Trabajo colaborativo

Evaluación de ecuaciones

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Curso: _________ Fecha: ________________

Recuerda: Una ecuación es una igualdad matemática entre dos

expresiones, separadas por el signo igual, en la que aparecen
elementos o datos conocidos y desconocidos (incógnitas) que
hay que descrubir. Ejemplo: 4 + x = 6 .

I.- Pinta con cualquier color o lápiz las expresiones que representan una ecuación.
(2 pto c/u).

55 + 30 = 85 2x + 4 = 16 x + 15 = 30

1–1=0 a+b=c

II.- Responde V si es verdadero o F si es falso. (1 pto c/u).

_____ Una ecuación siempre tendrá una incógnica que se debe descrubir su valor.

_____ En una ecuación sólo se puede utilizar la letra X para representar las incógnitas.

_____ En la ecuación x + 5 = 20 el valor de x es igual a 15.

_____ Si en una ecuación estamos sumando, para poder resolver debo restar, realizando
la operación inversa para descubrir el valor de la incógnita.

_____ En la ecuación 25 + 100 = 125 el valor de la incógnita es 10.

_____ En la expresión 2x + 3 = 9, el valor de x es igual a 3.

III.- Encierra en un círculo la alternativa correcta (2 pts c/u).

1.- En la ecuación 8x = 80

a) el valor de x es igual a 5
b) el valor de x es igual a 12
c) el valor de x es igual a 10
d) Ninguna de las anteriores
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2.- En la ecuación 7y + 2 = 58

a) el valor de y es igual a 5
b) el valor de y es igual a 8
c) el valor de y es igual a 10
d) el valor de y es igual a 12

3.- En la ecuación 4z – 3 = 17

a) el valor de z es igual a 5
b) el valor de z es igual a 8
c) el valor de z es igual a 10
d) el valor de y es igual a 12

4.- En la ecuación 9x + 9 = 117

a) el valor de x es igual a 5
b) el valor de x es igual a 8
c) el valor de x es igual a 10
d) el valor de x es igual a 12

IV.- Resuelve las siguientes ecuaciones, realiza el ejercicio debajo de cada una de
las operaciones (2 pts c/u).

a) 12 + x = 145 b) x – 120 = 542 c) 780 + 350 = x

d) y + 645 = 2350 e) 841 – x = 4123 f) z + 55 = 523

g) 2x + 5 = 21 h) 5x – 2 = 8 i) 4 x +1 = 17