/2016/08/Edital-19-2015-DIRPPG-
Sele%C3%A7%C3%A3o-Doutorado-PPGECT-2016-1.pdf>
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se também de modo qualitativa. A pesquisa se quadra ainda como sendo
bibliográfica, pois busca informações em procedimentos já descritos,
principalmente em artigos científicos.
É também exploratória, pois possibilita explorar tanto os PEs quanto
dissertações de modo a extrair os itens citados anteriormente. Com base em
Santos (2002, p.26) “[...]a exploratória dá uma maior familiaridade ao pesquisador
em relação ao fato e o fenômeno.”
Busca-se familiaridade por permitir reproduzir materiais que sejam capazes
indicar ao pesquisador a profundidade do problema e o patamar que se encontra
as informações disponíveis a respeito do assunto. (SANTOS, 2002, p. 26). Por fim,
metodologia explicativa que busca explicar os fatos e para Gil (2008, p.28) “[...]é a
pesquisa que busca detectar as razões que causam ou favorecem a existência dos
fenômenos”.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
27
20
18
16 15
13
10 11
3 2
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
L; 27
G; 24
K; 17
B; 12
D; 9 J; 9
E; 7 F; 8
A; 5 C; 4 H; 4
I; 1
A B C D E F G H I J K L
Fonte: Autoria própria (2018).
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Quadro 1 – Categorias de produtos educacionais mais numerosos dentro do PPGECT
Código (Ax) Produtos Total
A1 Manual didático 23
A2 Caderno pedagógico 12
A3 Guia didático 10
A4 Jogo 6
A5 Sequência de ensino 5
A6 Material didático de apoio ao professor 3
CONCLUSÃO
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
AGRADECIMENTOS
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