INFORME DE LABORATORIO BIOLOGIA

JACOBO CASTRO BAUTISTA

ANDRES DAVID MONTAÑA ARDILA
JHAIR SEBASTIAN SANTANA BARRETO
CRISTIAN CAMILO TORRES ALVAREZ
JOAN GERMÁN VARGAS FARASICA
Grado : 10B

FECHA DE REALIZACIÓN : Sábado 21 de Octubre

FECHA DE ENTREGA : Lunes 23 de Octubre

COLEGIO SALESIANO MALDONADO

TUNJA
2017
INFORME DE LABORATORIO BIOLOGIA
 JACOBO CASTRO BAUTISTA
ANDRES DAVID MONTAÑA ARDILA
JHAIR SEBASTIAN SANTANA BARRETO
CRISTIAN CAMILO TORRES ALVAREZ
JOAN GERMÁN VARGAS FARASICA
Grado : 10B

Presentado al profesor:
JAIME ANDRES BRICEÑO
del área de:
BIOLOGÍA

FECHA DE REALIZACIÓN : Sábado 21 de Octubre

FECHA DE ENTREGA : Lunes 23 de Octubre

COLEGIO SALESIANO MALDONADO

TUNJA
2017
 INTRODUCCIÓN

El informe de laboratorio se hace como prueba de que hicimos el experimento, lo

analizamos y comprendemos.

Trata sobre MICROBIOLOGÍA, BACTERIA, VIDA MOLECULAR MICROBIANA,

POSTULADOS DE KOCH Y CONTROL DE CRECIMIENTO BACTERIANO esto con
su definición.

Por medio de el experimento de laboratorio pusimos en práctica y reforzamos lo

visto y aprendido en clase con ayuda del profesor.

Realizamos medios de cultivo tanto sólidos como líquidos en los cuales se observó
un gran crecimiento de bacterias y hongos.

RESUMEN
El laboratorio realizado consistió en aprender mediante la preparación de medios de
cultivo líquido y sólido la formación de microorganismos, así como los
procedimientos para obtener dichas preparaciones.

El trabajo se basó en los temas de: MICROBIOLOGÍA, BACTERIA, VIDA

MOLECULAR MICROBIANA, POSTULADOS DE KOCH, CONTROL DE
CRECIMIENTO BACTERIANO e incluimos su respectiva definición.

Por medio de este experimento hemos puesto en práctica lo visto en clase, pudimos
observar cómo de cada cultivo se creaban diferentes clases de bacterias
dependiendo de su tipo de cultivo

ABSTRACT
The laboratory performed consisted of learning by means of the preparation of liquid
and solid culture media the formation of microorganisms, as well as the procedures
to obtain said preparations.

The work it was based on the subjects of: MICROBIOLOGY, BACTERIA,

MICROBIAL MOLECULAR LIFE, POSTULATED KOCH, BACTERIAL GROWTH
CONTROL and included their respective definition.

Through this experiment we have put into practice what was seen in class, we were
able to observe how different kinds of bacteria were created from each crop
depending on their type of crop

TEORÍA

Microbiología
La microbiología es el estudio de los microorganismos, un grupo amplio y diverso de
organismos microscópicos que existen como células aisladas o asociadas, también
influye en el estudio de los virus, que son microscópicos pero no celulares. Las
células microbianas se distinguen de las células animales y de las plantas es que
son incapaces de vivir aisladas en la naturaleza y solo existen formando parte de
organismos multicelulares
Las bacterias: Son organismos unicelulares, que suelen medir alrededor de una
micra (0,001 mm) sus células son procariotas, es decir, carecen de núcleo celular.
Muchas bacterias tienen uno o varios flagelos, ocupan diferentes posiciones en la
célula y le sirven para desplazarse. Las bacterias pueden tener diferentes formas.
Las más frecuentes son en forma esférica, que se les da el nombre de cocos y las
de forma alargada, que reciben el nombre de bacilos. Las bacterias pueden ser
fotosintéticas, descomponedoras, parásitas y omnitrificantes.
Distintivos de la vida celular microbiana
1) Metabolismo: Incorporación de nutrientes del medio, su transformación en la
célula y eliminación de desechos al medio
2) Reproducción: Las sustancias del medio se transforman en nuevas células
bajo la dirección de células preexistentes
3) Diferenciación: Formación de una nueva estructura celular, como la espora,
normalmente como parte de un ciclo de vida celular
4) Comunicación: Las células se comunican e interaccionan mediante
sustancias que son liberadas o captadas
5) Movimiento: A menudo los organismos tienen movimiento propio
6) Evolución: Las células evolucionan adquiriendo nuevas propiedades
biológicas
Postulados de Koch
El microorganismo patógeno sospechoso debe estar presente en todos los casos de
enfermedad y ausente en animales sanos.
El germen siempre debe encontrarse en los animales que sufren la enfermedad y no
en los sanos.
El microorganismo se aísla en cultivos puros, y en el cuerpo animal.
El organismo debe ser aislado de estos animales experimentales y cultivad de
nuevo en el laboratorio, después de lo cual debe seguir el mismo original.
Control de crecimiento bacteriano
La mayor parte de vida que existe es invisible y microbiana, los microorganismos
son los dueños del mundo y tal vez sea la única vida que exista en otro planeta.
Algunos microorganismos necesitan para sobrevivir una gran cantidad de sal y calor.
Las bacterias se observaron por primera vez desde un microscopio hace más de
300 años.
Bajo 2 km de tierra se encontraron más de 10’000.000 de bacterias en una gota de
agua, las cuales son capaces de sobrevivir hasta 105 grados centígrados.
Los microorganismos que hoy en dia hay en el parque Yellowstone podrían ser los
mismos que vivieron hace miles de años, cuando la tierra tenía temperaturas muy
calientes. El calor, los minerales y el agua podrían ser los originarios de estos
microorganismos. Estos 3 se encuentran en el fondo del mar, como en las fuentes
termales. Asi mismo podria haber la posibilidad de que en Marte hubiera vida.
Morfologia bacteriana
Las bacterias tienen su tipo de reproducción por fisión binaria, esto quiere decir que
una célula duplica sus componentes para dar origen a 2 células.
Además presenta estructuras especializadas para protección (cápsula)

MÉTODO EXPERIMENTAL

El laboratorio consistió en la preparación de medios de cultivo líquido y sólido y los

materiales que utilizamos fueron:

-Caja de petri.
-Hisopos.
-Tubo de ensayo.
-Gelatina sin sabor.
-Caldo de pollo.
-Cinta de enmascarar.
-Azúcar.
-Agua.

Medio de cultivo líquido

Este procedimiento lo realizamos en la casa y consistió en disolver una cucharadita
de azúcar y 1/3 de cubo de caldo de pollo en 250 ml de agua hervida hasta que todo
se mezclará perfectamente, luego esta solución aún caliente se vertió en el tubo de
ensayo y se procedió a taparla. Posteriormente, se llevó al refrigerador
aproximadamente 2 días.

Ya en el colegio, procedimos a infectar el medio de cultivo con bacterias

recolectadas del suelo de nuestro salón de clase, con un hisopo; dejamos que la
bacteria se cultivó durante una semana, donde pudimos observar la formación de un
hongo.

FORMACIÓN DE EL HONGO EN EL MEDIO DE CULTIVO LÍQUIDO.

Medio de cultivo sólido
Este experimento lo realizó cada uno en la casa, donde se procedió a agregar en un
litro de agua caliente 10 gr de gelatina sin sabor, 1 gr de azúcar, 1 gr de caldo de
carne, mezclando bien todos los ingredientes y luego dejando en reposo la mezcla,
hasta obtener una temperatura aproximada de 45°C.

Posteriormente, esterilizamos las cajas de petri, luego, se vertió esta mezcla en la

caja de petri, hasta la mitad de la caja más pequeña, se tapó la caja de petri y se
llevó al refrigerador aproximadamente por 12 horas para que el contenido se
solidifique.

Pasadas las 12 horas se sacó la mezcla del refrigerador para llevarla al colegio e
infectarla con diferentes bacterias de diferentes medios como el aire,el suelo, la
boca, entre otros; posteriormente, se dejó la caja de petri en el colegio durante una
semana y al cabo de la misma observamos como las cajas ya se encontraban con
colonias de bacterias y hongos.

FORMACIÓN DE HONGOS Y COLONIAS DE BACTERIAS DESPUÉS DE UNA SEMANA DE HABER SIDO INFECTADAS
POR DIFERENTES TIPOS DE MICROORGANISMOS.

RESULTADOS

En las cajas de petri de encontramos:

1. Sebastian Santana: esta fue contaminada por el aire, se dejo 20 min abierta,
a este retoñaron 33 colonias y 8 hongos.
 2. Camilo Torres: esta fue contaminado por el baño, a este cultivo le retoñaron
12 hongos negros y 1 rojo.

3. Jacobo Castro: este fue contaminado por M. enchufe, a este cultivo le

nacieron 5 colonias y 4 rosas.

4. Andres Montaña: este fue contaminado por M. Boca, a este cultivo le

nacieron 8 hongos, 34 colonias y 3 naranjas

5. Joan Vargas: este fue contaminado por aliento, a este cultivo le nacieron 78
colonias

Número de hongos: 29
Número de colonias: 157

Descripción de los resultados:

1. Andres Montaña: Masivo: hay pocos hongos grandes y muchas colonias

pequeñas
2. Jacobo Castro: Masivo: muchas colonias pequeñas y ningún hongo
3. Camilo Torres: Sedimentación: pocas colonias y muchos hongos grandes
4. Joan Vargas: Sedimentación: muchas colonias pequeñas y ningún hongo
5. Sebastián Santana: Sedimentación: variación de hongos y colonias
 Discusión

A partir del análisis sobre el experimento realizado en clase y confrontando los

resultados del experimento con la teoría ,conducimos congruentemente a ciertas
conclusiones con los compañeros de trabajo.

con respecto a la teoría y los resultados del experimento observando el metabolismo

la reproducción y desarrollo del experimento establecimos una similitud de la teoría
con el experimento y sus resultados como;

Las sustancias del medio se transforman en nuevas células bajo la dirección de

células preexistentes,las células evolucionaron adquiriendo nuevas propiedades
biológicas en una semana ,depende el lugar donde contaminamos el cultivo
cambiaban las bacterias cambian físicamente.

definiendo esas conclusiones y en discusión con el equipo de trabajo fueron los

resultados observados en el lapso de la creación del cultivo y el final de la
observación

CONCLUSIONES

El primer experimento de las cajas de Petri realizado por cada uno de los
integrantes del grupo se hizo una siembra masiva y sedimentaria con muestras
obtenidas de el baño,aliento,suela de un zapato,enchufe y del aire, que se han
dejado guardadas por una semana para que se reprodujera el cultivo.
Se obtuvieron 157 colonias, 29 hongos de color verde, rojo, naranja, negros, que se
han desarrollado rápidamente.El tiempo que han estado las muestras ninguna se ha
derretido ni dañado porque se hizo una buena elaboración de cultivo.
Por otra parte el segundo experimento del tubo de ensayo se creó un hongo negro y
se hizo una especie de nube amarilla muy esponjosa en el fondo del tubo.
Con esto concluimos que si el cultivo se deja muy bien sellado alejado de el
aire,comida,gente y donde no entre ninguna bacteria se puede desarrollar muy sano
y se van a reproducir muchas colonias y hongos.